海拉尔区第七中学2016——2017年上学期初一语文学科第一次检测试题
2016.10.13
试卷结构及双向细目表（表一
结构一览表）
表格设计
七中东校
张海燕
题号
一
二
三
四
总分
试卷板块
积累与运用
写作
120
古诗文阅读
现代文阅读
古诗词鉴赏
文言文阅读
题数
1~7
8~9
10~12
13~23
27
分值
24
4
10
32
50
（表二
知识双向细目表）
题型
题号
考查内容
分数
知识层级
合计
识记
理解
分析综合
运用
鉴赏评价
积累与运用
1
字音
2
√
24分
2
字形
2
√
3
排序
2
√
√
4
作家作品
2
√
√
√
√
5
修辞
2
√
√
√
6
诗词默写
10
√
√
√
7
综合性学习
4
√
√
√
√
古诗文阅读
8
诗歌词义理解
2
√
√
√
14分
9
诗歌内容理解
2
√
√
10
解释文言词语
4
√
√
√
11
翻译文言句子
4
√
√
12
分析理解内容
2
√
√
现代文阅读
13
文意理解
3
√
√
√
32分
14
文意理解
2
√
√
15
分析综合与评价
2
√
√
√
16
描写方法
2
√
√
√
17
分析综合
2
√
√
√
√
18
修辞方法
2
√
√
√
√
19
课文理解
2
√
√
20
概括事件
4
√
√
√
21
理解句意
4
√
√
√
22
段落作用
4
√
√
23
人物形象分析
4
√
√
写作
24
作文
40
√
50分海拉尔区第七中学2016——2017年上学期初一语文学科第一次检测试题
2016.10.13
语文试题说明
一、考试范围和要求
（一）考试范围
以2011年编订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，以教育部审定的人教版《义务教育教科书》(部编版)所学的七年级上第一、第二单元及第三单元的部分内容为主体命题。分为语文知识积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四部分。
（二）考试要求
主要检测学生本阶段的语文知识积累和运用能力、现代文阅读能力、古诗文阅读能力、写作能力。在语文知识积累和运用中，检测学生语言文学的积淀情况以及语文知识的应用实践能力；在阅读中，检测学生的理解、筛选、概括能力；在写作中，检测学生能否表达自己对家人、对亲情的独特感受和体验，体现积极的人生态度和正确的价值取向。
（三）试题难易度
试题难度按照：6：3：1设置。
二、考试形式
（一）考试方式及时间
采用闭卷笔答形式，整卷满分120分，考试时间120分钟。
（二）考试范围与题型类别
1.知识积累及运用。
（1）拼音、汉字
（2）词语
（3）文学常识
（4）古诗文背诵
2.
口语交际及综合性学习。
3.
阅读理解及分析。
（1）古诗文阅读
（2）现代文阅读
4.写作。本版块考查学生能在规定的时间里完成一篇内容比较具体的记叙文，语言通顺、格式正确、正确使用标点符号、书写规范、卷面整洁，鼓励合理的运用自己的联想和想像。海拉尔区第七中学2016——2017年上学期初一语文学科第一次检测试题
2016.10.13
语文月考答案
一、1.
C
2.
A
3.
C
4.
D
5.
D．6.略
7.略
二、8.
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
9.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉伤感的气氛。
10.（1）大体可以相比
。（2）不久，一会儿。（3）文章的义理。（4）说。
11.（1）哥哥的女儿说：“不如（比作）柳絮乘风飞舞。”
（2）《毛诗》（《诗经》）哪一句最好？
12.作者通过这种方式表达对谢道韫才情的赞赏。
三、（一）
13.
答：统领全文。反复、拟人。盼望春天来临的急切喜悦之情。（答出一种修辞方法即可）
14.
答：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
15.
答：温暖、轻柔、亲切。
16.
答：触觉，嗅觉，视觉和听觉。
17.
答：与青、绿两种色彩相呼应。
18.
答：例如：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。
19.
B
（二）20.
示例：①我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为我治病；
②我考上大学时，母亲连夜给我的棉被添新棉絮；
③我患病住院，母亲赶赴医院照顾我；
④我双目失明，母亲细心照顾我,鼓励我好好地活着。
21.
示例：①我的不幸给母亲带来极大的痛苦，我因不理解母亲的付出而愧疚流泪；
②为母亲默默照顾我，独自承担一切痛苦而感激流泪；
③为我曾经的迷茫和自私而懊悔流泪；
④我因重新燃起对生活的希望而欣慰、激动流泪。（4分，答对两点即可给满分）
22.
示例：一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；（1分）另一方面也写出了每当我遭遇挫折﹑磨难，母亲总是坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；（1分）表达了我对母亲的感激之情，（1分）赞美了母爱的无私、伟大。（1分）
23.
示例：①通过我每次患重病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。
②通过母亲为我连夜为我的棉被添新棉絮，表现母亲的慈爱。
③我每次重病，母亲细心照顾，从不要求我为她做任何事，可见母亲的无私。
④我失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了”，忙把烟放到我手上，还找来火柴，可见母亲的细心。（4分。答对两点即可满分，意思对即可）海拉尔区第七中学2016——2017年上学期初一语文学科第一次检测试题
2016.10.13
语
文
温馨提示：
1.本试卷共10页，满分为120分。考试时间120分钟。
2.答卷前务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；请用0.5毫米的黑色碳
素笔直接答在答题卡上。在试卷上作答无效。
一、积累与运用（24分）
1.下列词语注音全都正确的一项是（2分）
A．窠巢(cáo)
宽敞( chǎng)
风骚（sāo）
咄咄逼人(duō)
B．着落(zhuó)
酝酿(liàng)
澄清（chéng）
翻来覆去(fù)
C．瘫痪(tān)
侍弄（shì）
一霎(shà)
人声鼎沸(d ng)
D．匿笑(
nì
)
倜傥(
tì)
荫庇(yīn)
人迹罕至（h n）
2.下列词语书写有误的一项是（
）（2分）
A．确凿
和蔼
云宵
徘徊
B．轻捷
盔甲
鉴赏
姊妹
C．分歧
诀别
憔悴
莅临
D．烂漫
祷告
吝啬
贮蓄
3.依次填入横线处最恰当的一组是（
）（2分）
这次经历，使我明白了一个道理：
，
，
，
。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。
①抓住了，你就走出了平庸
②各种机遇从文明眼前滑过
③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭
④人生就像一条不断流淌的河川
④①③②
B.
①③②④
C.
④②①③
D.
①③④②
4.
下列对课文内容或作者描述有误的一项是（
）（2分）
A．《金色花》的作者泰戈尔是印度作家、诗人，本文写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋。
B．《济南的冬天》作者老舍抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C．《天净沙
秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。
D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字佩弦，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
5.下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（
）（2分）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
C．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
D．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
6.古诗文默写（10分）
（1）夜发清溪向三峡，
。（李白《峨眉山月歌》）
（2）
，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）春天像小姑娘，
，笑着，走着。（朱自清《春》）
（4）《观沧海》中表现曹操博大胸襟的诗句是：
，
；
，
。
（5）《次北固山下》中点明时令，表现时序
( http: / / www.21cnjy.com )交替并蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是：
，
。
（6）马致远在《天净沙.秋思》中点明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子是：
。
7.综合性学习（4分）
同学们在新学校，认识了很多新朋友。老师组织了一次“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成下列任务：
请写出古今中外诗文中与交友有关的一句名言、警句或故事（只写故事名）。（2分）
根据语境补写句子。（2分）
朋友是什么？朋友是清风，为你拂去烦忧；朋友是春日，为你带来温暖；
，
；朋友更是你生活道路上的良师，将你引向阳光地带。
二、古诗文阅读（14分）
（一）阅读下面这首诗，完成8-9题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8.诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：
，
。（2分）
9.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（10分）
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿
( http: / / www.21cnjy.com )女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）《世说新语》节选
谢公因子弟集聚①，问：“《毛诗》何句最
( http: / / www.21cnjy.com )佳②？”遏称曰：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”③
公曰：“需訏谟定命。远猷辰告④。”谓此句偏有雅人深致⑤。
【注释】
①因：借机。
②毛
( http: / / www.21cnjy.com )诗：即《诗经》。
③遏：是谢安的侄儿谢玄的小名。
“昔我”两句：出自《诗经·小雅》，大意是：“想起我离家出证的时光，杨柳轻轻摆荡；如今我回到家乡啊，雪花漫天飞舞。”
④“訏（xǖ）谟（mó）”句：出自《诗经·大雅》，大意是：国家大计一定要号召，重大方针政策就及时宣告。
⑤雅人：高尚文雅的人，深致：深远的意趣。
10.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）撒盐空中差可拟
（2）俄而雪骤
（3）与儿女讲论文义
（4）谓此句偏有雅人深致
11.翻译甲乙两文中画线的句子。（4分）
（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”
（2）《毛诗》何句最佳？
12.谢氏家族以文学创作著称于世，出现了许多著名的诗人，如谢灵运、谢脁以及女诗人谢道韫等。甲文中补充交代“兄女”的身份有什么作用？（2分）
三、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成13-19题。（16分）
春（节选）
朱自清
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
( http: / / www.21cnjy.com )园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不
( http: / / www.21cnjy.com )让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”
( http: / / www.21cnjy.com )，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼
( http: / / www.21cnjy.com )。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
13.选文第①段在全文中有什么作用？运用了什么修辞方法？表达了作者什么心情？（3分）
14.第④段中哪些句子是作者的想象？（2分）
15.
“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”一句话体现了春风什么特点？（2分）
16.第⑤段描写春风，作者调动了哪些感觉器官？（4分）
17.第⑥段中“黄晕”是写色彩的，它与本段中哪两种色彩相呼应？（2分）
18.
景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，找出一句，请说说好在哪里。（2分）
19.
第④段中“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（
）（1分）
A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
（二）阅读下文，完成20-23题。（16分）
你的眼泪是一条河
李东辉
①母亲哭了，在摇曳的光影里。60年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂与愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点然的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病
( http: / / www.21cnjy.com )在三十多年前的农村，是可以置人于死地的。当时，担任村支部书记的父亲远在几百里外的地委党校学习，母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子，她用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一
( http: / / www.21cnjy.com )路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添了一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新
( http: / / www.21cnjy.com )兴城市工作，母亲盼来的不是儿子归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水润湿了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪
？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
⑥在以后整整十八个月里，病魔与死神将我
( http: / / www.21cnjy.com )这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道跟它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了它们的纠缠，可是它没有空子而去，它们带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，心碎的母亲就如做错了事
( http: / / www.21cnjy.com )的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还得活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬答言，母亲受到更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕
( http: / / www.21cnjy.com )终又艰难地站了起来。在家休养了三年后，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句：“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅时，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
20.通读全文，概括出我让母亲“牵挂和愁苦”的四件事。（4分）
21.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅有第⑦段段尾一处。请分析“我”流泪的原因。（4分）
22.如何理解文章第⑨段的含义？（4分）
23.你觉得文中的母亲是一个怎样的人？结合文章内容简要分析。（4分）
四、作文（50分）
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成
( http: / / www.21cnjy.com )长，因为这里有亲情。亲情，是一种奇妙无比的力量；是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永……有亲情的地方才是家。
亲情是家人之间才有的情感，是关怀，是母爱、父爱，是手足之情、血脉之亲，是长者对幼者的疼爱……这些爱你读懂了多少？
请以《我读懂了
（亲情、父爱、母爱、手足情）》为题写一篇作文。
要求：（1）从题目后的括号内任选一词将题目补充完整。
（2）写一篇以记事为主的记叙文。
（3）字数不少于600字，最多不超出作文纸范围。
（4）书写工整，卷面整洁。2016～2017学年度第一学期初三年级语文检测试题
(2016-9-22)
姓名：
学号：
考号：
班级：
考场：
座号：
考号(班号)填涂区
第一卷
选择题（共
5题，每题2分，满分：10分）
1
2
3
4
5
第二卷
主观题（满分：60
分）
三.作文（本题满分：
50分）
6、（10分）（1）
（2）
（3）
（4）
，
；
，
。
（5）
，
（6）
7、（4分）（1）
（2）
17、（1分）
18、（1分）
8、（2分）
9、(2分)
10、（4分）（1）
（2）
（3）
（4）
11、（4分）（1）
（2）
12、（2分）
13、（3分）
14、（2分）
15、（2分）
16、（4分）
17、（2分）
18、（2分）
19、（
）（1分）
20、（4分）
21、（4分）
22、（4分）
23、（4分）
