多快乐啊多幸福 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
多快乐啊多幸福
教学设计
1教学目标
1、通过学唱藏族童谣《多么快乐多么幸福》，体验藏族民歌高亢嘹亮的特点，并能用愉快的心情、连贯的声音演唱。21世纪教育网版权所有
2、初步学习藏族舞的基本动作：踢踏基本步和三步一体踢。
3、了解藏族的服饰、风俗、名胜，激发学生的学习兴趣，促进民族大团结。
2学情分析
一年级孩子小，并且是农村孩子，对少数民族了解较少，通过这一节学习让孩子了解藏族的一些风俗并促进他们民族大团结【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
1、通过节奏游戏和篝火舞会，尝试学跳藏族舞的基本动作。
2、在学唱歌曲和体验藏族文化的同时，感受藏族民族的热情奔放。
教学难点：歌曲中附点节奏的掌握及一字多音处的正确演唱。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、导入：（师）今天老师要带同学们去一个神秘而又美丽的地方去做客，请大家来看一看、猜一猜，我们要去哪里呀？21教育网
2、播放课件图片，引出藏族，师并介绍美丽的西藏风俗文化。
活动2【讲授】讲授新课
（二）初步感知：
1、让生说一说自己对藏族都有哪些了解。
2、激趣让生学说两句藏族话：卡片“扎西德勒”——吉祥如意
“巴扎嘿”
——你真棒
3、学跳藏族舞：让同学们和老师一起学跳几个藏族舞动作，并配上《多快乐呀，多幸福》乐曲伴舞，以为后面的学唱歌曲和表演作好准备，并使学生初步感知《多快乐呀，多幸福》这首歌曲。21·cn·jy·com
4、节奏游戏：（师）热情的藏族小朋友想要考考你们，请大家来做一个节奏游戏，你们有信心能完成吗？（并提出要用手脚配合练习的要求）。2·1·c·n·j·y
2/4
X
X
|
X
X
|
X
X
|
X
X
X
||
5、边拍节奏边配上音乐《多快乐呀，多幸福》来伴奏。（为后面学会歌曲后配伴奏做好准备）。
（三）学唱歌曲：
1、再次听赏歌曲《多快乐呀，多幸福》，让学生对歌曲旋律更加熟悉。
2、按节奏有感情地朗诵歌词。（通过直观、形象的多媒体课件，使学生生动有趣地理解、掌握并记住歌词内容，同时强调附点节奏型及衬词）。21·世纪
教育网
3、教师范唱，学生轻声跟唱。（要求用一半音量，吐字清晰有弹性）。
4、跟录音范唱再次让生顺唱。（多听多唱会让生在不知不觉中就对歌曲旋律熟练掌握了）。
5、跟琴声逐句练唱歌词，并强调重难点乐句唱法。（附点节奏及一字多音处）。
6、采取师生接唱、男女生对唱等方式巩固学生对歌曲的掌握并让学生学会完整连唱歌曲（要求节奏、歌词要演唱准确）。www-2-1-cnjy-com
活动3【活动】创编
四）创编舞蹈
（师）：热情好客的藏族人民来请我们参加他们的篝火舞会了，同学们你们愿意来参加吗？愿意和藏族小朋友一起来唱歌跳舞吗？21cnjy.com
1、会说几句简单的藏族话吗？让生进一步了解藏族礼节激发其学习兴趣。
2、会唱好听的藏族歌曲吗？启发学生用欢快活泼热烈地情绪演唱本节课所学歌曲。
3、能为藏族歌曲配上伴奏吗？启发学生用节奏游戏中所练的组合为歌曲配伴奏，让生体会到成功的愉悦之情。
活动4【练习】表演
根据自己创编的舞蹈表演给同桌看，各个小组推选出创编及表演的好的同学上台表演，并鼓励。1、让生自己总结一下本节课的收获，使其明确本节课所学内容。
2、说一说你想对藏族人民及藏族小朋友的话，以激发学生的民族情感。
活动5【测试】唱歌及抒发感情
提问每组的同学唱歌，测试对歌曲的熟练程度。1、让生自己总结一下本节课的收获，使其明确本节课所学内容。www.21-cn-jy.com
2、说一说你想对藏族人民及藏族小朋友的话，以激发学生的民族情感。
活动6【作业】收集藏族歌曲
让学生课后再搜集藏族歌曲来唱一唱，进一步感受藏族歌曲的特点。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网