第9课 多样的输入法 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第9课
多样的输入法
教学设计
1教学目标
知识目标：了解汉字的各种输入方法，体验输入法的多样化
技能目标：利用百度手写输入体验汉字输入
熟练掌握用拼音输入表达自己的意思
情感目标：
通过对各类输入法的了解计算机科技的先进，通过畅想让学生培养学生的想象能力
2重点难点
重点：了解汉字的各种输入法，体验手写输入
难点：用拼音输入表达对未来输入方法的畅想
3教学过程
活动1【导入】由“犇”引出本节课堂
老师为了汉字“犇“如何拼读而烦脑让同学们大胆的来说说这个字“犇”字怎么读
师：我们都不能确定这个字怎么读，那么我们可以通过什么方试把这个字的拼音查找出来呢（请学生回答）
师：老师听到有人说通过上百度把“犇”的读音查出来，那么怎么把这个字输入到电脑里呢？（请学生回答）
师：引出课题《多样的输入法》
活动2【活动】通过学生操作，了解语音输入
师：刚才同学们说的键盘、手写、语音都是我们日常生活中常用的汉字输入法。
师：同学们想不想一起来体验下语音输入法
生：想
师：现在带上耳机把你认为好听的古诗，或想唱的歌录入到电脑啊，等会我们一起来欣赏欣赏。
生：操作
师：播放学生录入到电脑中的声音
活动3【活动】通过百度手写输入，了解手写输入
这是我们的语音输入法，那同学们想想看，我们用这个方法可以把“犇”字输入到电脑中输入到百度中吗
生：不行，因为我们不知道这个字的读音
师：既然语音输入不行，那现在来试试手写输入（播放手写输入动画）
生：观看
师：我们发现动画中的小明有一支特别的奇怪，它既然带着一根线，这一支笔就叫手写笔。
师：那同学们想想看，我们现在教室里没有这样的手写笔，我们可以把这个“犇”输入到电脑中吗
生：不行
师：大家都认为不行，老师认为行，老师现在来给大家表演一个魔术请同学们仔细观察（通过百度手写把“李”输入到百度中）21教育网
生：观察
师：很神奇吧，你们想不想来试试
生：想
师：老师刚才打开了百度，在百度的右边有两个小字（手写）单击跳出对话框，然后通过鼠标完全书写。同学们都蠢蠢欲动也一起想来试试了，开始吧。21cnjy.com
生：操作把“犇”输入到百度中并查找出读音
师：学生在书写的同时走动观察，并强调书写的工整。
活动4【练习】加强百度手写的练习
三．疯狂猜字
师：师：和咱们班的同学上课真是太开心，老师突然想和大家一来做一场游戏，游戏名称为：“疯狂猜字”大比拼21·cn·jy·com
师出示游戏内容：
在规定时间内用百度手写输入法在百度中找出小卡片中汉字的拼音，并在小卡片上标注上。又快又准确完成任务的前10名同学将得到一份神秘小礼物！21世纪教育网版权所有
活动5【练习】通过畅想未来的输入法，体验了解键盘输入
师：刚才我们用过了语音和手写输入法，最后我们在来体验下我们平时经常用到的键盘输入法请同学们打开记事本。2·1·c·n·j·y
生：打开记事本。
师:现在老师想请大家来想像，想什么呢，我们一起来想想未来的输入法是怎么样的，想好以后请用键盘输入法把你畅想的输入法，用拼音输入到记一本中。www.21-cn-jy.com
生：操作
师：请学生讲讲他畅想的输入法。
活动6【作业】课后了解更多输入法
师：今天我们体验了这么多种的输入法，请大家在课后了解更多的输入法。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网