小蚂蚁 教学设计 (4)

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小蚂蚁
教学设计
1教学目标
1、通过学习歌曲让学生并感受歌曲乐句节奏相同,曲调不同的特点;
2、用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小蚂蚁》。
3、通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助、勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。21世纪教育网版权所有
2学情分析
一年级的学生没有音准音高的概念,部分学生的节奏感也很差,对歌词歌曲情绪的理解上很难把握。
3重点难点
感受和表现歌曲,歌词的记忆。
4教学过程
活动1【练习】发声练习
1、音阶上下行:12345671
17654321
(用柯尔文手势表现)
2、用“la”的声音演唱《两只老虎》的曲调
。(老师钢琴伴奏)
活动2【导入】谈话
1、谈话:刚才我们演唱了一首同学们都熟悉的儿歌《两只老虎》,今天我们再来学习一首和小动物有关的歌曲。21教育网
2、出示课题(小蚂蚁),了解小蚂蚁的基本常识。(蚂蚁是地球上最常见的昆虫,数量最多的昆虫种类.由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体,在古代通称“蚁”,
蚂蚁个子小小的,长的非常可爱,它们有的住在草丛里,有的住在树洞里,有的住在石缝里,有的住在土壤里,有的住在墙脚处……蚂蚁是群体生活的,它的家庭成员很多,最多会达到几百只。蚂蚁的类型有四种:蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。21cnjy.com
蚁后:是群体家庭的领导,主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。雄蚁:头圆小,触角细长。
工蚁:在这个群体家庭中数量最多,主要职责是建筑并保卫巢穴,照顾蚁后、卵和幼虫,以及搜寻食物。
兵蚁:可以保卫蚁群,也可以攻击其他蚁类。
蚂蚁的寿命很长,有的能活50多年。蚂蚁还是一种怕冷不怕热的动物,冬天的时候,它都藏在自己的家里过冬,从不出门。(出示蚂蚁图片)21·cn·jy·com
4、我们一起听听歌曲里小蚂蚁在做什么
5、模仿小蚂蚁听着歌曲走一走,前奏和间奏原地踏步,步伐与音乐节拍一致。
活动3【讲授】学唱歌曲　　
1、聆听歌曲范唱,让我们一起先感受一下2/4拍音乐的节奏,体会一下乐曲的情绪。
2、老师用击掌方式奏出节拍,同学们试着按节奏朗读歌词,注意节奏的准确性。
3、
请同学们一边聆听歌曲,一边对口型默唱,然后轻声哼唱。
4、观察歌谱,一共有几小节旋律 有几个乐句 哪两个乐句的节奏相同呢
5、学生相互进行识谱练习。(用柯尔文手势表现
,老师巡回指导。)
6、检测自学效果。学生相互评价。
7、老师分乐句学唱歌曲。
8、跟着伴奏,学生间相互教唱歌曲(老师巡回指导)
9、检测自学效果
,学生相互评价。
10、请同学们听着歌曲伴奏,完整演唱歌曲。
11、学生分小组创编动作表现歌曲小蚂蚁,完整演唱表现歌曲。
活动4【活动】游戏活动　　
1、歌词接龙:跟着伴奏演唱歌曲
(1)以小组为单位,一小组唱一乐句。
(2)以个人为单位,一人唱一乐句,直到全班学生唱完。
2、表演游戏
分成四个小组,排成整齐的队伍,(选出红、白、蓝、黄队员各代表一个小组)。一组唱一个乐句,跟着伴奏演唱歌曲
,边唱边表演
小蚂蚁有次序的走路,每唱一个乐句时就变换一次方向。
活动5【作业】课堂作业
1、这节课你有什么收获
你对自己的表现满意吗
2、回家把今天学的歌曲边唱边表演给爸爸妈妈看。
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