请你唱首歌吧 教学设计

请你唱首歌吧
教学设计
1教学目标
1、通过对歌曲的鉴赏，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与表演。
2、感受多种艺术表现形式——歌曲表演去感受人与动物的零距离接触，从中领略艺术的无穷魅力，继而产生热爱大自然、讴歌大自然的美好心愿。
2重点难点
重点：歌曲的表演及情感的体验。
难点：通过各种手段让学生了解艺术是无界的、相通的。
3教学过程
活动1【导入】谈话导入
同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）
喜欢与动物玩耍吗？（喜欢）
今天老师就带你们一起和小鸟唱歌跳舞吧？
师板书：请你唱首歌吧
活动2【活动】读通歌词，了解大意。
学生自读歌词，教师巡视，及时指导学生。
师：同学们，歌词里的字你们都认识吗？现在老师来找一名同学读一读歌词。
指名读歌词
师：他有读错的地方吗？谁能指出并改正？
学生举手回答
师：同学们！老师觉得这几句歌词写得很好，也想读一读歌词，你们愿意和老师一起吗？
（愿意）
师：好！那么，老师先读，你们跟读。
教师领读歌词。
师：谁能发挥一下你的想象力，告诉老师，这首歌里面发生了一个怎样的故事呢？
学生举手回答
（小朋友们到森林里去玩耍，看到小杜鹃在树上唱歌，很好听。小朋友们也唱起歌来，并邀请小杜鹃唱歌，他们一起唱着快乐的歌。）
活动3【活动】聆听歌曲，学唱歌曲。
师：同学们，我们来一起感受一下这首快乐的歌吧!
教师多次重复播发歌曲，学生自学
师：谁愿意来唱一下
学生举手唱歌，教师及时纠正错处。
教师范唱歌曲
教师逐句教唱歌曲。
同桌之间互相练习。
师：谁愿意来唱给大家听
学生举手，其他学生纠错正音。
全班齐唱歌曲
活动4【活动】小小展示台
师：下面我请几位同学分别戴上小杜鹃和小朋友的头饰，来表演一下小朋友和小杜鹃一起歌唱的场景。
学生举手上台表演
学生举手评价
活动5【活动】小结
同学们，今天我们体验了人和动物和谐相处的场景，希望咱们同学们能够保护小动物，这样才能和他们快乐地唱歌跳舞。