第12课 连词成句变化多 教学设计 (1)

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第12课
连词成句变化多
教学设计
1教学目标
知识与技能:
1.巩固输入词组的方法,掌握连词成句输入句子的方法。
2.学会输入逗号、句号的方法。
过程与方法:
1.学生尝试连词造句,学会输入句子的方法。
2.学生在听写和游戏练习中正确熟练的输入词语、句子和标点。
情感、态度、价值观:
学生亲历游戏过程,体会按词组输入句子的简便快捷。
2学情分析
授课年级是三年级,学生已经学习了键盘的基本操作,并能够使用正确的输入法输入中文的单个字和词组,熟悉写字板的布局和一般操作,能独立打开写字板,选择中文输入法,按拼音输入字和词,为本课的学习奠定了基础。由于年龄、课程和练习条件的限制,学生的操作水平不平均,技术掌握熟练程度参差不齐,个别学生汉语拼音掌握不牢固。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:学会输入一句话,输入逗号、句号。
教学难点:学会输入一句话
4教学过程
活动1【导入】导入
打开写字板——听打练习
鲜花
果园
美丽
开满
图画
春天
活动2【讲授】新课讲授
1老师用这几个词组成了一句话
(果园里开满鲜花)教师演示教具,组词成句
2.谁能把这句话划分成词和单个字
3.在写字板上输入这句话可以怎么打 谁来说一说
4.选择你喜欢的一种方法试一试。
5.教师演示讲解
在操作中有的同学整句输入,拼音出现了问题,句子出不来了,如果我们按照词语和单个字输入,把句子划分为词和字,这样就可以提高速度,减少错误了。请你再练一练。
6.【提示】输入句子前,我们可以先把句子划分成词组和字,再分别输入。
7.谁能用剩下词语组成一句话
请你按老师的方法把这句话划分成词和字。
8.请你按划分的词和字输入这句话。
9.我们输入的是一个句子,请你仔细观察,句子的结尾缺少点什么
10.我们要为句子添加上逗号和句号。
谁找到了,它们在键盘上的什么位置
这两个键是双字符键,在句子的结尾,中文状态下直接输入就是逗号和句号。
老师把刚才的句子变了一下
(春天来了,果园里开满鲜花。)
请你正确的输入这句话和标点。
活动3【练习】巩固练习
【记忆游戏】5秒
1.看图片,快速的记住有哪些水果
把你记住的水果名称录入在写字板上
2.核对名称,打出4个以上水果的得到一朵小花
3.练习输入句子
⑴西瓜又大又甜。⑵红红的苹果笑了。
⑶香蕉像弯弯的月亮。
你能把它们划分成词和字吗 说一说。
4.输入这三句话
5.完成的同学试着把后两句话补充完整。
我把
的草莓分给
。
橙子营养
,我
。
6.完成句子输入的得到一朵小花。
活动4【测试】拓展提高
【记忆游戏2】5秒
1.看图片,把你记住的人名正确的录入下来。
2.【看图写话】
任选三个图,各写一句话,写清谁在干什么。
活动5【活动】交流评价
1.把你编写的最喜欢的一句读一读。教师展示
2.学生自评,完成句子的编写得到一朵小花。
活动6【讲授】归纳总结
今天我们学习了输入一句话,句子是由一个个词组成的,所以今后我们在输入句子时可以先把句子划分成词和字,再输入。21教育网
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