跳圆舞曲的小猫 教学设计 (1)

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跳圆舞曲的小猫
教学设计
1教学目标
1.
情感与态度目标:通过听赏从而培养学生们的音乐听辨和感受能力,乐于参与活动中来。
2.
能力目标:通过体验和聆听,能做出符合舞曲特点的肢体动作。
3.
认知目标:初步了解圆舞曲的特点(三拍子的韵律感)。
2学情分析
一年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐知识的信息量还不够,在欣赏教学中听辨和感受作品的能力、欣赏分析作品的能力还略显不足。
3重点难点
教学重点:能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。
教学难点:感受圆舞曲的韵律,创编符合不同音乐形象的各种动作。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
1.
谈话:老师今天为大家请来了一位新朋友,你们猜一猜它是谁呢
(播放小猫声音片段)。
2.
我们来听一听乐曲,听到音乐你联想到什么 小朋友们点拍,感受乐曲的节拍是四二拍还是四三拍 (播放乐曲)21教育网
3.
出示课题《跳圆舞曲的小猫》。(彩色卡纸课题贴在黑板)
活动2【讲授】欣赏乐曲
(一)欣赏乐曲第一部分
1.
播放音乐,提出问题:这段音乐中的小猫情绪是怎样的 表现了什么样的小猫 (高兴、开心),引出小猫的音乐形象。21cnjy.com
2.
小猫的步伐是怎样的 随着音乐学一学。
3.
看着小猫的脚步用LU演唱,边唱边想一想小猫在干吗
4.
小猫不仅在跳,还在叫,它一边跳一边叫,请你数一数,音乐中小猫共叫了几声 除了真实的猫叫还有没有乐器模仿的猫叫声 21世纪教育网版权所有
5.从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作!
6.欣赏乐曲第一部分。学生当听到小猫叫时,模仿猫的动作表现。(老师在黑板画旋律线)
(二)欣赏乐曲第二部分
1.
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分相同吗
2.
这部分的音乐速度是快还是慢 表现了什么样的小猫
3.
这段乐曲,中间还用“滑音”模仿了小猫叫声和滑稽可爱的样子,我们再听一遍,请用动作来表现。(老师在黑板画旋律线)21·cn·jy·com
(三)欣赏乐曲第三部分
1.
我们来听一听第三部分音乐,
边听边想一想这段音乐跟前面听过的哪段音乐相似
2.
请仔细聆听,尾声中出现了什么声音 乐曲速度有什么变化 你联想到什么情景
活动3【活动】简单介绍乐曲体裁——圆舞曲
1、观看维也纳新年音乐会《蓝色多瑙河》片段视频)
2、简单介绍圆舞曲。
圆舞曲又称“华尔兹”,它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈,19世纪风行于欧洲各国。
圆舞曲的特点:节奏明确、轻快;旋律流畅、热情;节拍感鲜明,第一拍重音较为突出。
活动4【活动】表演
1、分配提示各组的表演,组合之前的表演。
2、完整表现。
活动5【活动】完整欣赏乐曲
1、完整欣赏乐曲
2、老师在黑板上随着音乐,画出旋律线,加深学生对作品旋律的记忆
活动6【作业】小结下课
随着音乐,学生结伴律动出教室。
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