第1课 指挥窗口 教学设计
文档属性
| 名称 | 第1课 指挥窗口 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-29 09:24:54 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第1课
指挥窗口
教学设计
1教学目标
（一）知识目标：
1、认识开始菜单、任务栏的作用。
2、认识桌面。
3、认识窗口界面中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
（二）技能目标：
1、学会多个窗口的缩放、移动等操作。
2、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
（三）情感目标：
1、培养良好的观察力、良好的学习习惯。
2、培养学生自我探索、发现的能力。
3、培养学生协作学习、与人合作的意识。
2学情分析
学生经过了寒假的休息，有些操作知识可能会被遗忘，特别是有些家里没有电脑的学生，可能连基本的操作都会忘记。开学的第一堂课，除了书本的新知识教学外，还要对以前的知识进行复习和巩固。三年级的学生的学习兴趣是通过游戏爱好进行学习，兴趣爱好是他们最好的老师。所以我在教学设计的时候，把教学目标中的要求以任务模式溶于游戏中让学生进行学习，这样学生就不会枯燥地学习了，大大了提高了教学效率。21教育网
3重点难点
教学重点：能掌握及运用窗口的缩放、移动等操作。
教学难点：学会多窗口环境下的文件打开操作，学会运用鼠标放大缩小窗口。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入，激发兴趣
师：同学们电脑开机完成后展现在我们面前的是什么呢？
生：桌面。（学生一般回答桌面）
师：那么有同学知道桌面有哪些部分组成的呢？
生：开始按钮，任务栏，图标……（回答不全或表述不正确）
活动2【讲授】认识WINDOWS窗口
（1）老师讲解桌面中的各个部分，在电脑上进行演示，并逐个讲解叙述他们的功能。学生看自己的电脑屏幕，观看老师的操作和听老师的讲解。21世纪教育网版权所有
（2）教师出示事先准备好的窗口图片，并提问：
师：你们认识屏幕上的这些东西吗？
生：回答不一。
师：让我们给他们取个名字吧。它们叫“窗口”，我们今天就要来操作它，好不好？
生：好。（学生兴趣提高，跃跃欲试）
师：那今天就来学习指挥窗口吧。
（3）接下来让我们看看书本上第2页的电脑桌面。学生看书本，仔细观察书本上桌面的组成部分。
（4）这是电脑小博士为我们打开的桌面，我们能不能自己也打开这么一个桌面呢？学生自己操作，做成书本上的样式。21·cn·jy·com
活动3【活动】窗口的“小精灵”
（1）找相同点，在老师电脑上打开画图程序和IE浏览器。同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？
老师操作演示各按钮的作用。
学生看电脑自己的电脑屏幕，根据自己的想法找出相同点。
（2）看电脑小博士又出了一招来让我们学习，看看书本第3页的“教你一招”。老师演示，各个步骤要慢。www.21-cn-jy.com
学生打开书本第3页，看“教你一招”，观看电脑屏幕，仔细看老师的操作。
（3）我们认识了窗口的大小变化请你打开“桌面”——”找不同”文件夹中的图片文件，将窗口调整为恰好能显示整个图片，比较各处的不同之处。2·1·c·n·j·y
让学生练习想办法缩小窗口。
（4）总结，教师可以再演示一次，加深学生的印象。
学生开始操作，可参照书本上的步骤。
（5）延伸：
A、认识活动窗口和非活动窗口。
师：我们观察三个窗口中的标题栏有什么不同？
生：有两个窗口是灰色的，一个窗口是蓝色。对当前窗口可以进行操作。
师：当前可操作的、窗口标题栏是蓝色的窗口，我们称它为活动窗口，而灰色的、不可操作的称为非活动窗口。【来源：21·世纪·教育·网】
B、移动窗口。
三个窗口在同一区域，怎么办呢？
对窗口的移动操作：用鼠标点住标题栏移动。学生各自操作，要求互相交流与帮助。
活动4【讲授】轻松指挥
用“画图”程序，打开“我的文档”下面的4个连环画图片文件，按事情发展的先后顺序做上标记：1、2、3、4。21cnjy.com
活动5【讲授】活动小结
（1）我们通过今天的学习，相信大家对窗口有了更多的认识。
（2）学生相互说说自己在本堂课的学习成果。
21世纪教育网
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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
第1课
指挥窗口
教学设计
1教学目标
（一）知识目标：
1、认识开始菜单、任务栏的作用。
2、认识桌面。
3、认识窗口界面中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
（二）技能目标：
1、学会多个窗口的缩放、移动等操作。
2、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
（三）情感目标：
1、培养良好的观察力、良好的学习习惯。
2、培养学生自我探索、发现的能力。
3、培养学生协作学习、与人合作的意识。
2学情分析
学生经过了寒假的休息，有些操作知识可能会被遗忘，特别是有些家里没有电脑的学生，可能连基本的操作都会忘记。开学的第一堂课，除了书本的新知识教学外，还要对以前的知识进行复习和巩固。三年级的学生的学习兴趣是通过游戏爱好进行学习，兴趣爱好是他们最好的老师。所以我在教学设计的时候，把教学目标中的要求以任务模式溶于游戏中让学生进行学习，这样学生就不会枯燥地学习了，大大了提高了教学效率。21教育网
3重点难点
教学重点：能掌握及运用窗口的缩放、移动等操作。
教学难点：学会多窗口环境下的文件打开操作，学会运用鼠标放大缩小窗口。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入，激发兴趣
师：同学们电脑开机完成后展现在我们面前的是什么呢？
生：桌面。（学生一般回答桌面）
师：那么有同学知道桌面有哪些部分组成的呢？
生：开始按钮，任务栏，图标……（回答不全或表述不正确）
活动2【讲授】认识WINDOWS窗口
（1）老师讲解桌面中的各个部分，在电脑上进行演示，并逐个讲解叙述他们的功能。学生看自己的电脑屏幕，观看老师的操作和听老师的讲解。21世纪教育网版权所有
（2）教师出示事先准备好的窗口图片，并提问：
师：你们认识屏幕上的这些东西吗？
生：回答不一。
师：让我们给他们取个名字吧。它们叫“窗口”，我们今天就要来操作它，好不好？
生：好。（学生兴趣提高，跃跃欲试）
师：那今天就来学习指挥窗口吧。
（3）接下来让我们看看书本上第2页的电脑桌面。学生看书本，仔细观察书本上桌面的组成部分。
（4）这是电脑小博士为我们打开的桌面，我们能不能自己也打开这么一个桌面呢？学生自己操作，做成书本上的样式。21·cn·jy·com
活动3【活动】窗口的“小精灵”
（1）找相同点，在老师电脑上打开画图程序和IE浏览器。同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？
老师操作演示各按钮的作用。
学生看电脑自己的电脑屏幕，根据自己的想法找出相同点。
（2）看电脑小博士又出了一招来让我们学习，看看书本第3页的“教你一招”。老师演示，各个步骤要慢。www.21-cn-jy.com
学生打开书本第3页，看“教你一招”，观看电脑屏幕，仔细看老师的操作。
（3）我们认识了窗口的大小变化请你打开“桌面”——”找不同”文件夹中的图片文件，将窗口调整为恰好能显示整个图片，比较各处的不同之处。2·1·c·n·j·y
让学生练习想办法缩小窗口。
（4）总结，教师可以再演示一次，加深学生的印象。
学生开始操作，可参照书本上的步骤。
（5）延伸：
A、认识活动窗口和非活动窗口。
师：我们观察三个窗口中的标题栏有什么不同？
生：有两个窗口是灰色的，一个窗口是蓝色。对当前窗口可以进行操作。
师：当前可操作的、窗口标题栏是蓝色的窗口，我们称它为活动窗口，而灰色的、不可操作的称为非活动窗口。【来源：21·世纪·教育·网】
B、移动窗口。
三个窗口在同一区域，怎么办呢？
对窗口的移动操作：用鼠标点住标题栏移动。学生各自操作，要求互相交流与帮助。
活动4【讲授】轻松指挥
用“画图”程序，打开“我的文档”下面的4个连环画图片文件，按事情发展的先后顺序做上标记：1、2、3、4。21cnjy.com
活动5【讲授】活动小结
（1）我们通过今天的学习，相信大家对窗口有了更多的认识。
（2）学生相互说说自己在本堂课的学习成果。
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