第9课 多样的输入法 教学设计
1教学目标
知识目标:了解汉字的各种输入方法,体验输入法的多样化。
技能目标:用多样的输入方式表达自己的意思。
情感目标:通过对各类输入法的了解计算机科技的先进,通过畅想培养学生的想象能力。
2学情分析
学生已经在第二单元学习了键盘的指法及输入字母时的一些基本技巧,对字母键入比较熟悉,但是如果马上让他们用汉字输入可能会有点不习惯。通过本课,让学生对输入法有一个更深的理解,同时让他们畅想未来的输入法极大地发挥了学生的想象力,培养了学生的创新精神。
3重点难点
教学重点:了解汉字的各种输入法,体验手写输入。
教学难点:用多样的输入方式表达对未来输入方法的畅想。
4教学过程
活动1【导入】一、谈话导入
1.今天我们要进入第三单元的学习《计算机小作家》意思是我们要学会用计算机来写文章。
2.我们前面所学的都是英文输入,但是我们一般写作文的话用汉字更方便阅读,所以从这个单元开始我们要学习汉字输入法。
提问:怎样在计算机中输入汉字呢?
今天我们就要来体验《多样的输入法》(板书)
设计意图:激发学生兴趣,导入新课阅读导言告知本单元的目标,提问计算机中输入汉字的方法,很多学生会提出拼音输入法,老师可以把这些归为键盘输入。
活动2【活动】二、体验各种汉字输入方法
1.键盘输入:输入法有搜狗、QQ、百度、谷歌等输入法
2.手写输入:体验百度、搜狗手写输入
3.语音输入:演示在微信语音输入、搜狗语音输入
4.扫描输入:扫描仪
教师演示扫描输入:将课本的一页扫描至电脑(说明这是图像)并用OCR文字识别系统识别成文字。学生查看识别结果(关注准确率)。
活动3【活动】三、畅想未来的输入法
1.通过刚才的学习,我们知道汉字输入方法有好多种,最常见的是键盘输入,还有书写输入、扫描输入、语音输入等。除了这几种,你还知道有哪些方法?或者说:我想发明一种更好的输入方法,请把你的想法用你喜欢的输入方式写下来。
教师巡视指导,并强调指法必须准确。
生活动:打开写字板用自己喜欢的输入方式写下自己的畅想
2.作品展示并交流,师生互评
根据学生的未来汉字输入法畅想,师生、生生之间展开交流,并及时给予点评,鼓励他们的创新精神。
请1-2个同学说说创想
设计意图:顺势引导,激发他们的发散思维,让他们畅想未来的汉字输入法,这样可以让他们思维比较连贯。通过交流,发挥学生的想象能力,同时更进一步激发学生兴趣。
活动4【活动】四、延伸总结
1.汉字的输入方法有好多种,每一种输入方法都有优缺点。希望大家根据自己的实际情况选择一种适合自己的输入法。
同学互说我们应该选择哪一种输入法更合适。
2.在平时的学习和生活中,将突发的灵感记录下来,或许下一位大发明家就是你。
结束语:做生活的有心人,记录灵感妙想,创新为人类。
课件9张PPT。多样的输入法各种各样的输入法键盘输入（拼音、五笔、笔画）
手写输入（手写板、鼠标）
语音输入（手机微信）
扫描输入
键盘输入手写输入语音输入扫描输入百度的手写输入打开网址：www.baidu.com
点击右上角“设置”
在下菜单中点击“搜索设置”
在“输入法”里选择“手写”
确定后就可以在百度的搜索框右边点出手写功能进行体验了。三种输入法的优缺点未来的输入法
打开写字板，把你心目中的输入法描述出来
