课件19张PPT。小 雨 沙 沙小雨沙沙沙一.欣赏下面的图片，感受春天带来的变化,说一说都看到哪些景象？ 二、歌曲教学 1.听了春天的歌曲《小雨沙沙沙》，
歌曲中小雨滴们都落在了哪里？落在花园里，花儿乐的张嘴巴。
落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。
1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，
2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，
1落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
2落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，
2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，
1落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
2落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
2.有节奏的朗诵歌词3.唱一唱歌谱，观察异同5 5 3 1 | 5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 —●●●●1= E —b425 5 3 1 | 5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 — | 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 1 2 | 3 — |
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三、歌曲处理四、自由创编1、小小表演家春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。五、自由创编2、小小演奏家春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 3、合作表演
第一组 唱歌
第二组 表演
第三组 伴奏六、课堂小结 这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》，学会用动作
为歌曲伴舞，还学会使用沙槌为歌曲伴奏，体验了春天
带给我们的欢乐。那我们是不是应该为美丽的春天做些
什么呢？我们应该爱护花草树木，
让我们的春天更加美丽，
让我们的环境更加美丽，
让我们的地球更加美丽。 小雨沙沙沙 教学设计
1教学目标
1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》,在音乐中感受春天的美好。
2、用肢体语言表现歌曲,通过音乐活动,培养学生的想象力和创造力。
3、通过小组合作,进行创编活动,培养学生的合作能力和创作能力。
2学情分析
我校一年级学生经过上个学期的学习,具备了一定的合作学习的基础,。一年级的学生天真活泼,模仿能力强,他们学东西快而且喜欢小组合作学习的方式。因此,在教学设计中要采用歌、舞、多媒体课件欣赏设置情景的直观教学,引导学生参与音乐创造活动,激发兴趣,从而体验歌曲意境掌握歌曲。
3重点难点
1.感知旋律的重复和变化。
2.演唱中强弱力度的控制。
3.自由创编动作进行表演。
4教学过程
活动1【导入】小雨沙沙
师生问好。 师:同学们知道一年有几个季节吗? 生:有四个季节,分别是春、夏、秋、冬。 师:那你们看这张图片是什么季节?(出示春天的图片)春天到处是一片生机勃勃的样子,你们喜欢春天吗?
师:春姑娘邀请我们去听一场音乐会,想去吗?我们出发吧。(播放《春天音乐会》) 师:这么好听的音乐会把埋在土底下的种子给吵醒了,它多想钻出泥土,出来听听这美妙的音乐会呀!可是泥土太干了,它怎么使劲都钻不出来。你们想,谁可以帮它的忙呢? 生:春雨。 师:春雨滋润了大地,种子是不是就能钻出来了。今天,我们就来学习一首与春雨有关的歌曲——《小雨沙沙沙》。
活动2【讲授】歌曲教学
1.首先请感受同学们观看一组图片,感受春天大地的变化,说一说看到了哪些景象?(课件)
2.师:这首歌给我们带来一种什么感受?(初听)这是一首非常欢快、活泼的歌曲。歌中小雨一直在唱歌,你能听出来小雨唱歌时有什么声音吗?(提示学生小雨很小,很轻柔的飘下来,所以它是沙沙的。) 生:沙沙沙 3.师:现在我们每个人都是一滴小雨,想想我们从天空中落下来了,现在我们闭上眼睛,随着音乐一起感受一下。(2听) 4.师:小雨滴们,你们从天空中落下来,大地都有哪些变化呢? 生:草地上小草张出来了,花园里花儿开花了,大树发芽了……(板书) 师:我们歌曲中的小雨滴们都落在了哪里呢?(课件) 师:它们喝完雨水,都有什么变化啊? 我们分组来用动作表演一下。第一组同学表演花儿、第二组表演鱼儿。(3、4听。) 5.师:大家表演的很形象。你们注意到没有,在这首歌中有一些旋律、歌词都相同的乐句,听起来唱的一样,你发现了吗?一起来听。(5听老师在“沙沙沙”处加入沙槌) 师:听出来了吗?谁来说说。
生:春天来了,春天来了,小雨沙沙沙。 师:非常正确!在听到小雨的声音时,老师用这种乐器模仿了一下,你们注意到没有?这个乐器叫沙槌。你们听,它发出来的声音像不像小雨的声音?谁来试试?
这么好听的歌让我们一起带着欢快的情绪朗读一下吧。(课件)老师想跟大家做个接读游戏——你们读小雨的声音,老师读小雨落在不同地方发生的变化。行吗?(观察老师动作,注重四二拍的强弱关系对比,板书,共同齐读)
师唱一唱歌谱,生观察异同。课件
活动3【活动】歌曲处理
师:同学们一起跟老师的琴唱唱歌词吧,讲述正确演唱姿势口诀。(1唱)课件 师:两场春雨下会以后,小花、小鱼高兴吗? 我们要把这种快乐、高兴表现出来,用我们最美的声音来演唱(2唱) 师:下小雨和下大雨一样吗?小雨轻轻地落下来,在“小雨沙沙沙”的地方我们要唱的怎么样啊?(生:轻轻地) 8、随音乐伴奏有感情完整演唱。(3唱)
活动4【练习】自由创编
1.小小表演家课件
首先让学生发挥想象力,根据每句歌词创编动作,其次选几个小代表上台带领大家一起表演,最后自己再带领同学们跟着自己创编的动作表演一遍。(放范唱录音2遍)
2.小小演奏家课件
让学生根据自己的想法用沙槌为歌曲伴奏,可以发挥学生的创造力。分两组表演,一组用沙槌演奏,一组用声势动作伴奏。演奏完一遍,再调换角色。(放范唱录音2遍)
3.合作表演课件 春天真是个美丽的季节,春雨邀请我们参加春天音乐会呢,让我们一起去听吧.(放伴奏,第一组唱歌,第二组表演,第三组用沙槌或声势动作伴奏。)
活动5【作业】课下作业和课堂小结
这首歌里唱的小雨都落到花园里,鱼池里,小雨还会落到大地上好多地方,会发出怎样的声音呢?比如落到屋檐下水桶里会发出什么声音呢?还能用什么声音模仿?课下同学们互相交流一下,创编成歌词,下节课小组比拼。 课堂小结 今天我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》,学会用动作为歌曲伴舞,也学会使用沙槌为歌曲伴奏,也采用了我们自己的方式来赞美春天,那我们应该为春天做些什么呢?我们要爱护春天的花草树木,爱护绿化,这样我们的春天才能更美丽,我们的环境才能更美丽,我们的地球才能更美丽!
我们知道了种子生长离不开谁?(雨水),那我们同学们的成长离不开谁?对了,我们的成长离不开家长、老师的关心、爱护和教育,他们也像春雨一样滋润着我们的心田,希望你们像春天的花朵一样,在祖国的大花园中每一天都健康、快乐的成长。让我们再次感受了美丽的春天,在优美的音乐声中说再见吧。(学生随音乐走出教室)
