四年级英语上册教案 unit 14 period 2-3（湘少版）

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湘少版四年级上册英语
Unit 14 What can you see
Period 2
1、 教学目标
1．能掌握新单词；
2．能熟练地运用句型谈论所看到的事物；
3．阅读理解课文F部分小故事。
1、 教学重点及难点
重点：灵活运用句型表达连贯的意思。
难点：理解并表演课文D部分小故事。
1、 教学准备
单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。
1、 教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候。
游戏——Magic box（百宝箱）
教师准备一个透明的大盒子，装入许多小物品，回答出教师所提出问题的学生可选择一件物品作为奖励。
T: What can you see in the magic box
S1: I can see a book in it.
T: You’re right! So the book is yours.
Step 2 Presentation and drill
1．T: Today is a fine day. Let’s go for an outing.
Ss: Oh! Great!
T: What can you see
S1: I can see a bird.
S2: I can see the blue sky.
…
T: Maybe you forget a very important thing.(指着太阳)What’s that
帮助学生回答：“It’s the sun.”。出示单词卡片，板书单词，带读。
2．用类似的方法教单词the moon, the star.
3．听课文B部分录音，跟读。集体、分组、单个进行练读。
4．课文C部分。听录音，跟读。分角色表演。
5．课文D部分。带着问题阅读小故事，理解故事大意。听录音，跟读。分角色表演。
Step 3 Practice
游戏——Quick response（快速反应）
教师闪现单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。
Step 4 Consolidation
1．创设情景，自由会话。
情景：星期天的早上，同学们到动物园去玩，回来后依然兴致勃勃地谈论着所见所闻。
2．评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。
3．练习。
4．家庭作业。
Period 3
一、教学目标
1．能掌握字母组合sh在单词中的发音，能理解新单词；
2．能理解、会读由含有字母组合sh的单词组成的句子；
3．能掌握本课重点单词的书写；
4．能流利地诵读课文F部分的英语童谣。
二、教学重点及难点
重点：字母组合sh在单词中的发音；演唱英语歌曲。
难点：理解新单词，朗读句子。
三、教学准备
教学磁带、单词卡片等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2．听录音，感受课文F部分的童谣。
Step 2 Presentation and drill
1．出示单词卡片wash, push, fish, brush, 让学生们仔细观察，找出它们的共同点。
2．老师或反应快的学生读出单词，其他学生仔细听，总结字母组合sh的发音。
3．听课文E部分单词和句子，跟读。然后分男、女两组进行诵读比赛。
4．示范单词的书写，学生练习，教师纠错。
5．听课文F部分录音，跟读。分角色表演、诵读。
Step 3 Practice
游戏——Right or wrong（对与错）
教师读单词，学生判断读音的正误。
Step 4 Consolidation
1．课文F部分。听录音，跟读；有表情地表演
2．鼓励学生大胆创设情景，自由进行会话。
3．示范单词的书写。让学生们自己练习，个别给予指导和纠错。
4．评价。
5．家庭作业。
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