3.2浩瀚宇宙 教案 (1)
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3.2浩瀚宇宙
教案
1教学目标
1.初步认识太阳系及太阳系中的八大行星。
2.知道地球公转的方向、周期、姿态，并且知道地球公转和自转是同时进行的。
2学情分析
对于太阳系已经有一定的了解。
3重点难点
1.了解组成太阳系的主要天体。
2.探究行星与太阳的距离和行星公转周期之间的关系。
4教学过程
1、谈话导入
1.今天我们先来认识一位了不起的叔叔，他是谁？——杨利伟。（出示图片）为什么说他是一位了不起的人物呢？“中国飞天第一人” 2.神五、神六、神七的成功飞天，更多的中国人进入了太空。今天这堂课我们要带大家走进太空，探索宇宙，大家说好吗？我们先来认识太阳系这个大家族。（板书：八大行星） 二、自学课文 1.大家把书翻开，自己读读，你能了解到什么知识？在不理解的地方标上问号。 2.2分钟后交流。相应地对以下内容进行指导。三、认识地日运动 1.（出示文中三球运动的文字资料）板书： 太阳 地球 月球2.你知道了它们是怎么运动的。看老师模拟演示三球仪。再说说还发现了什么？3.理解：公转周期、公转和自转方向（自西向东）。 4.同学表演模拟地日运动，加深理解。请三位同学分别代表太阳、地球（贴上标签）模拟表演它们的运动。说说他们演得对不对？应注意地球公转的同时也在自转，而且是自西向东。四、认识太阳系其他天体 1根据学生交流，板书：火星、水星等。了解八大行星，恒星，卫星等，分别板书。 2.认识八大行星的排列顺序。你知道了太阳系八大行星，那你能说说他们离太阳由近及远排列的顺序吗？ 3.讲授太阳系的形成和八大行星的特点。五、总结拓展 2.课外拓展：查阅有关太阳的资料，概括相关知识。
二、自学课文
1.大家把书翻开，自己读读，你能了解到什么知识？在不理解的地方标上问号。
2.2分钟后交流。相应地对以下内容进行指导。
三、认识地日运动
1.（出示文中三球运动的文字资料）板书：
太阳
地球
月球
2.你知道了它们是怎么运动的。看老师模拟演示三球仪。再说说还发现了什么？
3.理解：公转周期、公转和自转方向（自西向东）。
4.同学表演模拟地日运动，加深理解。请三位同学分别代表太阳、地球（贴上标签）模拟表演它们的运动。说说他们演得对不对？应注意地球公转的同时也在自转，而且是自西向东。
四、认识太阳系其他天体
1根据学生交流，板书：火星、水星等。了解八大行星，恒星，卫星等，分别板书。
2.认识八大行星的排列顺序。你知道了太阳系八大行星，那你能说说他们离太阳由近及远排列的顺序吗？
3.讲授太阳系的形成和八大行星的特点。
五、总结拓展
1.谈谈学习收获
，并相互说说还了解哪些天体的知识。
2.课外拓展：查阅有关太阳的资料，概括相关知识。
活动3【活动】《八大行星》
1.谈谈学习收获
，并相互说说还了解哪些天体的知识。
2.课外拓展：查阅有关太阳的资料，概括相关知识。
活动4【练习】《八大行星》
练习题：
1．太阳是一个炽热的（气体）星球，内部温度高达（1500万）摄氏度，表面温度约为（6000）摄氏度。体积相当于（130）个地球。
２．（能自己发光发热的星球）叫恒星。
３．太阳系的中心是（太阳），主要由（太阳）、（行星）、（卫星）、（彗星）、（流星）等天体构成。
４．在太阳系中，离太阳最近的是（水星），向外依次是（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）、（冥王星）。
５．小行星带主要位于（火星）和（木星）之间。
６．彗星在（靠近太阳
）时会出现彗尾。
７．土星光环是由（冰）、（尘埃）和（石块）混在一起的碎块构成的。
８．流星是（太空中的尘粒和固体块），如果闯入地球大气层未燃烧尽落到地面叫（陨星）或（陨石）。
９．迄今为止发现世界上最古老的彗星图是（1973）年在长沙马王堆出土的，天文学家经过考证后称其为《天文气象杂占》。
10．我国有关哈雷彗星的文字刻录，最早见于（2600）多年前的《春秋》。
11．在太阳系中，（金
）星的自转方向与其它成员是相反的。
12．人们把日出之前看到的金星叫（启明星），日落之后看到的金星叫（太白星）。
活动5【测试】《八大行星》
测试题：
1．太阳是一个炽热的（气体）星球，内部温度高达（1500万）摄氏度，表面温度约为（6000）摄氏度。体积相当于（130）个地球。
２．（能自己发光发热的星球）叫恒星。
３．太阳系的中心是（太阳），主要由（太阳）、（行星）、（卫星）、（彗星）、（流星）等天体构成。
４．在太阳系中，离太阳最近的是（水星），向外依次是（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）、（冥王星）。
５．小行星带主要位于（火星）和（木星）之间。
６．彗星在（靠近太阳
）时会出现彗尾。
７．土星光环是由（冰）、（尘埃）和（石块）混在一起的碎块构成的。
８．流星是（太空中的尘粒和固体块），如果闯入地球大气层未燃烧尽落到地面叫（陨星）或（陨石）。
９．迄今为止发现世界上最古老的彗星图是（1973）年在长沙马王堆出土的，天文学家经过考证后称其为《天文气象杂占》。
10．我国有关哈雷彗星的文字刻录，最早见于（2600）多年前的《春秋》。
11．在太阳系中，（金
）星的自转方向与其它成员是相反的。
12．人们把日出之前看到的金星叫（启明星），日落之后看到的金星叫（太白星）。
活动6【作业】《八大行星》
1．太阳是一个炽热的（气体）星球，内部温度高达（1500万）摄氏度，表面温度约为（6000）摄氏度。体积相当于（130）个地球。
２．（能自己发光发热的星球）叫恒星。
３．太阳系的中心是（太阳），主要由（太阳）、（行星）、（卫星）、（彗星）、（流星）等天体构成。
４．在太阳系中，离太阳最近的是（水星），向外依次是（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）、（冥王星）。
５．小行星带主要位于（火星）和（木星）之间。
６．彗星在（靠近太阳
）时会出现彗尾。
７．土星光环是由（冰）、（尘埃）和（石块）混在一起的碎块构成的。
８．流星是（太空中的尘粒和固体块），如果闯入地球大气层未燃烧尽落到地面叫（陨星）或（陨石）。
９．迄今为止发现世界上最古老的彗星图是（1973）年在长沙马王堆出土的，天文学家经过考证后称其为《天文气象杂占》。
10．我国有关哈雷彗星的文字刻录，最早见于（2600）多年前的《春秋》。
11．在太阳系中，（金
）星的自转方向与其它成员是相反的。
12．人们把日出之前看到的金星叫（启明星），日落之后看到的金星叫（太白星）。
教案
1教学目标
1.初步认识太阳系及太阳系中的八大行星。
2.知道地球公转的方向、周期、姿态，并且知道地球公转和自转是同时进行的。
2学情分析
对于太阳系已经有一定的了解。
3重点难点
1.了解组成太阳系的主要天体。
2.探究行星与太阳的距离和行星公转周期之间的关系。
4教学过程
1、谈话导入
1.今天我们先来认识一位了不起的叔叔，他是谁？——杨利伟。（出示图片）为什么说他是一位了不起的人物呢？“中国飞天第一人” 2.神五、神六、神七的成功飞天，更多的中国人进入了太空。今天这堂课我们要带大家走进太空，探索宇宙，大家说好吗？我们先来认识太阳系这个大家族。（板书：八大行星） 二、自学课文 1.大家把书翻开，自己读读，你能了解到什么知识？在不理解的地方标上问号。 2.2分钟后交流。相应地对以下内容进行指导。三、认识地日运动 1.（出示文中三球运动的文字资料）板书： 太阳 地球 月球2.你知道了它们是怎么运动的。看老师模拟演示三球仪。再说说还发现了什么？3.理解：公转周期、公转和自转方向（自西向东）。 4.同学表演模拟地日运动，加深理解。请三位同学分别代表太阳、地球（贴上标签）模拟表演它们的运动。说说他们演得对不对？应注意地球公转的同时也在自转，而且是自西向东。四、认识太阳系其他天体 1根据学生交流，板书：火星、水星等。了解八大行星，恒星，卫星等，分别板书。 2.认识八大行星的排列顺序。你知道了太阳系八大行星，那你能说说他们离太阳由近及远排列的顺序吗？ 3.讲授太阳系的形成和八大行星的特点。五、总结拓展 2.课外拓展：查阅有关太阳的资料，概括相关知识。
二、自学课文
1.大家把书翻开，自己读读，你能了解到什么知识？在不理解的地方标上问号。
2.2分钟后交流。相应地对以下内容进行指导。
三、认识地日运动
1.（出示文中三球运动的文字资料）板书：
太阳
地球
月球
2.你知道了它们是怎么运动的。看老师模拟演示三球仪。再说说还发现了什么？
3.理解：公转周期、公转和自转方向（自西向东）。
4.同学表演模拟地日运动，加深理解。请三位同学分别代表太阳、地球（贴上标签）模拟表演它们的运动。说说他们演得对不对？应注意地球公转的同时也在自转，而且是自西向东。
四、认识太阳系其他天体
1根据学生交流，板书：火星、水星等。了解八大行星，恒星，卫星等，分别板书。
2.认识八大行星的排列顺序。你知道了太阳系八大行星，那你能说说他们离太阳由近及远排列的顺序吗？
3.讲授太阳系的形成和八大行星的特点。
五、总结拓展
1.谈谈学习收获
，并相互说说还了解哪些天体的知识。
2.课外拓展：查阅有关太阳的资料，概括相关知识。
活动3【活动】《八大行星》
1.谈谈学习收获
，并相互说说还了解哪些天体的知识。
2.课外拓展：查阅有关太阳的资料，概括相关知识。
活动4【练习】《八大行星》
练习题：
1．太阳是一个炽热的（气体）星球，内部温度高达（1500万）摄氏度，表面温度约为（6000）摄氏度。体积相当于（130）个地球。
２．（能自己发光发热的星球）叫恒星。
３．太阳系的中心是（太阳），主要由（太阳）、（行星）、（卫星）、（彗星）、（流星）等天体构成。
４．在太阳系中，离太阳最近的是（水星），向外依次是（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）、（冥王星）。
５．小行星带主要位于（火星）和（木星）之间。
６．彗星在（靠近太阳
）时会出现彗尾。
７．土星光环是由（冰）、（尘埃）和（石块）混在一起的碎块构成的。
８．流星是（太空中的尘粒和固体块），如果闯入地球大气层未燃烧尽落到地面叫（陨星）或（陨石）。
９．迄今为止发现世界上最古老的彗星图是（1973）年在长沙马王堆出土的，天文学家经过考证后称其为《天文气象杂占》。
10．我国有关哈雷彗星的文字刻录，最早见于（2600）多年前的《春秋》。
11．在太阳系中，（金
）星的自转方向与其它成员是相反的。
12．人们把日出之前看到的金星叫（启明星），日落之后看到的金星叫（太白星）。
活动5【测试】《八大行星》
测试题：
1．太阳是一个炽热的（气体）星球，内部温度高达（1500万）摄氏度，表面温度约为（6000）摄氏度。体积相当于（130）个地球。
２．（能自己发光发热的星球）叫恒星。
３．太阳系的中心是（太阳），主要由（太阳）、（行星）、（卫星）、（彗星）、（流星）等天体构成。
４．在太阳系中，离太阳最近的是（水星），向外依次是（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）、（冥王星）。
５．小行星带主要位于（火星）和（木星）之间。
６．彗星在（靠近太阳
）时会出现彗尾。
７．土星光环是由（冰）、（尘埃）和（石块）混在一起的碎块构成的。
８．流星是（太空中的尘粒和固体块），如果闯入地球大气层未燃烧尽落到地面叫（陨星）或（陨石）。
９．迄今为止发现世界上最古老的彗星图是（1973）年在长沙马王堆出土的，天文学家经过考证后称其为《天文气象杂占》。
10．我国有关哈雷彗星的文字刻录，最早见于（2600）多年前的《春秋》。
11．在太阳系中，（金
）星的自转方向与其它成员是相反的。
12．人们把日出之前看到的金星叫（启明星），日落之后看到的金星叫（太白星）。
活动6【作业】《八大行星》
1．太阳是一个炽热的（气体）星球，内部温度高达（1500万）摄氏度，表面温度约为（6000）摄氏度。体积相当于（130）个地球。
２．（能自己发光发热的星球）叫恒星。
３．太阳系的中心是（太阳），主要由（太阳）、（行星）、（卫星）、（彗星）、（流星）等天体构成。
４．在太阳系中，离太阳最近的是（水星），向外依次是（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）、（冥王星）。
５．小行星带主要位于（火星）和（木星）之间。
６．彗星在（靠近太阳
）时会出现彗尾。
７．土星光环是由（冰）、（尘埃）和（石块）混在一起的碎块构成的。
８．流星是（太空中的尘粒和固体块），如果闯入地球大气层未燃烧尽落到地面叫（陨星）或（陨石）。
９．迄今为止发现世界上最古老的彗星图是（1973）年在长沙马王堆出土的，天文学家经过考证后称其为《天文气象杂占》。
10．我国有关哈雷彗星的文字刻录，最早见于（2600）多年前的《春秋》。
11．在太阳系中，（金
）星的自转方向与其它成员是相反的。
12．人们把日出之前看到的金星叫（启明星），日落之后看到的金星叫（太白星）。