保护小羊 教学设计 (4)

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保护小羊
教学设计
1教学目标
1、学唱歌曲《保护小羊》并能用悠闲、紧张、害怕、焦虑等不同情绪演唱歌曲；
2、通过歌表演增强学生学习歌曲的兴趣，调动学生音乐学习的积极性；
3、认识并能准确唱好附点四分音符；
4、初步感受了解团结就是力量的道理。21·cn·jy·com
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但是有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。
在音乐教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
3重点难点
掌握歌曲情绪的变化，并能用歌声和相应的动作大胆的表现出来。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、猜谜语：
年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈。（打一动物）
2、请小朋友们说说小羊的形象。
3、讲故事：
（1）师：今天在上课之前，左老师想给小朋友们讲个故事，想听那就请你认真听，因为故事可不会白听的，过会儿左老师可是有任务请小朋友们完成的。
（2）教师讲保护小羊的故事，并出示图片引起学生的兴趣。www.21-cn-jy.com
有一天，三只可爱的小羊和往常一样来到小山岗上。它们在山岗上无忧无虑的吃草、玩耍。突然，从树丛后面窜出了三只可恶的大灰狼。只见大灰狼们瞪着绿色的眼睛，口水不断地往下流，他们挥了挥尖利的爪子，慢慢地向小羊们靠了过来，美丽的山岗上充满了恐怖的气氛。小羊们害怕的靠在一起发抖，发出“咩咩”的求救声。小鸟看到了这一切马上飞到另一边向朋友们求救，为了保护小羊们，大家都赶了过来。最先赶来的是大象，它伸出长鼻子冲了过来，接着是大狗熊，还有小刺猬竖起满身的尖刺变成了一个刺球过来帮忙，小猎狗急急忙忙的紧跟其后。在大家齐心协力的帮助下，三只可恶的大灰狼灰溜溜的逃走了，小羊们得救了，大伙高兴极了。2·1·c·n·j·y
（3）给故事起名字，引出新课《保护小羊》。
（4）播放视频《保护小羊》。
活动2【讲授】学唱歌曲
1、教师范唱歌曲一遍
师：请同学们把书翻到第42页，今天我们一起来学习这首云南傈僳族民歌《保护小羊》。
2、歌曲学习：
（1）读一读歌词。
（2）学生用“la”分句模唱。
（3）听一听，唱一唱，歌曲的上、下两句旋律有什么相同与不同。
（4）看谱听老师唱，学生轻声跟唱。
（5）歌曲处理：21教育网
①跟老师有轻重的朗读歌词。（强调附点四分音符强拍）
②歌曲速度，欢快活泼。
（6）小组练习后，完整演唱歌曲。
活动3【活动】歌表演
1、鼓励学生发挥想象，师生合作创编小动物的动作。
师：想一想小羊们在干什么？小羊们的动作应该是什么样的呢？
（吃草，手牵手，顶角）
2、师：那么大灰狼这是在干什么呢？大灰狼的动作应该是什么样的呢？
（向小羊们逼近）（扑过来）
3、师：最后是谁来救了小羊们呢？
模仿大象、狗熊、刺猬、猎狗的动作。
4、小组合作根据自己创编的动作边唱边练习表演。
5、邀请几位同学上台戴上头饰参与歌表演《保护小羊》。21世纪教育网版权所有
活动4【讲授】课堂小结
师：小朋友们，小动物们之间的友情也告诉我们在平常生活中，我们同学之间当有朋友遇到困难时要互相帮助，团结友爱，请同学们珍惜你们之间的友谊。21cnjy.com
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