红眼睛 绿眼睛 教学设计
1教学目标
1、知识与技能:
认识休止符,学习“ X X X 0︱X X X X︱”节奏型,培养学生节奏感。
2、过程与方法:
采用听唱法,跟老师学唱歌曲。
3、情感态度价值观
通过学唱歌曲,规范学生行为,让学生知道遵守交通规则。
2学情分析
本课的教学对象为一年级的学生。通过第一学期的演唱、聆听、模仿与表演,对自然界和生活中的声响和音乐,有了一定的认识。根据他们年龄小,好玩、爱动,喜欢游戏的特点,通过听、说、唱、思、动等活动感受音乐、学习歌曲,进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生内心节奏的目的。在游戏中知道遵守交通规则,培养学生的自律能力。
3重点难点
1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力。
2、能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
4教学过程
活动1【导入】学唱：师生问好歌
师生相互问好。《师生问好歌》
1=C24
1234︱5-︱15︱15︱5432︱1-︳︳
同学们好您好您好老师您好
带领孩子们做《我是小司机》律动。
3、(出示课件)猜谜语,导入新课
活动2【讲授】认识红绿灯
1、初听歌曲,师提问:你知道了什么?
生1:红灯亮了,我们就要停下来,不能走了。
生2:绿灯亮了,我们才可以继续前进。
师:小朋友们可别小瞧红绿灯,大街上来来往往的车辆行人可全靠它呢?看,有了它,道路井然有序。(出示课件)红绿灯是指挥交通灯的信号灯,当没有了它,我们的道路就会变成这样。(出示课件)
2、做游戏:(师扮演交警来指挥,同学可以走路、开小汽车,也可以学小动物走路,当老师举起红灯时,你们就前进,当举起绿灯时,你们就原地停下,不许动。)
活动3【讲授】学习歌曲
1、(出示课件)认识休止符“0”,并重点教唱“5 6 5 0︳5 6 1 3 0︳”。
2、学习节奏型:(出示课件)
X X X 0︱ X X X 0︱X X X X ︱X X X 0︱
3、说唱歌词:
4、师分句教唱歌曲,生跟唱。
5、师生接唱歌曲,帮助记忆歌词。
6、随歌曲伴奏有表情地演唱。
7、音乐游戏:小小交警来指挥(规则:一名学生当交警,其余学生看见绿灯时放声歌唱,看见红灯在心里默唱)
8、师生给歌曲创编简单的律动,跟着歌曲跳一跳,评选班级小歌星。
活动4【活动】游戏：学做小裁判
在足球场上,如果球员违反了比赛规则,裁判就要对球员亮红牌,禁止他继续参加比赛,在生活中违反了公共道德行为规范的行为同样是需要禁止的。
今天,老师请同学们做回裁判,对人们日常行为作出裁决,老师这儿有一些图标,你们认为哪些行为是应该禁止的请亮红灯,哪些行为需要提倡的请亮绿灯。
活动5【讲授】延伸拓展
通过学习这首歌曲,你有什么收获?
活动6【作业】课后练习
把这首歌曲唱给爸爸、妈妈听。
课件17张PPT。人教版一年级下册音乐
红眼睛 绿眼睛
谜语：
一个小伙三只眼，每天路口来值班。
目光一变下命令，如果乱闯出危险。红眼睛 绿眼睛初听《红眼睛 绿眼睛》，谈谈你的感受。 小朋友们可别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的车辆、行人可全靠它呢？看，有了它，道路交通井然有序。 红绿灯是默默指挥交通的信号灯，当没有了红绿灯时，我们的道路就会变成这样。游戏：小小交警来指挥规则：老师扮演交警来指挥，参加游戏的同学可以走路、开小汽车、也可以学你喜欢的一种小动物走路，当老师举起绿灯时，你们就前进，当老师举起红灯时，你们就原地停下不许动。小小音屋： 在简谱中，0是一个休止符，表示要休止一拍，同学们看到它的时候就要停止一拍不唱。
如：5 6 5 0︱56 1 3 0 ︱节奏练习
X X X 0 ︱ X X X 0 ︱
X X X X ︱ X X X 0 ︱ 红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停。 绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进，车子向前进。 这就是这首歌的歌词，哪一位勇敢的小朋友能来正确地读一读呢？红眼睛 绿眼睛红眼睛 绿眼睛 音乐小游戏1（我当小交警?）
同学们已经学会了这首歌曲，现在我们来做一个游戏，当同学们看到红灯亮的时候就悄悄地唱给自己听，当同学们看到绿灯亮起来的时候请放声歌唱.跟着歌曲跳一跳
（先开车门，用右手向后拉车档，手握方向盘，一边开小汽车，一边唱《红眼睛 绿眼睛》）学做小裁判
你们认为哪些行为是应该提倡的，请举绿牌；哪些行为是应该禁止的请举红牌。
禁止吸烟 走人行道 乱扔垃圾
大声喧哗 走路看书 横冲马路拓展教育 这节课，你有什么收获？和大家来分享一下。
希望同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家！
作业：
把这首歌曲唱给爸爸、妈妈听。
