河北省张家口市万全县万全中学2016-2017学年八年级上学期第二次月考化学试题

　2016~2017学年第一学期
初二化学第二次月考试卷
（总分：100分，考试时间：60分钟）
一、选择题（本题包括30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分，请将答案填入下列表格中）
1、下列生活中发生的变化属于物理变化的是
A、死灰复燃
B、冰淇淋融化
C、铁钉生锈
D、光合作用
2、下列物质中属于混合物的是（　　）
A
( http: / / www.21cnjy.com )冰水混合物
B.液态氧
C.空气
D.五氧化二磷
3、下列物质不属于空气污染物的是（　　）
A.二氧化硫
B.一氧化碳
C.氮气
D.可吸入颗粒物
4、物质的性质决定物质的用途。下列各物质用途利用到物质化学性质的是
A、金属铜用来做导线
B、酒精用作燃料
C、用氢气填充探空气球
D、用石墨制铅笔芯
5、下列说法中正确的是（　　）
A红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体二氧化硫
C.铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D.
木炭在氧气中燃烧发出白光
6、实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如下图所示，其中正确的是
7、下列关于催化剂的说法中，正确的是
A、加入催化剂能使化学反应的速率加快
B、不使用催化剂物质就不能发生化学反应
C、使用催化剂可增加生成物的量
D、催化剂的化学性质及质量在化学反应前后保持不变
8、有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是
A、蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水
B、蜡烛燃烧放出热量，发出黄色火焰
C、在蜡烛火焰上放所罩的干冷的烧杯内壁有白烟
D、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
9、下列实验操作符合实验室规则的是
A、为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者
B、为了操作方便，对于没有毒和没有腐蚀性的药品，可以用手直接去拿
C、为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费
D、为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管口上方滴加液体，不要伸进试管内
10、有关加热操作：①加热试管前擦净试管外壁的水；②给烧杯加热要垫上石棉网；③使用试管给物质加热进行预热；④试管加热时底部不能跟灯芯接触。其共同目的是
A、充分利用热能
B、防止容器破裂
C、有利于反应进行
D、加热时提高温度
11、某同学用量筒仰视读数量取20ml某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处读数为11ml，则该同学倒出的液体体积
A、大于9ml
B、小于9ml
C、等于9ml
D、不能确定
12、实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；③检查装置的气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦撤酒精灯；⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是
A、③④①②⑤⑥⑧⑦
B、③④①②⑤⑥⑦⑧
C、④③①②⑤⑥⑧⑦
D、④③①②⑤⑥⑦⑧
13．“南国汤沟酒，开坛十里香”这句广告词说明（　　）
A．分子是由原子构成的
B．分子之间有间隔
C．分子是不断运动的
D．原子是化学变化中的最小粒子
14．发生化学变化的实质是（　　）
A．分子重新组合
B．分子间间隔发生了改变
C．分子分解为原子，原子重新组合
D．物质的状态发生了改变
15．钠元素和钙元素的本质区别在于（　　）
A．原子的电子层数不同
B．原子的最外层电子数不同
C．原子的中子数不同
D．原子的质子数不同
16．下列物质中，含有氧分子的是(
)
A．水　　B．液氧　　C．过氧化氢　　D．高锰酸钾
17．保持水的化学性质的最小粒子是（　　）
A．氧气分子和氢气分子
B．水分子
C．氢离子
D．氢原子和氧原子
18．市场上销售的食盐种类有加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”指（　　）
A．分子
B．元素
C．单质
D．原子
19．随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这
( http: / / www.21cnjy.com )种元素被人们所认知．如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．下列说法错误的是（　　）
A．碘的相对原子质量为126.9
B．碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子
C．碘元素属于金属元素
D．原子核内质子数为53
20．地壳中含量最多的元素是（　　）
A．硅
B．铁
C．氧
D．铝
21．对于Na和Na+的说法，正确的是（　　）
A．属于同一种元素
B．属于同一种粒子
C．核外电子数相同
D．具有相同的电子层数
22．元素的化学性质主要决定于原子的（　　）
A．核外电子数
B．核电荷数
C．最外层电子数
D．中子数
23．下列符号中，同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是（　　）
A．2C
B．Fe
C．N
D．H2
24．1991年，我国著名化学家张青莲教授
( http: / / www.21cnjy.com )与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值．铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115．铟原子的核内质子数为（　　）
A．115
B．49
C．66
D．164
25．“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是(
)
A．原子的质量很小
B．原子是构成物质的最小粒子
C．原子的体积很小
D．原子在化学反应前后的种类不变
26．如图粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）
A．
B．
C．
D．
27．图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示混合物的是（　　）
A．
B．
C．
D．
28．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，关于过氧化氢的叙述正确的是（　　）
A．过氧化氢是由氢原子和氧原子组成的
B．过氧化氢是由一个氢分子和一个氧分子构成的
C．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
D．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的
29．下列叙述中正确的是(
)
A．若两种粒子的核外电子数相同，则这两种粒子一定属于同种元素
B．若两种粒子属于同种元素，则这两种粒子的中子数不一定相同
C．若两种粒子属于同种元素，则这两种粒子的最外层电子数一定相同
D．若两种粒子的质子数相同，则这两种粒子一定属于同一种元素
30．已知R元素的相对原子质量A与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等。若R2＋核外有x个电子，则其原子核内的中子数为(
)
A．A－x＋2
B．
A＋x＋2
C．A－x－2
D．A＋x－2
二、填空题（共30分）
1.
（4分）（1）过氧化
( http: / / www.21cnjy.com )氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解制取氧气的文字表达式　　
；（2）高锰酸钾受热制取氧气的文字表达式　　
；
2、（2分）．以下物质：①氧气；②蒸馏
( http: / / www.21cnjy.com )水；③新鲜的空气；④铜片；⑤五氧化二磷；⑥高锰酸钾；⑦自来水；⑧过氧化氢；⑨加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：（1）属于混合物的有　　
；（2）属于纯净物的有　　
；
3、（6分）．在①分子；②原子；③质子；④中子；⑤电子；⑥离子这些微粒中（填相应的序号）：
(1)能构成物质的微粒有__________。　　　　
(2)显示电中性的微粒有__________。
(3)质量最小的微粒是__________
。
(4)一定带正电荷的微粒有__________。
(5)一定带负电荷的微粒有__________。
(6)可能带正电荷也可能带负电荷的是__________。
4、（7分）．用化学符号和数字表示：
(1)空气中含量最多的元素：____；
(2)生物细胞中含量最多的元素：____；
(3)
过氧化氢这种物质：____；
(4)
5个铝原子：____；
(5)3个铁离子：______
；
（6）5个硫酸根离子：______；（7）2个水分子：______。
5．（5分）二氧化硫是由____________构成的，一个二氧化硫分子是由__________和___________构成的，而二氧化硫是由________和__________组成的。
6、（2分）铀235是制造原子弹的一种原料．这种铀原子的相对原子质量为235，核电荷数为92，其核内中子数为　　，核外电子数为　　．
7．（4分）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
（1）表中具有相对稳定结构的元素是　　．
（2）在化学反应中，每个铝原子失去　　个电子形成铝离子
（3）上述元素在周期表中处于第　　周期，它们属于同一周期的原因是
。
三、实验题（共10分）
1．（4分）以如图（1）和图（2）
( http: / / www.21cnjy.com )是两个设计证明分子运动的实验．在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．
（1）图（2）中观察到的现象是　　
．
（2）图（1）中观察到的现象是　　
，可以得到的结论是　　
．
（3）在图（1）中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的
( http: / / www.21cnjy.com )目的是　　
．
　2、（6分）某兴趣小组的同学设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用：
①A、B试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液；
②向A中加入1克红砖粉．分别将带火星的木条放置在A、B试管口，A管口木条复燃，B管口木条不复燃；
③反应结束后，将A中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣；
④观察滤渣的颜色和状态；
⑤称量滤渣的质量为1克；
⑥将滤渣加入到B试管中，伸入带火星木条，木条复燃．
请回答：
（1）通过实验②，你得出的结论是：
_____
_．
（2）设计实验⑥的目的是：
_____
_
．
（3）若省掉步骤⑤，能否达到实验目的？
______
．你的理由是
_____
_
．若省掉步骤⑥能否到达实验目的？
_____
_
．你的理由是_____
_
。
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姓名：
考号：
密
封
线
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