第7课 感受双字符键 教学设计
1教学目标
知识与技能：认识双符号键和上档键。
过程与方法：通过输入上档字符，掌握组合将的操作方法。
情感与态度：通过字符设计图案进一步激发学生的创造力和想象力。
2环境与素材
准备多种不同的字符表情素材、课件等。
3教学重难点
重点：输入上档字符。
难点：字符图案的创意设计及输入。
4教学过程
活动1【导入】游戏：猜一猜
1.谈话引入游戏。
（出示几幅由各种符号组成的图案让学生猜）
2.尝试输入表情（#^-^#）
活动2【讲授】认识双符号键
1.如果有学生会输入。
（学生进行演示，教师适时进行引入认识双符号键）
2.如果输入有困难。
师：同学们能不能先找到#和^符号？找到后仔细观察下它与字母键的不同。
生：（仔细查找中）在这里。这个键上面有两个字符，字母键只有一个字符。
师：这位同学的观察力真敏锐！像这样一个键上面有两个字符的键，我们称之为“双符号键”。(板书：双符号键)在键上方的字符称为“上档字符”，在键下方的字符称为“下档字符”。同学们，今天就随老师一起来“感受双字符键”吧。(板书：感受双符号键)
活动3【活动】输入上档字符
1.认识shift键。
2.键盘手指分工。
（课件出示主键盘区，教师讲解并演示。）
3.闯关游戏。
第一关：书本第22页的“试一试”。
（小组合作：先做完的同学帮助本组的其他同学完成。）
第二关：输入一些等式。
（同样采取小组合作，最先完成的小组有礼品。）
活动4【练习】字符表心情
1.互动：手指操。
2.第三关：输入一些表情符号。
（规定时间内输入的表情符号越多的有礼品。）
运用各种字符来设计符号表情。
（对部分同学的设计进行适当的展示和评价。）
活动5【作业】课堂小结
师：同学们，这节课我们一起认识了双符号键并且学会了如何输入上档字符，还设计了你们自己的心情符号，你们开心吗？
生：开心。
师：开心︿_︿的时光总是过得特别快，就到我们要说拜拜（88）的时候啦！谢谢O(∩_∩)O大家的配合。
课件24张PPT。浙教版信息技术 三年级下册 第7课 感受双符号键游戏：这是什么图案？开动你的大脑这个呢？你看到了哪些符号？你们喜欢我吗？#^_^# 我想输入 “#^_^#”符号表情，却出现“36_63”，这是为什么？
当你认识了“双符号键”的奥秘后，你的心情就会变“^_^”了!双符号键二、认识双符号键键盘上的双符号键：共___个上档字符21三、输入上档符这就需要
键帮忙了。怎样才能输入上档字符#和^呢？键盘手指分工 |怎样输入上档字符“#”?先右手小拇指按住Shift键不放左手中指再按按住____________键不放，然后按________键，
就可以输入上档字符了。双符号键温馨提醒：
1.保持正确的姿势。
2.手指明确分工。第一关输入下面这些字符：! @ # % ^ & * ( + } _ ” < > ?倒计时.swf第二关输入下面这些数学等式：
2@+3@=5@ 4#-2#=2#
7&+8&=15& 6*-2*=4*伸出你的双手，一起动起来！^-^输入下面表情图案：
第三关在网络上，人们经常用字母和符号的组合来表达心情。（0_0）?=_=~~o（>_<）o~~（ˇ_ˇ）很困疑问思考大哭三、字符表心情祝贺你，
y（^_^）y!你能用各种字符来设计属于你自己的心情符号吗？
温馨提醒：
1.先在草稿本上设计好模板。
2.然后输入到你的写字板中并保存。课堂小结1.认识了“双符号键”
2.输入上档字符方法：shift+“双字符键”
3.设计了属于自己的符号图案拜拜（88）O(∩_∩)O谢谢！
