勇敢的鄂伦春 教学设计 (4)

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勇敢的鄂伦春
教学设计
1教学目标
1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
3.运用打击乐器为歌曲伴奏。
2重点难点
教学重点:演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
教学难点:1.歌曲中“一呀
一杆
枪”
“日夜
巡逻”的音准及咬字吐字21世纪教育网版权所有
2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。
3教学过程
活动1【导入】勇敢的鄂伦春
师:我们在“五十六朵花”这个单元学习了少数民族的民歌、民乐。今天,老师要带大家学唱一首北方的少数民族歌曲,鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》(板书)21教育网
活动2【导入】学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
1.播放范唱录音,你仔细听歌曲里都唱了些什么
2.请同学们打开书,观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。
问:看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友 他头戴——皮帽,身穿——袍式的皮服,脚穿——皮靴,这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样 (寒冷)
3.再听范唱录音,勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难,在茂密的森林里干什么呢
像歌中唱的那样:一匹马,一杆猎枪,勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。
4.有节奏地朗读歌词。
(1)带学生分句读歌词,要求:划节拍有节奏地读,声音位置要高。
(2)师生划拍齐读歌词,注意反馈第四句节奏及歌词。
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翻山
越岭
日夜
巡逻
护呀
护山
林
师:连续八分音符的节奏,像奔跑着的什么声音 马蹄声。
(3)学生拍手有节奏地朗读歌词,注意每句结尾二分音符的时值。
5.跟范唱录音轻声练唱,听完后问:谁会唱这首歌 请你到前面来当小老师好吗
6.跟着小老师一句一句学唱歌曲。
7.看学生掌握情况:随音乐轻声唱,修正音准。
8.分两大组接唱歌曲。
9.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。
10.如果你来扮演勇敢的鄂伦春族小朋友,你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢 学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲
11.自豪的、骄傲的演唱全曲,你可以试着加上动作演唱(教师做,学生模仿)。
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活动3【讲授】巩固练习《勇敢的鄂伦春》
过渡语:大家真聪明,这么快就能一起把歌唱下来,如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦!同桌之间背歌词!一会儿要进行男、女生的歌唱比赛。1.同桌之间背歌词练唱
2.男、女生分别演唱,老师评价。
3.一组男生、女生到前面演唱。跟伴奏演唱,看这轮比赛谁最棒。
4.个别反馈,一男生、一女生……其他同学评价。看谁自己敢到前面唱一遍。为“小歌手”鼓掌。
活动4【活动】用打击乐器为歌曲伴奏
过渡语:几个同学唱得这么好,看来大家已经学会了。想一想:鄂伦春人骑马巡逻的时候还会出现什么声音 马脖子上还会有什么发出声音
1.出示三种节奏型卡片贴黑板上,请三位同学一起为大家伴奏,我听听大家的歌声是不是更好听了,脸上更有表情了。
碰铃:
X
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铃鼓:
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X
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响板:
X
X
X
X|
2.有了打击乐的伴奏歌曲生动多了,但是老师认为还是缺少了一些东西,你们认为呢
——赶快为歌曲编配动作表演鄂伦春骑马守林的情景吧!(播放演唱音乐,引导学生自主表演舞蹈动作)
3.和伴奏音乐分组展示(器乐组、演唱组、舞蹈组)。
4.全体起立,师生一起跟范唱录音演唱全曲并表演。21·cn·jy·com
活动5【讲授】小结
这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》,兴安岭有了勇敢的鄂伦春,人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了,让我们也像鄂伦春一样,努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧!www.21-cn-jy.com
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