Unit 2 Look, a ball! Lesson 2 教案

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Unit
2
Look,
a
Ball!
Lesson
2教案
一、教学目标
（一）知识目标
1.能听懂、会说并理解句子A
pencil
Yes,
it
is./No,
it
isn’t.
2.在情景中，能运用A
pencil
Yes,
it
is./
No,
it
isn’t.
3.能听懂、会说以下单词pen,
pencil,
ruler,
book。
（二）能力目标
培养学生的交际表达能力。
（三）情感目标
培养学生表达判断的能力及对英语的喜爱。
二、学情分析
学生们对学习用品的浓厚兴趣，会激发学生们学习的兴趣，教师抓住这一有利条件创设有效活动进行教学。
三、教学重难点
教学重点：能听懂、会说并理解句子A
pencil
Yes,
it
is./No,
it
isn’t.
教学难点：pen,
pencil,
ruler,
book的发音准确。否定回答No,
it
isn’t的发音。读句子的语音正确、语调自然。21世纪教育网版权所有
四、课前准备
1.学生准备学习用品pen,
pencil,
ruler和book。
2.教师准备有关学习用品图片。
3.教师准备PPT。21教育网
五、教学过程
（一）热身／复习
1.教师用“Hello!/Good
morning!/Good
afternoon!”问候全体学生。学生之间相互打招呼。
2.听口令做动作，操练Stand
up!
Sit
down!可以重点突出up、down加快韵律和节奏。
（1、2设计意图：经常复习，可以让学生所学知识得到积累和运用）
3.师出示单词ball,
cat,
car和dog，学生快速齐读，复习单词。
（二）呈现新课
1导入：
教师出示第一课实物或单词：Look!
A
ball /A
cat 引导学生回答：Yes,
it
is./No,
it
isn’t.
2.教师教读答句。注意否定的回答的发音。
3.教师用所学的单词逐一进行问答练习、师生练习、生生练习。
4.以问答的形式引出新授单词：pen,
pencil,
ruler,
book。
5.教师新授单词pen,
pencil,
ruler,
book学生跟读。师指着新授单词pen以词带句：Yes,
it
is.
It’s
a
pen./No,
it
isn’t.让学生知道It’s就是
“它是”。21·cn·jy·com
（三）游戏巩固单词
1.认读单词。采用“快速认读“的方法。
2.看口型猜单词。
3.使用“魔猜”游戏。采用猜错的情况带出Yes,
it
is.
It’s
a
pen./No,
it
isn’t.这些单词本课时只要求学生能听懂，会说。）www.21-cn-jy.com
（四）读课文P12
在课堂上其他班的小朋友又会怎样玩这个游戏呢？咱们看看课文吧！（师范读，生跟读）
（五）小节
1.
pen,
pencil,
ruler和book。
2.陈述“是的，它是”时说：Yes,
it
is。“不，它不是”时说No,
it
isn’t.
（六）课后作业
书写pen,
pencil,
ruler和book，把你今天学到的知识告诉身边的亲人和朋友。21cnjy.com
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