做个好娃娃 教学设计

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做个好娃娃
教学设计
1教学目标
情感态度与价值观目标：
通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
过程与方法目标：
1.在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。
2.学习儿歌《做个好娃娃》，使用打击乐器为歌曲伴奏。
知识与技能目标：
1.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
2.通过有感情的念儿歌，增强学生的节奏感和韵律感。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。
3重点难点
教学重点：1.能按节奏念儿歌。2.能用打击乐器伴奏。
教学难点：1.认识“四分休止符”，并能够准确地读出。2.聆听、模仿、拍击节奏。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入
1、发声练习：
（1）唱音阶（2）小动物发声练习曲
2、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》:
（1）跟伴奏打拍演唱歌曲
（2）音乐游戏：红灯停，绿灯唱。
3、学念儿歌。
1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。
2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。
3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。
4、学生跟教师学念儿歌。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】授新课《做个好娃娃》
一、认识四分休止符
1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍x。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0
2、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。21教育网
二、学习童谣《做个好娃娃》
1、师出示童谣《做个好娃娃》节奏谱。
2、生拍击《做个好娃娃》节奏谱。
3、师评价学生拍击是否准确，不准确的地方讲解练习。
4、按节奏念童谣《做个好娃娃》
（1）导言：欢迎来到“好娃娃”的聚会，来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”！怎么样才能做个“好娃娃”呢？我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧！21cnjy.com
(2)
听《做个好娃娃》录音，学生说出听到什么内容
（3）老师读第一段童谣。
(4)
请学生按节奏读第一段的儿歌。
师：让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧！
（5）指导读得不准的地方。
(6)
全班齐读。
（7）师打拍完整读童谣。
（8）师生共同按第一段的方法读第二、三、四段的儿歌。
（9）生打拍齐读儿歌。
活动3【活动】用打击乐器演奏　为《做个好娃娃》伴奏
一、用打击乐器演奏为《做个好娃娃》伴奏
（1）看乐器图片：将乐器与节奏型连线
（2）学生选择乐器为童谣进行伴奏
（3）学生上台表演
活动4【活动】创编童谣
创编童谣：
1、引导学生找出童谣的发音规律。
2、引导学生根据小动物的叫声，创编做个好娃娃的儿歌
3、学生分组进行创编。
4、学生展示创编成果
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