小小的船 教学设计 (4)

小小的船
教学设计
1教学目标
1.
能够声情并茂地演唱歌曲《小小的船》,并背唱歌曲。
2.
掌握3/4
拍的强弱规律,并能够用身体表现出来。
2学情分析
一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带有作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学。这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
3重点难点
教学重点:有感情地演唱歌曲《小小的船》。
教学难点:掌握3/4拍的强弱规律,并能够用身体表现出来。
4教学过程
活动1【导入】猜谜
师:今天老师给大家带来了一个谜语,大家仔细认真想,谜底是什么
有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。
学生猜谜:(月亮)
师:有谁见到过并且观察过天空中的月亮呢 请你说一说你看到的月亮是什么样子的
学生随意发言。
师:对,有时是圆圆的,像圆盘;有时是弯弯的,像镰刀;有时还是椭圆的。
活动2【讲授】小小的船
1.
初次聆听歌曲《小小的船》
师:下面就请同学们一起再音乐中感受坐在像小船的月亮中是怎样的感觉 歌曲的情绪是怎样的 同学们可以随着音乐摆动身体。
师:这首歌曲是一首舒缓优美的歌曲,你们答对了吗
刚刚同学们都随着优美的旋律,轻轻地摆动身体,就像在小船中荡漾的感觉。
2.学习歌词
教师出示带有节奏谱的歌词谱例(《小小的船》歌词谱例图片),教师领读,学生跟读。
师:下面就请同学们试着和老师一起边拍手边按节奏朗读歌词,老师读一句你来跟读一句。同学们准备好了吗
教学提示:教师用击掌点手心的方式打固定拍,让学生一定仔细聆听老师范读各句的节奏长短,然后模仿、读准歌词的节奏。
3.
学习歌曲
下面跟着老师再来唱一唱,感受一下在弯弯的月亮上摇摆的感觉
师:这首歌曲你们学会了吗 让我们跟着钢琴完整演唱一遍。你能用自己的歌声表现这么美丽的月亮吗
师:同学们学的真快,那老师要给你们加大难度,你们能不能试着被唱歌曲呢 不要着急,跟着老师的动作就容易背了,不信你们试试看
借助教师的手势和动作指导学生背唱歌曲。(教师跟跟伴奏边唱边表演)
师:同学们能和老师一起边表演边背唱这首歌曲吗 咱们一起完整的来一遍好不好。
学生跟老师钢琴伴奏完整的演唱歌曲。