小动物唱歌 教学设计 (4)

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小动物唱歌
教学设计
1教学目标
1.能根据已有的生活经验模仿所熟悉的动物叫声，感受声音的强与弱。
2.能比较准确地演唱弱起节奏。
3.能用歌声、舞蹈表现歌曲情绪，积极参与音乐实践活动。
4.学生通过聆听、学唱歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2教材分析
《小动物唱歌》是人教版一年级第二册第三单元“音乐中的动物”中的一节歌表演课，它是一首简单、活泼而富有童趣的儿童歌曲。整首歌曲由两个乐句组成，每个乐句由四个小节组成，而且前三个小节的旋律和歌词完全相同，易于学生识记。歌曲中采用了动物的叫声，让学生在感受小动物欢快的心情同时分辨声音的强弱。为今后进一步提高听唱能力打下基础。
3学情分析
一年级年龄小，注意力集中的时间较短，且他们处在习惯养成的阶段，老师必须不断提醒，鼓励，调动每一个孩子积极性，关注他们的表现。因此，在教学设计上，我运用丰富的教学手段和学习方法，不断调动学生的学习积极性，引导学生以积极的态度参与音乐,感受、体验《小动物唱歌》的音乐情感。21·cn·jy·com
4重点
能用歌声、舞蹈表现歌曲情绪，积极参与音乐实践活动。
5难点
能比较准确地演唱弱起节奏。
6教学准备
钢琴、小动物头饰、音响设备等。
7教学方法
教法：情境导入法、直观教学法。
学法：模仿法、听辨法
8教学过程
活动1【活动】一、师生问好。
活动2【活动】二、创设情境，唤起学生的参与愿望
谈话：小朋友们，你们喜欢小动物吗？那都知道哪些和动物有关的歌曲啊？让我们跟着这些音乐唱起来、跳起来吧！（师生律动）21教育网
师：今天，各种小动物要在森林里举行一场音乐会，邀请我们一起参加呢。听！谁唱起了动听的歌？
活动3【活动】三、学习歌曲
1.
初听歌曲，导入新课。
听出来了吗？是谁在唱歌？揭题：《小动物唱歌》
2.再听歌曲，模仿小动物叫声。
让我们再来听听这首歌曲,注意听小动物的叫声，第一声和第二声有什么不同？
3.按节奏读歌词，体会弱起节奏。
（1）师带学生按节奏读歌词，注意强弱规律。
（2）随伴奏音乐朗读歌词。
4.学唱歌曲。
（1）用“La”模唱旋律，并注意弱起小节的演唱。
（2）学唱歌词。
（3）教师弹琴，学生开心地小声跟唱。
5.歌曲表演
（1）全班表演
让我们一起跟着音乐跳起来吧！看谁表演得最好？
（2）戴小动物头饰展演
谁愿意到前面来带着大家一起跳呢？看看哪个小朋友表现最棒？
活动4【活动】四、创编歌词，拓展学习。
1.我们已经学会了歌曲，在刚才的歌曲中小猫、小狗为我们演唱了歌曲。你还希望请哪位小动物来唱歌呢？你能学学它的叫声和动作吗？21世纪教育网版权所有
2.谁先来说说你编好的歌词。（学生自由说）
3.师生对唱。
老师唱第一、三乐句，学生唱第二、四乐句并表演。
活动5【活动】五、课堂小结。
今天我们和这么多可爱的小动物一起唱歌、跳舞,大家一定很开心吧!在我们地球上生活着许多各种各样的小动物，它们都是我们的朋友，可是我们从电视、报纸上看有的小动物正在面临被吃掉的灾难，有的小动物生活的环境也遭到破坏，那我们小朋友应该怎样做呢？小动物请老师给小朋友捎来了几句话:它们希望每一位小朋友都来爱护动物、关心动物。好了，森林音乐会到此结束，让我们一起唱起歌儿回教室吧！21cnjy.com
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