4.1能量家族 教案
1教学目标
科学探究
1．能通过实例初步知道能量的含义，能根据已有分类标准判别生活中的不同物品具有哪些能量的不同表现形式。
2．能判断生活中工作的物体消耗了什么能量、具有了什么能量。
3．能交流自己对能量的认识和疑惑。
情感、态度、价值观
在活动中感受能量世界的纷繁复杂，初步体验“能量和我们的生活息息相关”。
科学知识
1．知道任何物体运动或“工作”需要消耗能量，能量可以使物体“工作”或运动，能量可以储存。
2．认识能量表现形式的多样性，知道机械能、热能、化学能以及声、光、热、电、磁等都是能量的不同表现形式。
2学情分析
本节讲的是六年级第4单元能量的第1课《能量家族》。学生对能量在五年级学电的知识有初步了解，首先应初步建立能量的概念，了解学生的前认识，使学生初步认识能量。动手做实验，引导学生明白在生活中处处有科学。让学生自己从分组设计，分组实验，汇报交流。并通过实验来验证自己的假设，引导学生探究出物体所处的状态不同，能量的表现形式就不同。认识能量的表现形式，在扩展认识的过程中丰富学生的感知。
3重点难点
教学重点：能源的分类 教学难点不可再生能源与可再生能源的特点
4教学过程
活动1【导入】能量家族
1. 播放有关能量的解释的视频。提问：世界万千变幻离不开什么？
2. 生齐读单元页的小诗，导入要学的的课题：能量。
活动2【讲授】认识能量
初步认识能量是什么？
像这种让物体运动的能力我们称之为能量，简称能，通俗的说就是使物体“工作”或运动的本领。板书：能量。能量有很多种表现形式，如出示举高石块、收缩的发条的闹钟、压缩的空气的图片都具有能量。
活动3【活动】怎样让图中物品储存能量
活动：怎样让图中物品储存能量？
说明：四人一组，每组提供气球、橡皮筋、注射器、弹簧各一个；
小组合作，互相配合；
1、师：能量的形式多种多样，让我们在动手实践活动中来感受各种能量。
2、师交代任务：这些器材具有能量吗？怎样使它们具有能量？汇报时一定请你强调你的做法，物体所处的状态。
3、学生分组活动：想办法让桌上的物品储存或具有能量，学生感受能量的存在。
4、汇报谈感受。教师强调物体不同状态，能量的表现形式是不同的。
活动4【讲授】能量的表现形式
认识能量的家族（表现形式）
1．师：运动的玩具拖动重物，问：请你说说运动的玩具小火车具有能量吗？这是一种什么能量呢？
2. 学生汇报：运动的玩具有拖动重物的本领，它具有能量，是一种动能。教师随机板书“动能”，并解说动能的概念。
3．教师举起静止的篮球，它有能量吗？当我松手时篮球会怎样？它有能量吗？教师板书：重力势能。师解说重力势能。是什么让接触地面时的篮球向上运动？（篮球内的压缩空气具有弹性势能）师讲述：弹性势能、重力势能合称为势能，势能和动能合称为机械能。（板书）
4. 师请一生上前抱起一名同学，你有什么感受？这名同学蕴藏有那种形式的能量？（重力势能）
5. 师解说玩具构造，演示公鸡斗架，是什么使公鸡斗架？它具有什么能量呢？师介绍并板书：磁能。
6. 你还知道哪些形式的能量？生汇报师逐一板书。玩具小火车具有哪些能量？（电能、动能、光能、声能）
7、观看课件视频总结能量的表现形式。
（四）寻找各种各样的能量
师：科学来源于生活，当然应回到生活。我们身边各种形式的能量很多
活动5【练习】学生练习
学生练习
1、将下列物体和它所具有的对应能量用线连起来
滚动的足球 热能
振动的音叉
烧开的水 动能
奔驰的列车
牛奶 电能
汽笛声
水果 声能
干电池
导线中的电流 化学能
燃烧的火焰
2.谈谈自己对能量的认识和疑惑
活动6【讲授】小结
小结
好好利用能量大家族中的众多成员，让我们的生活变得更美好。
活动7【作业】作业
1、（举高）的石块、（收缩）的发条、（压缩）的空气都具有（能量）。运动的汽车具有（“动能”）、熔炉里的钢储存了（热能）、燃料、食物储存着（化学能）。
2、（声）（光）（电）（热）（磁）等都是能量的各种表现形式。（电能）可使电动机转动，（热能）可使水温升高，（光能）可以让绿色植物制造淀粉。各种形式的能量可以（相互转化）。
课件18张PPT。1 能量家族能量、能量。
宇宙之中蕴藏。
势热磁电声光，
能量相互转换。
转换、转换，
世界万千变幻。蓄势待发的能量势能举高的石块、收缩的发条、压缩的空气都具有能量。小结活动：怎样让图中物品储存能量？说明：1、四人一组，每组提供气球、橡皮筋、注射器、弹簧各一个；
2、小组合作，互相配合；
3、汇报时注意说清楚使物体储存能量时的状态，要怎样去操作。能量家族各种各样的能量动能生活中还有哪些物品具有“动能” ？动能：物体由于
运动而具有的能
量。 能量家族各种各样的能量热能生活中还有哪些物品具有“热能” ？热能：以显热和
潜热的形式所表
现的能量。 能量家族各种各样的能量化学能生活中还有哪些物品具有“化学能” ？化学能：物体发
生化学反应时所
释放的能量。 能量家族能量还能以声、
光、电、磁等形
式存在。 声音的能量（声能）甚至
可以将玻璃杯震碎 能量家族各种各样的能量声能光能电能磁能……厨房中的能量上图中哪些对象在工作？是什么能量使他们工作起来的？化学能热 能热 能电 能热 能电 能电 能电 能机械能风能机械能……化学能能量家族 瓦特发现水蒸气顶开
了壶盖，从这一生活中的
常见现象受到启发，改进
了蒸汽机。 英国发明家瓦特
（1736.1.9～1819.8.25）行驶的汽车旋转的风车奔跑的人流动的水飞行的火箭动能汽油水果化学能煤炭燃烧的蜡烛点燃的打火机喷发的火山热能将下列物体和它所具有的对应能量用线连起来滚动的足球 热能 振动的音叉
烧开的水 动能 奔驰的列车
牛奶 电能 汽笛声
水果 声能 干电池
导线中的电流 化学能 燃烧的火焰练一练谈谈自己对能量的认识和疑惑
