小白船 教学设计
教学目标
????1．指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2．唱好二声部合唱《小白船》，并对歌曲进行二度创作。
教学重难点
引导学生在学唱歌曲时展开幻想的翅膀。
教学方法
听唱法、合作法、启发引导式、练习法、对比法、竞赛法
教学准备
手风琴、课件
养成教育训练点
引导学生在课堂上养成爱动脑筋的好习惯
教学过程
一、组织教学
1．师生问好
2．发声练习：
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要求：连音练习气息连贯，声音优美；断音练习气息保持，声音集中有弹性。
二、新歌教学
1．设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)
2．学说儿歌，体验节拍
月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
学生拍节奏念歌谣。想一想，用什么节奏拍合适？
3．录音范唱
设问：歌曲表达的内容是什么? 歌里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有什么？它在哪里升起，哪里落下？
4．??复听歌曲，感受歌曲情绪
该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点？
5． 按节奏念歌词
6． 听音模唱
要求学生唱旋律或者唱歌词都可以
7．找出难点（哪句不好唱）
分句跟琴学唱歌词，要求歌唱声音连贯、优美。
8．歌曲表现什么情绪？是中国风格还是外国风格？歌曲有几句？相同与不同的乐句分别有哪些？
9．各句的句尾有什么特点？请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。
x??x x??x ，x x??x x??x ，
10.学生分两组练习不同的节奏乐
以组练习后再合作
11.分组练习各声部
（因为时间有限，只作竖笛合奏的练习）
听力、视唱能力强的学生可参与到合唱中
教师巡视，重点指导低声部。
??（有时间的话让学生练习合唱）
12.丰富歌曲
主要让学生参与学唱，形式讨论。例如：全体歌唱→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→学唱唱……
合作——合唱、吹奏与打击乐配伴奏的练习
??13. 完整地地唱好全曲
（启发孩子的想象）
三、听辨练习：听辨哪一首曲调带有切分节奏??
??1．巩固前两课的切分音知识，加强切分节奏的练习。
2．教师分别弹奏两条曲调。
设问：在这两条曲调中有什么相同，有什么不同?
四．才艺展示
五、小结
课件12张PPT。歌曲：
《小白船》—拍
X XX ｜ X X ｜ X XX｜X — ｜
弯 弯的 月 儿 小 小的 船 ，
X XX ｜ X X ｜ X X ｜X — ｜
小 小的 船 儿 两 头 尖。
X X ｜ X XX｜ X X ｜X — ｜
我 在 小 小的 船 里 坐，
X XX ｜ X XX ｜ X X ｜X XX ｜X —‖
只 看见 闪 闪的 星 星 蓝 蓝的 天。节奏练习24
X X X ｜ X — X ｜X X X ｜X— —｜
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
X X X ｜X — X ｜ X — X｜X— —｜
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
X — X｜X X X ｜ X — X ｜X— —｜
我 在 小 小 的 船 里 坐，
X X X｜ X X X ｜ X — X ｜X X X｜X— —‖
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。—拍34想一想：
1. —拍表达了怎样的情绪？
2. —拍又表达了怎样的情绪？
2434小白船1=D3/4朝鲜童谣
— 6 | 5 — 3 | 5 32 1 | 5 — — | 6 — 1 | 2 — 5 | 3 — — | 3 — —|
蓝 蓝的 天 空 银 河 里， 有 只 小 白 船，
— 6 | 5 — 3 | 5 32 1 | 5 — — | 6 — 1 | 5 — 2 | 1 — — | 1 — —|
船 上 有 棵 桂 花 树， 白 兔 在 游 玩。
— 3 | 3 — 2 | 3 — 6 | 5 — — | 3 — 2 | 3 — 6 | 5 — — | 5 — —|
浆 儿 浆 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆，
— — | 5 — 5 | 3 — 5 | 6 — — | 5 3 1 | 5 — 2 | 1 — — | 1 — —||
飘 呀 飘 呀 飘 向 西 天。抒情优美······．·拓展思维，表现歌曲：
用抒情优美，连贯的声音表现歌曲，让学生创编舞蹈动作，加以打击乐器伴奏，能够用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象并且体会歌曲中美好意境。小白船1=D3/4朝鲜童谣
— 6 | 5 — 3 | 5 32 1 | 5 — — | 6 — 1 | 2 — 5 | 3 — — | 3 — —|
蓝 蓝的 天 空 银 河 里， 有 只 小 白 船，
— 6 | 5 — 3 | 5 32 1 | 5 — — | 6 — 1 | 5 — 2 | 1 — — | 1 — —|
船 上 有 棵 桂 花 树， 白 兔 在 游 玩。
— 3 | 3 — 2 | 3 — 6 | 5 — — | 3 — 2 | 3 — 6 | 5 — — | 5 — —|
浆 儿 浆 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆，
— — | 5 — 5 | 3 — 5 | 6 — — | 5 3 1 | 5— 2 | 1 — — | 1 — —||
飘 呀 飘 呀 飘 向 西 天。抒情优美······．· 同学们，今天这首
《小白船》让我们领略了广袤
无际的天空是那样的神奇，那
样的充满诗情画意，老师愿同学
们都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索神秘的宇宙。课堂小结：布置作业： 请同学们课后要用抒情、优美、连贯的声音来演唱这首歌曲，下节课后老师分组检查。
再见谢谢大家！
