5 剪纸人物教案
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文档简介
课 题 剪纸人物
课时安排 一课时
课业类型 设计.应用
教学目的 1、知识与技能目标：了解人物剪纸的艺术特点和基本技巧。 2、过程与方法目标：学习用不同的剪纸方法表现人物。3、情感态度与价值观性目标：进一步培养对剪纸艺术的兴趣，提高审美能力和创造美的能力。
德育目标 教育学生热爱祖国的民间艺术。
教学重点 剪纸的技巧。
教学难点 剪纸的技巧。
教具准备 剪纸人物范作、课件、彩色纸、剪刀、小刀、浆糊、铅笔。
学具准备 彩色纸、剪刀、小刀、浆糊、铅笔。
第 一 课 时
师生活动（教学过程） 教学意图
组织教学，检查学生用具准备 情况。 导入新课 教师：剪纸是我国传统的民间艺术。剪纸作品是人们喜闻乐见的民间传统手工艺品之一，它被广泛应用于人们的日常生活中，如贴在窗户上、门楣上等等。它是把绘画和雕刻相结合的一种艺术表现形式。它有着非常悠久的历史。从内容方面来分，除了我们学过的角花剪纸、纹样、花边剪纸外，便是我们今天要学的人物剪纸。教师出示课题：剪纸人物讲授新课1．打开美术教材49页，布置学生带着问题自学：书上的剪纸人物好看吗 有什么不同之处 学生各抒己见。2．学生回答上述问题之后，教师引导学生进行欣赏、分析。这些剪纸人物具有独特的装饰效果，但是它们所采取的剪的方法却不一样。有的是剪，有的是刻，有的是剪与刻相结合。刻的时候，又同时运用了阴刻和阳刻两种方法。3、教师结合剪纸教材34页，分析《维吾尔族小朋友》的处理方法。（人物是如何夸张、概括的？）学生各抒己见。4、教师一边讲解一边示范剪法，学生学习剪法。使学生了解得更加清楚明白。1．轻轻地、简洁而概括地描出草图(背面更好)；2．处理剪刻方法。要注意剪纸的整体性，千万不能散落。教师随时把剪刻的每一步放在幻灯上打出来，必须让每一个学生明白这一点。3．选好与剪纸颜色相配的底纸进行粘贴，粘贴时浆糊不能太多，而且要相当的耐心细致。（四） 学生作业 教师：临摹或创造一幅有新疆特点的剪纸人物作品。学生作业，教师巡回指导。 （五） 课堂小结 教师：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的剪纸人物。（六） 课后拓展教师引导学生欣赏民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。教师：如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们课下还可以继续研究。希望同学们可以剪出更精彩的作品。 稳定学生情绪。通过示范，启发学生思考，引起学习兴趣，激发探究的欲望。增加信息量，引导学生探究、发现。学生在交流中相互学习。通过观察、思考、制作，总结学习方法，解决教学中的难点。利用教科书提供的资料，引导学生探究、发现。使学生进一步了解剪纸丰富的文化内涵。提高学生动手能力、协作能力及小组长的组织协调能力。
板书设计
教学反馈
剪纸人物
探索剪纸人物
学生作业
课堂小结
课时安排 一课时
课业类型 设计.应用
教学目的 1、知识与技能目标：了解人物剪纸的艺术特点和基本技巧。 2、过程与方法目标：学习用不同的剪纸方法表现人物。3、情感态度与价值观性目标：进一步培养对剪纸艺术的兴趣，提高审美能力和创造美的能力。
德育目标 教育学生热爱祖国的民间艺术。
教学重点 剪纸的技巧。
教学难点 剪纸的技巧。
教具准备 剪纸人物范作、课件、彩色纸、剪刀、小刀、浆糊、铅笔。
学具准备 彩色纸、剪刀、小刀、浆糊、铅笔。
第 一 课 时
师生活动（教学过程） 教学意图
组织教学，检查学生用具准备 情况。 导入新课 教师：剪纸是我国传统的民间艺术。剪纸作品是人们喜闻乐见的民间传统手工艺品之一，它被广泛应用于人们的日常生活中，如贴在窗户上、门楣上等等。它是把绘画和雕刻相结合的一种艺术表现形式。它有着非常悠久的历史。从内容方面来分，除了我们学过的角花剪纸、纹样、花边剪纸外，便是我们今天要学的人物剪纸。教师出示课题：剪纸人物讲授新课1．打开美术教材49页，布置学生带着问题自学：书上的剪纸人物好看吗 有什么不同之处 学生各抒己见。2．学生回答上述问题之后，教师引导学生进行欣赏、分析。这些剪纸人物具有独特的装饰效果，但是它们所采取的剪的方法却不一样。有的是剪，有的是刻，有的是剪与刻相结合。刻的时候，又同时运用了阴刻和阳刻两种方法。3、教师结合剪纸教材34页，分析《维吾尔族小朋友》的处理方法。（人物是如何夸张、概括的？）学生各抒己见。4、教师一边讲解一边示范剪法，学生学习剪法。使学生了解得更加清楚明白。1．轻轻地、简洁而概括地描出草图(背面更好)；2．处理剪刻方法。要注意剪纸的整体性，千万不能散落。教师随时把剪刻的每一步放在幻灯上打出来，必须让每一个学生明白这一点。3．选好与剪纸颜色相配的底纸进行粘贴，粘贴时浆糊不能太多，而且要相当的耐心细致。（四） 学生作业 教师：临摹或创造一幅有新疆特点的剪纸人物作品。学生作业，教师巡回指导。 （五） 课堂小结 教师：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的剪纸人物。（六） 课后拓展教师引导学生欣赏民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。教师：如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们课下还可以继续研究。希望同学们可以剪出更精彩的作品。 稳定学生情绪。通过示范，启发学生思考，引起学习兴趣，激发探究的欲望。增加信息量，引导学生探究、发现。学生在交流中相互学习。通过观察、思考、制作，总结学习方法，解决教学中的难点。利用教科书提供的资料，引导学生探究、发现。使学生进一步了解剪纸丰富的文化内涵。提高学生动手能力、协作能力及小组长的组织协调能力。
板书设计
教学反馈
剪纸人物
探索剪纸人物
学生作业
课堂小结