红眼睛 绿眼睛 教学设计 (3)

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红眼睛
绿眼睛
教学设计
1教学目标
1.
学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》.
2.
了解小学生常见的行为习惯.
3.
能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片段.
2学情分析
由于我校学生来自城乡不同地方,学生的接受能力有别,有些学生能通过点拨就可以学会,而有些学生则要进行反复的训练。学习乐理知识有时让学生感到枯燥,甚至个别学生会感到厌烦。为了解决这一问题,我上课多以小组为单位进行比赛的方式进行。
3重点难点
教学重点:引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,能准确的休止和接唱.
教学难点:如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的.
4教学过程
活动1【导入】导入新课　　
师:同学们你们平时上学是采用什么交通方式到学校的
生:“走路,坐公共汽车,骑自行车等。”
师:在上下学的途中我们应该注意什么问题
生:靠右行走,走人行横道,注意看车。
师:过马路时应该注意什么
生:看红绿灯。
师:红绿灯告诉我们什么
生:红灯停,绿灯行。
师:这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》
活动2【讲授】新授课
1、初听歌曲
师:请同学们听歌曲,听后回答,歌曲告诉我们什么
生1:歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行,绿灯亮了才能通行。
生2:歌曲告诉我们要遵守交通规则。
师:交通法规很重要,《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的,我们来学唱这首歌好吗 21cnjy.com
生:好!
2、听音乐,做游戏
1).
每个同学都有一个红牌和绿牌,听教师唱歌,当唱到红眼睛时,学生举红牌;
当唱到绿眼睛时,学生举绿牌.21·cn·jy·com
2).
请一名同学做警察举牌,其他同学扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续行走.
3、师伴奏学生听旋律唱歌
4、让学生听伴奏自己表演唱
强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作,有的一边眨着眼睛,一边在老师的伴奏下演唱。
师:自由组合表演歌曲。要求有表演行人的,有表演红绿等的。
生:展示(组合表演或自己独立表演)。
师:让学生互评。表演好的(评选优秀小演员)给予鼓励。
在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】看图标,做判断,选择放声歌唱与心里默唱　　
1、请一名同学做警察举牌,举红灯时,教师在心里默唱;
举绿灯时,教师放声歌唱.
2、教师做警察举牌,学生选择心里默唱或放声歌唱.
3、请一名同学做警察,其他同学选择心里默唱或放声歌唱.
活动4【活动】拓展思维　　
师:同学们,我们应该从小养成遵纪守法的好习惯,日常生活中那些行为习惯是大家倡导的 那些是大家反对的 请同学们想一想,说一说。www.21-cn-jy.com
生1:我们应该节约用水。
生2;不要在电影院里大声喧哗。
生3:不要乱扔垃圾。
生4:不要在火车上携带易燃易爆物品。
、、、、、、
师:请你们分组讨论,分组合作,把觉得不应该做的事做成“禁止牌”,把应该提倡我们都去做的事做成“提倡牌”
。下节课我们一起来展示,看看哪组同学做的最好!21教育网
活动5【作业】小结　
同学们我们学唱这首歌曲之后,应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行,绿灯亮的时候才能通行。要从小养成良好的行为习惯。
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