保护小羊 教学设计
1教学目标
1、能用自然的声音跟着电子琴演唱《保护小羊》
2、让学生在听、唱、演中感受音乐、理解音乐、表现音乐, 加深学生对动物形象的了解.从而进一步激发学生学习音乐的兴趣。
3、让学生积极参与体验音乐，体会这首乐曲所表现的不同的音乐形象。
2学情分析
这一阶段的学生形以象思维为主，好奇、好动、模仿力强。我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
3重点难点
教学重点：1、引导学生用真挚的情感和自然的声音表现歌曲。
2、让学生学会表演音乐故事《保护小羊》
教学难点：创设情景，使学生进入角色,将音乐表演自然的融入到不同动物的模仿之中。
4教学过程
活动1【导入】保护小羊
引入课题。（播放《喜洋洋与灰太狼》音乐，引导小朋友跟着律动。）
师：灰太狼回来干什么呢？
生：吃羊。
师：对，这么可爱的小羊我们能让狼吃掉吗？（出示课题）
活动2【讲授】保护小羊
二、歌曲教学
1、按节奏念歌词
2、听歌曲学唱
A、聆听范唱
B、再次聆听，分辨两个乐句的不同之处
C、跟老师学唱歌曲
D、与老师合作，接龙演唱歌曲
E、老师伴奏，学生完整演唱歌曲。
三、 介绍傈僳族
活动3【活动】保护小羊
四、 创编表演
1、聆听歌曲，创编动作表演。
2、分组表演，师生共同评价。
课件13张PPT。保护小羊5聆听范唱。再次聆听，并说出两个乐句的异同。 跟老师分句学唱歌曲。请与老师合作，接龙演唱。 老师伴奏，请同学完整演唱歌曲。傈 僳 族lì sù
聆听歌曲，编创表演动作。在老师指导下，分组创设情景，歌表演。分组表演，师生共同评价。在生活中遇到像狼一样的坏人怎么办？
