小胖胖 教学设计
1教学目标
1．学会演唱歌曲。
2．了解领唱齐唱两种演唱形式。
3．分组进行动作设计，调动学生学习兴趣。
4．鼓励学生做一个讲文明、懂礼貌、有错就改的好孩子。
2学情分析
一年级学生刚踏入学校不久，学习状态还未进入正轨，上课专心度不够，总爱分神。在音乐学习上，对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异，音准还有待加强。每个班都有一些表现很棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。对于还不能自律的学生，在教学中还要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
3重点难点
教学重点：会唱歌曲并能够主动进行表演唱。
教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱。
4教学过程
1、提问题导入：
同学们，我们之前学习的几首歌曲中分别告诉我们要做一个讲文明、懂礼貌的孩子。下面我们来看看这些事情中，哪些是该做，哪些是我们不该做呢？（播放幻灯片，展示图片，生根据图片所示回答问题）。
2、初听歌曲：《小胖胖》
师：刚才我们说了，见长辈、老师、同学都要打招呼。接下来我们来看看今天要学的这首歌曲的主人翁小胖胖是怎样的一个孩子？
生：回答不懂礼貌。
3、学唱歌曲第一段
⑴．按节奏有感情的朗读歌词：
A师领读、学生一句句跟读。
B师生接龙读（出示带黑红两种颜色的歌词）
⑵．播放第一段歌曲，生轻声跟唱。（出示带不同颜色的歌词）。。
⑶．师伴奏，学生跟老师学唱歌曲。
⑷．学生跟着音乐齐唱歌曲。
4、学唱歌曲第二段
⑴．师：小胖胖进入学校学习之后，我们来看看小胖胖有了什么样的变化？
生：变成了懂礼貌的孩子了，以前……现在变成……
⑵．学生自学第二段歌曲。
5、师生互动。
⑴．师：同学们注意聆听，在音乐中几种声音演唱？
生：两种，有一个人唱和很多人唱。
师相应指出 “领唱”与“齐唱”的含义。
⑵．师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。
⑶．找学生担任领唱其他同学齐唱。
⑷．找几名学生担任领唱、其他同学齐唱。
6、观看《小胖胖》音乐视频，学生跟着演唱。
课堂延伸
1、小组合作自主创编设计动作。
2、以小组为单位进行表演、汇报、师生评价。
课堂小结：
我们要做怎样的孩子？
课件16张PPT。人教版2012年一年级音乐下册
表演唱
小 胖 胖
小胖胖，没礼貌，
哎呀哎呀呀，见奶奶 怎么样？
装着没看到。
见叔叔喂喂喂，真是没礼貌。
人人见他都把头来摇，哎呀呀。小胖胖 小胖胖，改正了，
哎呀哎呀呀，见奶奶 怎么样？
叫声奶奶好。
见叔叔微微笑，向他把手招。
人人见他都把拇指翘，哎呀呀。小胖胖汇报演出
思考：
从歌曲中你都学到了什么呢？
我们每位同学都要像小胖一样
学做一个懂礼貌的好孩子。
