第5课 体验下排键 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第5课 体验下排键 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-29 09:39:08 | ||
图片预览
文档简介
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第5课
体验下排键
教学设计
1教学目标
知识与技能：
巩固基本键及上排键的指法
知道下排键的指法
掌握下排键字符的正确操作指法
过程与方法：
通过游动物园情境的创设，采用游戏教学法、演示法，引导学生自主探究学习，创设情境让学生发现问题，并能启发他们分析问题、解决问题，最终让学生掌握下排键的正确操作指法。
情感态度与价值观：
养成正确的键盘输入的操作习惯。
体验学习下排键的乐趣，激发学生对键盘输入的兴趣。
2学情分析
本课学习对象是小学三年级的学生。学生在前面几课的学习中已经掌握了基本键、上排键的操作指法，为这节课下排键的学习奠定了基础。另我校学生从一年级开始学习英语，已经具有较好的英语学科学习基础，掌握了大小写字母，也积累了一定的词汇量，为本课英语单词的输入提供了知识基础，有助于本课知识、技能的学习。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：下排键的位置及下排字符键的操作指法
教学难点：手指迅速回到基本键的位置
4教学过程
活动1【导入】复习回顾
教师活动
1．打字的正确姿势
2．复习基本键、上排键的位置及其操作指法
学生活动
请两名学生在交互式电子白板上操作，其他学生做观察员
活动2【导入】创设情境，出示课题
一、出示课题——游动物园
今天，陶老师要带领大家一起游玩动物园，而且老师准备了一份神秘礼物，我们先请它出场，你能猜到是什么吗？21教育网
学生猜测
（游园巴士）
活动3【讲授】二、获取游园巴士车票
乘坐游园巴士得凭票上车，如何拿到巴士车票呢？
出示游客须知：考核通过的游客才能拿到游园巴士车票
测试一：你能找到动物园平面图上的这些键在键盘上的位置，知道它们的指法吗？
猜想B、M、N这些键该有哪个手指负责呢？
动态展示每个手指的分工区域。
知道下排键字符由哪个手指来负责，那具体怎么操作呢？
观看下排键的指法视频，总结下排键指法操作要领
（打开课本，课本上是怎么告诉我们的）
考一考：熊猫盼盼要考考大家，知道下排键的指法了吗？
教师示范下排键C的指法操作：从基本键D出发，向下移动，快速敲击字符C后，迅速返回到基本键D
测试二：实践操作
你能用正确的指法输入吗？
基本键和下排键的结合练习
先由教师报字母，学生输入字母
再同伴合作：两人一组，先一人报字母并监督，另一人在写字板内输入，完成后互换。
活动4【活动】三、乘坐游园巴士游玩
三、乘坐游园巴士游玩
考核通过，可以乘坐游园巴士参观动物园。
乘坐游园巴士，看看每个字母后都藏着什么动物,并将该动物的英文单词按动物的个数输入到写字板中。
1．乘坐游园巴士参观动物园，找一找各字母下的动物，并用英语说一说
2．将动物的英文单词输入到写字板中，一行输一种动物名字，根据动物的数量输入单词的个数，间隔一个空格
活动5【活动】交流小结，提升知识
1．说说你这节课有什么收获？
2．下排键字符的操作指法（结合手指分工图）
学生回答
下排键每个字符与手指的连线
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第5课
体验下排键
教学设计
1教学目标
知识与技能：
巩固基本键及上排键的指法
知道下排键的指法
掌握下排键字符的正确操作指法
过程与方法：
通过游动物园情境的创设，采用游戏教学法、演示法，引导学生自主探究学习，创设情境让学生发现问题，并能启发他们分析问题、解决问题，最终让学生掌握下排键的正确操作指法。
情感态度与价值观：
养成正确的键盘输入的操作习惯。
体验学习下排键的乐趣，激发学生对键盘输入的兴趣。
2学情分析
本课学习对象是小学三年级的学生。学生在前面几课的学习中已经掌握了基本键、上排键的操作指法，为这节课下排键的学习奠定了基础。另我校学生从一年级开始学习英语，已经具有较好的英语学科学习基础，掌握了大小写字母，也积累了一定的词汇量，为本课英语单词的输入提供了知识基础，有助于本课知识、技能的学习。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：下排键的位置及下排字符键的操作指法
教学难点：手指迅速回到基本键的位置
4教学过程
活动1【导入】复习回顾
教师活动
1．打字的正确姿势
2．复习基本键、上排键的位置及其操作指法
学生活动
请两名学生在交互式电子白板上操作，其他学生做观察员
活动2【导入】创设情境，出示课题
一、出示课题——游动物园
今天，陶老师要带领大家一起游玩动物园，而且老师准备了一份神秘礼物，我们先请它出场，你能猜到是什么吗？21教育网
学生猜测
（游园巴士）
活动3【讲授】二、获取游园巴士车票
乘坐游园巴士得凭票上车，如何拿到巴士车票呢？
出示游客须知：考核通过的游客才能拿到游园巴士车票
测试一：你能找到动物园平面图上的这些键在键盘上的位置，知道它们的指法吗？
猜想B、M、N这些键该有哪个手指负责呢？
动态展示每个手指的分工区域。
知道下排键字符由哪个手指来负责，那具体怎么操作呢？
观看下排键的指法视频，总结下排键指法操作要领
（打开课本，课本上是怎么告诉我们的）
考一考：熊猫盼盼要考考大家，知道下排键的指法了吗？
教师示范下排键C的指法操作：从基本键D出发，向下移动，快速敲击字符C后，迅速返回到基本键D
测试二：实践操作
你能用正确的指法输入吗？
基本键和下排键的结合练习
先由教师报字母，学生输入字母
再同伴合作：两人一组，先一人报字母并监督，另一人在写字板内输入，完成后互换。
活动4【活动】三、乘坐游园巴士游玩
三、乘坐游园巴士游玩
考核通过，可以乘坐游园巴士参观动物园。
乘坐游园巴士，看看每个字母后都藏着什么动物,并将该动物的英文单词按动物的个数输入到写字板中。
1．乘坐游园巴士参观动物园，找一找各字母下的动物，并用英语说一说
2．将动物的英文单词输入到写字板中，一行输一种动物名字，根据动物的数量输入单词的个数，间隔一个空格
活动5【活动】交流小结，提升知识
1．说说你这节课有什么收获？
2．下排键字符的操作指法（结合手指分工图）
学生回答
下排键每个字符与手指的连线
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