(共26张PPT)
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Unit 5 There is a big bed
2016-2017最新修订
人教版（PEP)五年级上册
A Let's spell
bike
photo
clock
water bottle
plant
Sharp eyes
What can you see
Describe the picture
This is Zhang Peng’s room.
There is ____in the room.
Let’s chant
I cannot wait.
I cannot wait.
My birthday is on Monday.
I cannot wait.
I cannot wait.
It’s going to be a fun day.
Let’s chant
Let’s read
What’s the weather like
It’s rainy.
Let’s read
Let’s wait for the bus.
等候
Let’s read
I can see a rainbow
Let’s read
Let’s read
Can you paint
rainy
wait
paint
rainbow
rainy
wait
paint
rainbow
你发现拼写规律了吗
你发现读音规律了吗
Let’s wrap it up
Let’s read
I can say my ABC.
say
Let’s read
Can you tell me the way to the park
way
Let’s read
Happy birthday, Zoom.
Let’s read
Is it Friday
No, it’s Monday.
say
way
birthday
Monday
say
way
birthday
Monday
你发现拼写规律了吗
你发现读音规律了吗
Let’s wrap it up
Read, listen and chant
Look and say
paint
rainy
wait
rainbow
Look and say
birthday
say
Monday
way
ay
s 说话
w 路线
d 一天
Sund 星期天
birthd 生日
Mond 星期一
Try to read
ai
g n 收获
w t 等候
p n 痛苦
f l 失败
t l 尾巴
Try to read
Listen, read and circle
Look, listen and write
听前预测：观察图片，试着说出可能会填写的单词。
Look, listen and write
Today
paint
Monday
rainy
rainbow
Today
选词填空
1. Today is a___________day.
2. I can see a ___________ in the sky.
3. The old man lost （迷失）his____________.
4. —What day is it today
—It’s ________________.
rainy
rainbow
way
Tuesday
Exercise
rainbow Tuesday way rainy
Homework
1.听音跟读Let’s spell中的单词，注意字母组合的发音模仿。
2.根据字母组合ai/ay的发音特点，制作一张读音卡片。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 5 There is a big bed
A Let’s spell
教学目标
1. 通过听、读单词，能够感知并归纳字母组合ai/ ay在单词中的发音规律。
2. 根据字母组合ai/ay的发音规律，正确读出符合发音规则的单词。
3. 通过Listen, ( http: / / www.21cnjy.com )read and circle和Look, listen and write等练习活动，进一步掌握字母组合在单词中的发音，熟悉单词的结构特点。21教育网
教学重点
通过学习，能够掌握字母组合ai/ay在单词中的一般发音规律，并能读出符合发音特点的单词。
教学难点
如何正确发双元音/ei/。
（难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2. 技巧点拨，与短音/i/对比发音；3.自我练习，总结感悟。）21·cn·jy·com
教学过程
Step 1. Review and warm-up
1. Review. 1) Sharp eyes. 快速闪现图片，说出单词。
2）Describe the picture. 呈现Let’s learn中的主情景图，运用句型There is…描述物品。21cnjy.com
2. Let’s chant. PPT播放I cannot wait，跟听然后引导学生有节奏地朗读。
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Step2. Presentation and practice
1. ai - /ei/
1）Let read. 呈现下雨天情景图，引出含有rainy的会话，学生朗读对话。
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同样的方式引出单词rainbow, paint, wait。
2）Let’s wrap it up. 引导学生学习总结组合ai读音规律。
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2. ay - /ei/
1） Let read. 通过图文形式，引出含有say的句子。学生听音跟读。
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同样的方式 引出单词way, birthday, Monday。
2） Let’s wrap it up. 引导学生总结这些单词的拼写和读音规律。
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2. PPT 播放Read, listen and chant。 通过视频跟学单词中字母组合的发音。
3. Look and say. 幻灯片闪现图片，学生说出单词。
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Step3. Consolidation
1. Try to read. 依次呈现含有字母组合ai /ay的不同单词，根据发音规律读出单词。
2. Listen, read and circle. 学生听音跟读单词，然后圈出所听到的单词。
3. Look, listen and write. 呈现情景图片，学生观察并试着说出要填写的单词。然后播放录音，学生填写听到的单词。21世纪教育网版权所有
3. Exercise. 选词填空。
Step 4. Homework
1.听音跟读Let’s spell中的单词，注意字母组合的发音模仿。
2.根据字母组合ai/ay的发音特点，制作一张读音卡片。
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五上人教版（PEP）同步学案
Unit 5 PA Let’s spell
【目标导学】
听、读Let’s spell中的单词，能够总结元音字母组合ai和ay在单词中的发音规则。
【课前预习】
试着读出下列单词：rainy, rain ( http: / / www.21cnjy.com )bow, paint, wait, say, way, birthday, Monday你发现字母组合ai和ay在单词中的发音特点了吗？ 21教育网
【探究新知】
我会读——
A：rainy paint wait
B：say way Monday
我发现——
A中的单词都含有字母组合______，它在单词中发 _____音；
B中的单词都含有字母组合______，它在单词中发 _____音；
【总结】 元音字母组合ai和ay在单词中一般发_____音。
【巩固练习】
一、看图片，写单词。
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______ ______ ______ ______
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______ _____ ______ ______
二、选择适当的字母组合补全单词，并与相应的汉语意思连起来。
ai ay
Tuesd_ _ r_ _n pl_ _ w_ _t w_ _
道路 玩 星期二 等候 雨
三、根据发音提示，补全单词，然后选择合适的词补全句子。
/ei/ _ _ny p_ _nt r_ _nbow
d_ _ tod_ _ Mond_ _
1. It’s a ____ _____. 这是一个下雨天。
2. Let’s ____ a _____. 我们一起来绘画彩虹。
3. _____ is ______. 今天是星期一。
参考答案
【探究新知】
【巩固练习】
一、rainy rainbow paint wait say way birthday Monday21世纪教育网版权所有
二、 Tuesday 星期二； rain 雨； play 玩； wait 等候； way道路
三、1. rainy; day
2. paint; rainbow
3. Today; Monday
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