快乐小舞曲 教学设计
1教学目标
1、感受歌曲欢快活泼的情绪,用富有弹性的声音演唱歌曲。
2、能随音乐进行简单的集体舞。
3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。
2学情分析
一年级的孩子在对音乐的感受和表现上,能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣,能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动与他人合作。在创造方面能够用打击乐器为歌曲伴奏,在评价方面能够对自己和他人的演唱做出简单的评价。
3重点难点
1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。
2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏及律动。
4教学过程
活动1【活动】1、组织教学
随音乐进教室生用歌声互相问师好!发声练习
活动2【导入】2、节奏导入
老师请同学们和老师做个模仿节奏小游戏,你们有信心吗?生:有.那我们开始吧有强弱的打出节奏学生模仿同学们模仿的不错出示节奏看节奏打一次 X X X X ︳X X X O︱
X O X O ︱X O X O ︱
分两组两条节奏为音乐伴奏这首歌曲大家喜欢吗?今天我们来学习这首歌曲出示歌谱并由此引出课题《快乐小舞曲》。
活动3【讲授】3、聆听歌曲
①聆听歌曲,一起去感受一起拍。感受歌曲快乐情绪和节拍②有几句组成(教师用动作提示出来)?4句 ③随着音乐画节奏图谱并回答问题:说说歌曲中唱的是谁?都在哪快乐?那我们随着音乐创编快乐吧!出示动作提示学生随音乐创编自己动作,老师教动作生随老师做。
活动4【讲授】4、根据歌曲节奏朗读歌词
(师伴奏)① 我们一起来读这个歌曲的名字② 强调要用快乐的声音来读既然小鸟小溪都这么的快乐,那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。(师生齐读)。
活动5【讲授】5、模唱旋律
①随琴用“li”模唱旋律(强调声音位置脑门前面出生短促、跳跃)②跟琴轻声演唱歌曲。唱后指导一定要有弹性 有难点地方要解决③老师弹琴,学生用欢快的声音慢速学唱。④原速有弹性欢快的声音演唱
活动6【讲授】6、学唱
随录音轻声唱加上动作。
活动7【活动】7、打击乐伴奏
选择打击乐器为歌曲伴奏。
活动8【活动】8、分组表演、讨论
边跳边唱,汇报演出分组。
活动9【活动】9、汇报表演
同学汇报表演在《快乐小舞曲》音乐中结束新课。
课件16张PPT。快乐小舞曲分两组为这首歌曲伴奏
快乐小舞曲歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？这首歌曲由几个乐句组成？随着音乐画节奏图谱并回答问题根据歌曲节奏朗读歌词。随琴用“li”模唱旋律跟琴轻声演唱歌曲随录音有感情的演唱歌曲选择打击乐器为歌曲伴奏 其他学生唱跳选择打击乐器为歌曲伴奏 其他学生唱跳 汇报表演 《快乐小舞曲》 再 见
