课题:《勇敢的鄂伦春》
科目:小学音乐
教学对象:二年级
课时:1
教学内容分析:
本节课是人教版,小学一年级下册第五单元五十六朵花第三节的教学内容。《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春民族的一首民歌,鄂伦春
民族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和依春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地,他们能歌善舞,“鄂伦春”一语是其民族的自称,有两种含义:第一是山岭上的人们;第二是驯鹿的人们。
歌曲为五声宫调式,旋律富有朝气和一往无前的精神。歌词充满着自豪的感情,语言朴实。简洁,表现了鄂伦春人的雄健、彪悍的气质,他们骄傲的向人们诉说不惧严寒。不怕困难,肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。
教学目标:
1.在音乐中,通过多媒体图片,简单了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责,(从我做起)的重要性。
2、能用轻快、有弹性的声音有感情地演唱歌曲。3、简单了解二声部合唱,能顺利的加入二声部马蹄声。
三、学习者特征分析:
这首歌有四个乐句起承转合,曲调朗朗上口情绪欢快。所以对于一年级的小朋友来说是很容易学唱的。在教学中我充分利用多媒体教学,在图、声的结合中提高学生学习的积极性,自主接收、学会教学中所要学习的知识。结合一年级小朋友爱动的习惯,在教学中让学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏。根据学生的学习情况我设计简单的加入了二声部合唱。
四、教学策略选择与设计:
利用多媒体教学、舞蹈与音乐相结合,让学生玩中有学,学中有玩。
五、教学重点及难点:
教学重点:
能用轻快、有弹性的声音有感情地演唱歌曲。教学难点:
能顺利的加入二声部马蹄声以及能用响板或双响桶伴奏马蹄声。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
动画导入:1、教师播放多媒体课件《熊出没》。
2、师生交流:师.:同学们刚才我们看的动画片是什么?对是《熊出没》,那你们一起来告诉老师这个动画讲的是一个什么故事?他们为什么要保护森林。3、简单介绍鄂伦春民族:
师:同学们真棒知道的可真多啊,今天啊老师带大家来一个美丽的地方——大兴安岭。老师在这里发现了一个秘密-------师:设疑问让学生观察图片,根据图片简单介绍鄂伦春民族。有人说鄂伦春是一个勇敢的民族,这是为什么呢?
4、聆听歌曲《勇敢的鄂伦春》师:嘘——现在请小朋友们认真听、,鄂伦春民族的人在干什么事情呢?看哪个小朋友的小耳朵最灵。(播放勇敢的鄂伦春)引出课题《勇敢的鄂伦春》
1、
看着动画《熊出没》学生走进教室进入上课状态。
2、学生思考回答:保护森林、保护家园等。带着疑问学生认真观察图片,简单了解鄂伦春民族。学生带着问题聆听歌曲。
1、吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,提高学生上课积极性。自然的导入新课,用学生熟悉的动画故事,使学生更容易理解并掌握本节课学习的内容。设疑问,引起孩子们的好奇心和好知欲望,使其简单的了解鄂伦春是一个能歌善舞的民族与他们的服饰特点,顺其自然的引出课题。
二、
学唱歌曲:
教师重难点指导教唱。
根据节奏读歌词,用手做律动打节拍。(老师教学生学)跟多媒体学唱。重难点学唱。4、能用轻快、自豪的、有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
学习不认识的生字并了解歌曲所讲的内容和歌曲的节奏特点及强弱规律。
加入二声部演唱:师:鄂伦春的人们骑着马儿保护森林,那我们在唱歌的时候是不是还有马儿奔跑的马蹄声啊?那什么时候才能听到马蹄声呢?(老师跟着音乐并用双响筒示范)2、动作创编
舞出激情师:小朋友们,你们唱的真棒,不过老师有个期待,如能够边唱边加上骑马的动作就更像了。(播放图片及音乐江南style)
(1)、我们先来感受一下骑马的乐趣。
(2)那就让我们比一比吧,看谁是鄂伦春的小骑手。(播放多媒体音乐)
1、学生带着问题认真听歌曲,老师来演唱马蹄声并用双响桶演奏。“嗒嗒
嗒”。学生跟着(1)、老师教唱。(2)、学生跟着音乐演唱马蹄声。
(3)、学生分组演唱等形式表演。根据江南style舞蹈编创骑马的动作。(1)、带入音乐跟着老师一起学。(2)、学生跟着音乐一起跳起来。
1、集中学生的注意力,培养的眼、耳朵、手的协调能力与合作能力。2、再次提高学生的积极性,让学生自己变成鄂伦春勇敢的小骑手来保护森林升华学生的感情。
四、扩展与总结
1、师:同学们老师现在经常看到这样的画面,使老师啊伤心、气恼。你看到了怎样的画面?我们应该怎样做?引导从身边小事做起。(播放图片)
师:亲爱的同学们,歌声把我们带到了美丽的大兴安岭,现在就让我们同勇敢的鄂伦春人一起保护大森林吧!
亲爱的同学们巡逻的马队渐渐走远了,我们今天的愉快之旅结束了,下课!
学生认真观察图片,说一说。并思考引起学生的共鸣。
2、
学生唱着歌曲走出班级。
让学生能够从身边的小事做起,对学生感情的升华,结束今天愉快的音乐之旅。
七、课堂自我评价设计:
1、我今天上课很开心很认真。(5分)
2、我今天学会了一首新歌曲。(2分)
3、我能把这首歌唱的很好,不走调、有感情、节奏准。(3分)
【设计意图:让学生回顾今天所学,符合学生的心理年龄及计算能力。】
八、板书设计
《勇敢的鄂伦春》
1=拍
节奏特点:强
弱
歌曲情绪:欢快地、自豪地。
九、教学反思:
在这节课中教学的各个环节衔接的还是不错的。在二声部的合唱中学生学的还是非常好的,学生对于新的东西特别感兴趣,这点出乎我的意料。在动作创编这个环节中,学生非常的有积极性。这节课学生达到了我的期望水平,我很满意。
在这节课中,也有不足的地方,在歌曲前奏的部分学生跟不上,期间有个马蹄的声音,学生总是提前唱,我每次都提醒,但是没有给学生讲清楚,这是我的失误。下次一定引以为戒。学生上完这节课很高兴,对合唱充满了兴趣。我想这节课还是很成功的。在以后的教学中我会更加注意在小细节中的问题,努力上好每一节音乐课。