小小的船 套教学设计
1教学目标
1、能用优美轻柔的声音有感情地演唱歌曲《小小的船》。在音乐中得到美的熏陶。
2、感知三拍子的节奏特点,并能创造动作表现。
3、在实践活动中,充分发挥想像和创造,激发对奇妙太空的探索兴趣,用多种形式表现歌曲意境。
2学情分析
本年龄段学生,对三拍子歌曲的掌握和一字二音掌握有困难,需要重点练习。
3重点难点
教学重点:能用优美轻柔的声音有感情地演唱歌曲
教学难点:1、一字二音 2、掌握三拍子节奏特点
4教学过程
一、新课学习
1、三拍子游戏
2、完整聆听歌曲一遍,初步感受歌曲情绪、意境
师:天黑了,大地静悄悄的,天空繁星点点。这时候,优美的歌声响起,请你闭上眼睛,静静地欣赏、感受歌曲情绪。
3、学歌词
①按节奏朗读歌词,初步体验三拍子节奏
师:请伸出右手拍,跟老师按节奏有感情地念歌词。
②体验三拍子强弱特点
师:让我们拍一拍三拍子的强弱规律。
③在琴节奏伴奏下,有感情地按节奏再次朗读歌词
4、学唱歌谱
①跟琴哼唱旋律
②自己唱谱,找找旋律由哪几个音组成,唱一唱
③选择自己喜欢句子的方式学习歌谱,再完整唱唱
师:你最喜欢哪句旋律呢?找出来我们一起唱一唱。让我们完整唱一唱。
⑤完整演唱,注意一字两音的地方
师:现在,让我们加上歌词,完整地有感情地演唱歌曲,注意一字两音的地方。
⑥接龙练习
5、情绪处理
①歌曲意境、情绪、速度、强弱处理
师:孩子们,你觉得这首歌要用怎样的声音唱才更美呢?让我们想像天空中的美景,带上感情再唱一遍好吗?
②伴唱加入
师:不错,如果加点伴唱,效果会不会更好呢?
二、拓展练习:
1、用色彩表现
师:此时,你觉得用什么颜色来表现这么美的夜空这么美的歌声合适呢?
2、听一听:欣赏歌曲《小白船》。
师:你们今天学得真好,老师再送大家一首歌曲《小白船》,请欣赏。
3、想像奇妙的太空
师:学了《小小的船》,又听了《小白船》,你有什么关于太空的梦吗?太空是一片浩瀚的海洋,等着我们去探索发现,希望有一天我们能去到那里与星星作伴,和月亮歌唱。
课件11张PPT。
小小的船人教版小学音乐第三册
小小的船小小的船1=F
中速稍慢 优美地
5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 2 - - |
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船
5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
小 小 的 船 儿 两 头 尖
3 2 3 | 1 1 6 | 1 5 3 | 2 - - |
我 在 小小的 船 里 坐
3 2 3 | 5 6 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
只 看 见 闪闪的 星 星 蓝蓝的 天
●|34●●●
3
4 _小小的船1=F
中速稍慢 优美地
5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 2 - - |
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船
5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
小 小 的 船 儿 两 头 尖
3 2 3 | 1 1 6 | 1 5 3 | 2 - - |
我 在 小小的 船 里 坐
3 2 3 | 5 6 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
只 看 见 闪闪的 星 星 蓝蓝的 天
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f p p
小小的船1=F
中速稍慢 优美地
5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 2 - - |
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船
5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
小 小 的 船 儿 两 头 尖
3 2 3 | 1 1 6 | 1 5 3 | 2 - - |
我 在 小小的 船 里 坐
3 2 3 | 5 6 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
只 看 见 闪闪的 星 星 蓝蓝的 天
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5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 2 - - |
5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
3 2 3 | 1 1 6 | 1 5 3 | 2 - - |
3 2 3 | 5 6 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
|●●●●小小的船1=F
中速稍慢 优美地
5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 2 - - |
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船
5 3 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
小 小 的 船 儿 两 头 尖
3 2 3 | 1 1 6 | 1 5 3 | 2 - - |
我 在 小小的 船 里 坐
3 2 3 | 5 6 5 | 3 - 2 | 1 6 3 | 1 - - |
只 看 见 闪闪的 星 星 蓝蓝的 天
●|34●●●小白船
谢谢大家！
