高一语文人教版必修1（第8课 小狗包弟 课时同步附解析

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第8课
小狗包弟
一、知识积累与语言文字运用
1．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．抄家　
撕破脸　
大喊大嚷　
做客他乡
B．熬煎　
具乐部　
含沙射影　
坠入深渊
C．谦意　
通讯社　
揪住不放　
胆战心惊
D．款待　
甩包袱　
委曲求全　
游街示众
2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．在经历漫长的岁月后，许多曾在“文革”中有过非理性选择的人，不期而遇地作出了选择，在报刊上向“文革”中被自己伤害过的人真诚地道歉。
B．巴金在晚年以“说真话”的勇气和平易近人的文字，倾心创作《随想录》，反思自我，拷问灵魂，其作品达到了文学和思想的高峰。
C．这只狗很忠诚，以前主人在的时候，它整天跟在主人的身边，总是点头哈腰，很开心。现在突然找不到主人了，它显得那么忧郁。
D．有人说，如今已不是巴金的年代。可是，当文学对现实惊人地冷漠时，我们多么需要巴金直刺现实的勇气，多么需要他震耳欲聋的呐喊。
3.下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A.在从严治党上升到全局高度的背景下，反腐败不能仅靠纪检干部单打独斗，还需要不同专业领域、环节渠道、技术层面的通力配合。
B.在车水马龙的交通高峰时段，杭州协警礼为奇敏锐地发现地面有坍塌迹象，果断处置，及时制止了因路面塌陷造成人员伤亡的重大事故发生。
C.新行政诉讼法实施近一年多来，北京法院审结的一审行政诉讼案件中，因程序违法和行政不作为被判决败诉的案件逐渐增多。
D.将来登陆火星，不管是采取降落伞或气囊降落的方式，还是采用发动机点火反推降落的方式，两种方式都有一定的技术难度。
4．下面是巴金先生的一段话，次序已经被打乱。请重新为之排序，使之通顺。(只填序号)
①但是有一点我没想到，我成为一个作家也许比较符合我的性格，所以是意外的顺利。
②我对自己所走的道路，一直不满意。
③我常说自己是一个充满矛盾的人。
④我拿起笔写东西，就是因为对社会不满，肚子里有感情要倾吐，有爱憎要发泄，我才写东西。
⑤我说过我不是个文学家，也不懂艺术，这是说真话。
⑥我在年轻的时候，常常想搞社会革命，希望对人类有比较大的好处。但有时想想，还是做一个作家，用笔写出自己心里的感情。
排序：
5.描述右面漫画的内容并写出寓意。
⑴画面内容：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
⑵寓意：
________________________________________________________________
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
①1966
年8月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
②当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。
③形势越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。隔壁人家的一动一静，我们听得清清楚楚，从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上，附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在大声叱骂，有人摔破坛坛罐罐。这情景实在可怕。十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。
④包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
⑤整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来被扫掉了，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。
⑥这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。
⑦即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天？我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。
（节选自巴金《小狗包弟》）
6．下列对本文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)
A．选文叙述了一个真实而简单的故事：一只小狗，在“文革”棍棒的恐吓下，被胆小的主人送给医院作了解剖试验品。
B．第⑤段中作者写到院子里的“竹篱笆”换成了无缝的“砖墙”，意在说明文革之后世风日下，人们都懂得了保护自己的私有财产。
C．结尾处结构简单，没有使用华丽的语言，却言简意赅，在简朴的语言中，道出了作者深沉的歉疚，有较强的艺术表现力。
D．选文有记叙，有议论，有抒情，一切都自然而然，记叙不露感情，议论深刻尖锐，抒情毫不做作。
E．作者的情感呈现波澜起伏状变化，节选文段情感变化依次为：轻松——忧虑——沉重——歉意。
7.第④段中作者两次写到“包袱”一词，其含义有什么不同？
答：
8.第⑤段主要借助什么回忆往事的
说说其所用表现手法及好处。
答：
9.结合全文，简要概括巴金是一个怎样的人。他在文中体现的思想在当今社会有何价值？
答：
课外拓展阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
父亲的玳瑁
鲁
彦
净洁的白毛的中间，夹杂些淡黄的云霞似的柔毛，恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿，是被称为“玳瑁猫”的。我们家里的猫儿正是那一类，父亲就给了它“玳瑁”这个名字。
它什么时候来到我们家里，我不很清楚，据说大约已有三年光景了。父亲给我的信，从来不曾提过它。在他的理智中，仿佛以为玳瑁毕竟是一匹小小的兽，比不上任何的家事足以通知我似的。
当我去年回到家里的时候，我看到了父亲和玳瑁的感情了。
每当厨房的碗筷一搬动，父亲在后房餐桌边坐下的时候，玳瑁便在门外“咪咪”地叫起来。这叫声是只有两三声，从不多叫的。它仿佛在问父亲，可不可以进来似的。
于是父亲就说了，完全像对什么人说话一样：
“玳瑁，这里来！”
我初到的几天，家里突然增多了四个人，玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧，常不肯即刻进来。
“来吧，玳瑁！”父亲望着门外，不见它进来，又说了。
“小孩一样，看见生疏的人，就怕进来了。”父亲笑着对我们说。
但是过了一会，玳瑁在大家的不注意中，已经跃上了父亲的膝上。
“喏，在这里了。”父亲说。
我们弯过头去看，它伏在父亲的膝上，睁着略带惧怯的眼望着我们，仿佛预备逃遁似的。
父亲立刻理会它的感觉，用手抚摸着它的颈背，说：“困吧，玳瑁。”一面他又转过来对我们说，“不要多看它，它像姑娘一样的呢。”
我们吃着饭，玳瑁从不跳到桌上来，只是静静地伏在父亲的膝上。有时鱼腥的气息引诱了它，它偶尔伸出半个头来望了一望，又立刻缩了回去。它的脚不肯触着桌。这是它的规矩，父亲告诉我们说，向来是这样的。
父亲吃完饭，站起来的时候，玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真的。父亲从来不曾忘记过，他自己一吃完饭，便去添饭给玳瑁的。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有点厌，但即使自己不吃，他总是每次上街去，给玳瑁带了一些鱼来，而且给它储存着的。
白天，玳瑁常在储藏东西的楼上，不常到楼下的房子里来。但每当父亲有什么事情将要出去的时候，玳瑁像是在楼上看着的样子，便溜到父亲的身边，绕着父亲的脚转了几下，一直跟父亲到门边。父亲回来的时候，它又像是在什么地方远远望着，静静地倾听着的样子，待父亲一跨进门限，它又在父亲的脚边了。它并不时时刻刻跟着父亲，但父亲的一举一动，父亲的进出，它似乎时刻在那里留心着。
晚上，玳瑁睡在父亲的脚后的被上，陪伴着父亲。
我们回家后，父亲换了一个寝室。他现在睡到弄堂门外一间从来没有人去的房子里了。
玳瑁有两夜没有找到父亲，只在原地方走着，叫着。它第一夜跳到父亲的床上，发现睡着的是我们，便立刻跳了出去。
正是很冷的天气。父亲记念着玳瑁夜里受冷，说它恐怕不会想到他会搬到那样冷落的地方去的。而且晚上弄堂门又关得很早。
但是第三天的夜里，父亲一觉醒来，玳瑁已在床上睡着了，静静地，“咕咕”念着猫经。
半个月后，玳瑁对我也渐渐熟了。它不复躲避我。当它在父亲身边的时候，我伸出手去，轻轻抚摸着它的颈背，它伏着不动。然而它从不自己走近我。我叫它，它仍不来。就是母亲，她是永久和父亲在一起的，它也不肯走近她。父亲呢，只要叫一声“玳瑁”，甚至咳嗽一声，它便不晓得从什么地方溜出来了，而且绕着父亲的脚。
有两次玳瑁到邻居去游走，忘记了吃饭。我们大家叫着“玳瑁玳瑁”，东西寻找着，不见它到来。父亲却猜到它那里去了。他拿着玳瑁的饭碗走出门外，用筷子敲着，只喊了两声“玳瑁”，玳瑁便从很远的邻屋上走来了。
“你的声音像格外不同似的，”母亲对父亲说，“只消叫两声，又不大，它便老远地听见了。”
“是哪，它只听我管的哩。”
对于寂寞地度着残年的老人，玳瑁所给予的是儿子和孙子的安慰，我觉得。
六月四日的早晨，我带着战栗的心重到家里，父亲只躺在床上远远地望了我一下，便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摸。他的手已经有点生硬，不复像往日柔和地抚摸玳瑁的颈背那么自然。据说在头一天的下午，玳瑁曾经跳上他的身边，悲鸣着，父亲还很自然地抚摸着它，亲密地叫着“玳瑁”。而我呢，已经迟了。
从这一天起，玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子。我们有好几天没有看见玳瑁的影子。我代替了父亲的工作，给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭，敲着碗，叫着“玳瑁”。玳瑁没有回答，也不出来。母亲说，这几天家里人多，闹得很，它该是躲在楼上怕出来的。于是我把饭碗一直送到楼上。然而玳瑁仍没有影子。过了一天，碗里的饭照样地摆在楼上，只饭粒干瘪了一些。
第五天早晨，母亲才发现给玳瑁在厨房预备着的另一只饭碗里的饭略略少了一些。大约它在没有人的夜里走进了厨房。它应该是非常饥饿了。然而仍像吃不下的样子。
一星期后，家里的戚友渐渐少了。玳瑁仍不大肯露面。无论谁叫它，都不答应，偶然在楼梯上溜过的后影，显得憔悴而且瘦削，连那怀着孕的肚子也好像小了一些似的。
一天一天家里愈加冷静了。满屋里主宰着静默的悲哀。一到晚上，人还没有睡，老鼠便吱吱叫着活动起来，甚至我们房间的楼上也在叫着跑着。玳瑁是最会捕鼠的。当去年我们回家的时候，即使它跟着父亲睡在远一点的地方，我们的房间里从没有听见过老鼠的声音，但现在玳瑁就睡在隔壁的楼上，也不过问了。我们毫不埋怨它。我们知道它所以这样的原因。
现在距我们离家的时候又已一月多了。玳瑁应该很健康吧？我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁。
（选自《故乡的梦》，有删节）
10.下列对本文相关内容及艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)
A．文章第16段叙述父亲有事将要出去时，用“溜”“绕”“转”“跟”等动词描写玳瑁，生动地表现了玳瑁对父亲的亲昵和依赖。
B．文章第23—25段以大家叫唤“玳瑁”无动静，衬托父亲只消叫两声，玳瑁就走来了，表现了父亲对玳瑁的感情之深。
C．文章饱含深情，叙述真实而有序，描写细腻而生动，记录了父亲和玳瑁的日常生活，字里行间流露出了作者的真情实感。
D．文章26段“对于寂寞地度着残年的老人，玳瑁所给予的是儿子和孙子的安慰”，表现了玳瑁给孤寂的老人带来儿孙般的慰藉和快乐。
E．文章综合运用了多种表达方式，以记叙、描写为主，并兼以议论、抒情，夹叙夹议，使文章具有哲理性和深刻性。
11.文章第2段有什么作用？请简要分析。
答：
12.文章中父亲与玳瑁情感深厚，请概括父亲对玳瑁的感情并分析。
答：
13.文章与巴金的《小狗包弟》在写法上有很多相似之处，请结合这两篇文章的内容探究其在揭示主旨的技法上有何共同之处。
答：
第8课
小狗包弟
参考答案与解析
1.D【解析】A项，“做客他乡”中“做”应写作“作”；B项，“具乐部”中“具”应写作“俱”；C项，“谦意”中“谦”应写作“歉”。
2.B【解析】A项，“不期而遇”指意外碰见。期，约定时间。没有约定而遇见。应该使用“不约而同”。B项，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。C项，形容恭顺或过分的客气，也形容虚假的恭敬和客气。D项，形容声音很大，耳朵都快震聋了。
3.A【解析】B项，“制止……发生”搭配不当，把“制止”改为“避免”；C项，前后矛盾，删掉“近”或“多”；D项，成分残缺，在“两种方式”后加上“的实施”。
4.③②⑥⑤④①
【解析】解答时，首先确定论述中心，找准语段首句，其次要注意句子之间的逻辑关系。通览全部句子，确定此段内容是在论述“我”，剖析“我”，所以应确定③句为首句，接着②句“我对自己所走的道路，一直不满意”是对③句中“充满矛盾的人”作一说明，然后以时间为序，⑥句从年轻时候写起，到此已确定部分顺序为③②⑥。剩下的①④⑤论述的都是关于“写作”方面的事情，①④⑤在排序时应注意⑤句中“我说过”的领起转换作用，①句中“但是”的转折作用，据此可确定顺序为⑤④①，故总的顺序为③②⑥⑤④①。
5.【答案】⑴画面有三只小狗，其中一只趾高气扬地从街上走过，目中无人。另外两只小狗正在对话，左边的小狗说：“这小子看见咱们也不打招呼！”右边的小狗说：“听说他的主人当局长了！”
⑵讽刺了那些仗势欺人和狐假虎威的人。
【解析】解答此题，需认真观察图画，找出各构图要素，然后按照一定的顺序将画面的内容描述出来。概括漫画的寓意需注意图画的细节及文字内容，找出漫画所揭示的主要矛盾。
6．A、C【解析】B项“意在说明文革之后世风日下，人们都懂得了保护自己的私有财产”错，作者意在说明文革之后人与人之间关系的疏远和感情的隔膜；D项“记叙不露感情，议论深刻尖锐”错；E项，情感变化应该依次为：忧虑——轻松——沉重——歉意。
7．第一个“包袱”指的是害怕红卫兵因包弟来抄家，我心理上增添的担心；第二个“包袱”指的是将包弟送上解剖桌之后在心灵上引起的愧疚。
【解析】本题考查理解文中重要词语的含义。解答这类题目，需要在理解词语基本意义的基础上根据语境进行分析。第④段中的两个“包袱”基本意思均为“负担”。根据语境，第一个“包袱”应为现实意义上的，它是指害怕红卫兵因包弟来抄家而产生的心理负担；第二个“包袱”则是精神意义上的，它是指因把包弟送上解剖桌后而产生的内心的愧疚与自责。
8．第⑤段主要借助对周围景物描写回忆往事。运用了前后对比的手法，同时，以哀景抒哀情，更添一番悲凉。
【解析】第⑤段主要是对楼房院子的一段环境描写，由“当初”可以看出运用了前后对比的手法，描写“衰草、无缝的砖墙、高高墙壁上多开了两扇窗、大化粪池、几棵不开花的树”等景象，以哀景抒哀情。
9．巴金是一个敢于揭露“文革”罪恶，严于解剖自己，呼唤、讴歌人性的思想者。作者以解剖自我的方式观照过去的一段历史，用真理和良心感染每一个人，警醒人们汲取历史教训，不要让悲剧重演。这种反省、自律精神已经不限于他本人所有，而是随着他的作品，扩展到广大的读者当中，唤醒着人们善良的天性和社会公德、公正的回归。这种反省、自律精神过去需要，现在也需要。
【解析】本题考查分析人物的形象特征，探讨人物精神品质的现实意义。分析人物形象需要在整体把握的基础上，结合文本细节从其思想品质、理想追求等方面进行分析概括。探讨巴金在文中所体现的思想在当今社会的价值，首先要根据文本概括出选文体现了巴金什么思想，然后再探讨其对于现实的意义。
10.A、C【解析】B项错在“表现了父亲对玳瑁的感情之深”，应该是“表现了玳瑁对父亲的亲近”。D项“带来儿孙般的慰藉和快乐”曲解语意。E项错在“夹叙夹议，使文章具有哲理性和深刻性”。
11.①交代了玳瑁的来历。②为后文表现父亲和玳瑁之间的深挚感情蓄势（先抑后扬也可）。③照应标题，暗示了玳瑁是父亲的宠物，而非全家的猫儿。
【解析】这是一道分析语段作用的题目，注意先答出语段的内容，然后从结构和
内容上分析作用。
12.①亲近：父亲把玳瑁当作孩子，能领会它的感觉，亲近抚摸；父亲临终前，
抚摸并亲密地呼唤玳瑁。②疼爱：父亲厌鱼的味道，但经常给玳瑁带鱼回来，
准备鱼汤拌饭。③挂念：父亲在新的地方住宿，还挂念着玳瑁夜里受冷。
【解析】这是一道分析文章的情感的题目，注意对文意的概括，文章中往往有情
感的变化，注意结合文章分析。
13.①通过真实的小事件的叙述（或以小见大），凸显人与动物之间的感情，揭示文章主题。《小狗包弟》叙述了包弟讨人喜欢、痛别包弟等生活小事件，表现出作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情；本文叙述了父亲与玳瑁的日常生活小事，表现父亲与玳瑁的深厚感情及作者丧父的悲痛之情。
②运用了对比手法揭示主旨。《小狗包弟》中文学家对待狗与后文红卫兵对待
包弟、包弟的可爱与包弟的悲惨遭遇等形成鲜明对比，揭示了“文革”时期的惨无人道的现实；本文玳瑁对“我”和母亲的态度与对父亲的态度形成对比，揭示玳瑁与父亲感情之深。（意思对或言之有理即可）
【解析】这是一道探究的题目，注意从情感和手法两个角度进行分析，首先要对《小狗包弟》熟悉，然后结合这篇文章分析对比。