人教版八年级英语上Unit 6 I am going to study computer science（Section A 1a-1c）教学设计及导学案

Unit
6
I
am
going
to
study
computer
science（Section
A
1a-1c）

教学分析
一、 教学内容
本单元主要学习含有be
going
to的一般将来时用法，让学生学会谈论自己梦想的职业。
二、教学目标
1.
熟练运用关于职业的词汇
teacher
,
doctor
,
cook
,
actor
,
pianist
,
violinist
,
scientist
,
pilot
,
engineer
,
driver
,
computer
programmer
,
basketball
player

2.
掌握重点短语
study
computer
science学习计算机科学
study
education学习教育学
practice
basketball
every
day每天练习篮球
study
math
really
hard非常努力学习数学
take
acting
lessons上表演课
go
to
a
cooking
school去厨师学校
take
singing
lessons上声乐课
keep
on
writing
stories坚持写故事
practice
piano
every
day每天练习钢琴

3.
掌握课文中的重点句型
A:
What
do
you
want
to
be
when
you
grow
up
B:
I
want
to
be
a
…
A:
How
are
you
going
to
do
that
B:
I’m
going
to
…

4.
会写作文Our
dream
《我们的梦想》

三、教学重难点
重点：1、学习并运用重点短语和句型
2、学会谈论梦想的职业
难点：会写作文Our
dream
《我们的梦想》

教学设计
教学步骤
设计意图
一、预习检测1.
检查导学案（P59）2.
检测重点短语学习计算机科学____________________学习教育学________________________每天练习篮球______________________非常努力学习数学__________________上表演课__________________________go
to
a
cooking
school________________take
singing
lessons___________________keep
on
writing
stories________________practice
piano
every
day_______________
1、检查预习作业；2、让学生课下翻译重点短语，不仅使学生印象深刻，也突出了重点；3、通过课上检测的方式督促学生做好预习工作，让学生养成带着问题上课的好习惯。
二、复习和导入看图片说单词A：What
does
he/she
do B:
He/She
is
a
...(teacher
,
doctor
,
cook
,
actor
,
pianist
,
violinist
,
scientist
,
pilot
,
engineer
,
driver
,
computer
programmer
,
basketball
player
)
1、复习上节课学习的重点单词，强调重点，加深印象2、再次复习重点词汇为学习新课扫清生词障碍；3、通过已学句型引出重点词汇，使新课开始的更自然
三、新句型1.
A:
What
do
you
want
to
be
when
you
grow
up B:
I
want
to
be
a/an
… 2.
A:
What
do
you
want
to
be
when
you
grow
up B:
I
want
to
be
a/an
…A:
How
are
you
going
to
do
that B:
I’m
going
to
…3.
A:
What
does
he
want
to
be
when
he
grows
up B:
He
wants
to
be
a/an
… 4.
A:
What
does
he
want
to
be
when
he
grows
up B:
He
wants
to
be
a/an
…A:
How
is
he
going
to
do
that B:
He’s
going
to
…
1、（人称和句型）由浅入深，便于学生接受；2、让学生充分操练句型，达到多动口的目的；3、采用多种方式操练句型，减少枯燥感，增加学生学习的乐趣，从而激发学生学英语的兴趣
四、听力1bListen
and
fill
in
the
blanks,
then
match
items.
培养听力能力，检测句型掌握的效果
五、写作1、老师示范作文2、学生看提示口述作文3、学生口述作文
1、知识由点到面，先单词，再短语，然后句子，最后把其串成一篇完整的作文，层层递进，难度一点点增加，使学生没有学习负担，便于接受2、帮助学生克服写作的恐惧感
六、当堂检测与总结1.
I
want
to
be
a
computer
programmer
.
(对划线部分提问)
_____
_____
_____
_____to
be 2.
She
is
going
to
practice
basketball.
(对划线部分提问)
_____
_____
she
going
to
_____ 3.
I’m
going
to
study
math.(变成一般疑问句)
_____
_____
going
to
study
math 4.
Tom
is
going
to
take
acting
lessons.(变否定句)
_____
_____
going
to
take
acting
lessons.总结：本单元的重点时态是_____________.公式：__________________________翻译：我将要努力学习英语。_______________________________莉莉明天将要上吉他课。_______________________________
1、及时检查学生的听课效果以及重点词组和句型的掌握情况；2、及时了解情况，及时查缺补漏。3、学生自己总结重点，印象会更深刻，思路更清晰
七、游戏两人一组，一个人面对屏幕边做动作边问：“What
do
you
want
to
be
when
you
grow
up ”
另一个人背对屏幕猜职业并用英语回答I
want
to
be
a/an
…
1、帮助学生适量放松；2、增加学英语的乐趣；3、游戏也是操练，利用游戏再次复习和检测当堂学的句型和单词
七、Homework作业1.写作文:
Our
dreams2.做导学案
P60-613.背诵1a-1c4.
预习2a-2d
1、当堂练完口头作文，课下就写，读写结合，夯实基础；2、背是为了更好的用；3、课后练习紧扣课本，深入检测学生本堂课的掌握情况和灵活运用能力

Unit
6 （Section
A
1a-1c）导学案
海南东坡学校
初中英语组
邢晓琳（指导教师
时秀杰）
上次作业：背诵Unit
6
第一部分单词
预习作业：
1.
做导学案（P59）
2.
翻译下列短语。

学习电脑科学____________________________________
学习教育学______________________________________
每天练习篮球____________________________________
非常努力学习数学________________________________
上表演课________________________________________
go
to
a
cooking
school
______________________________
take
singing
lessons
_______________________________
keep
on
writing
stories
_____________________________
practice
piano
every
day
____________________________
课堂学案：
当堂检测：
I
want
to
be a
computer
programmer.
(对划线部分提问)

__________
__________
__________
__________to
be
2.
She
is
going
to practice
basketball.
(对划线部分提问)

__________
__________
she
going
to
__________
3.
I’m
going
to
study
math.
(变成一般疑问句)

__________
__________
going
to
study
math
4.
Tom
is
going
to
take
acting
lessons.
(变否定句)

________
________
going
to
take
acting
lessons.
本课总结：
本单元的重点时态是_____________.
公式：__________________________
翻译：我将要努力学习英语。
_______________________________
Lily明天将要上吉他课。
_______________________________
Homework:
1.背诵1a-1c
2.做导学案
P60-61
3.预习2a-2d
4.写作文:
Our
dreams