四年级英语上册教案 unit14（2）（湘少版）

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湘少版四年级英语上册教案
Unit 14 what can you see
Period 2
教学目标：
1、能掌握新单词；
2、能灵活运用句型询问他人和表达个人的喜好。
3、能阅读理解新课文D部分小故事。
重点与难点：
1、重点:能听懂、会读、会说新单词
2、难点：能区分中西不同的食品及饮食习惯。
教学工具：
单词卡片、教学磁带等。（有条件的学校可利用多媒体课件）
教学过程：
Step 1 Warming up
1、师生问候.
2、 男女分组,让学生用“What do you like I like/don’t like...”造句.可进行比赛。
Step 2 Presentation and drill

1、出示课件My restaurant
T: Look, this is my restaurant. There are a lot of foods in it .would you like something to eat What are they Do you like them
食品逐个出现，并展现单词noodles , dumpling , biscuit , rice , cake , bread , milk , jam及其读音，让学生跟读。解释noodles , dumpling , rice是中式食品，而cake , bread , milk , jam是西式食品。
2、T: Do you still remember the food in my restaurant
鼓励学生说出自己所能够记住的食品名称，或者使用中文，老师将其翻译成英语。同时，将食品的单词卡片贴在黑板上。
3、听课文B部分单词，跟读。
Step 3 Practise
Game——Apple and pear
在黑板上画好苹果与梨子的笑脸，分别代表教师（苹果）和学生（梨子）。让学生跟读所学单词。当教师读对时，学生们必须大声地跟读；当教师读错时，所有学生必须保持沉默。如果学生出错，代表学生的梨子将被檫去五官中的一官，反之，则檫去代表教师的苹果的五官中的一个。游戏中，教师故意输掉比赛，被檫去了眼睛。于是，教师闭上眼睛说：“Oh, I have no eyes . I can’t see now. Who can tell me where the dumplings are I am hungry! ”请学生帮忙找出正确的单词。以考察学生的认读能力。

Step 4 Consolidation
1、课文D部分。
1）通过对课件让学生边听边看课文D部分的小故事，帮助学生理解故事大意。判断以下说话的正误。
Ⅰ、Dino is happy today.
Ⅱ、Dino likes rice.
Ⅲ、Dino likes biscuits.
2)听录音，跟读。
3）分角色表演。
2、创设情景，自由会话。
情景：小餐厅。将学生分为四人小组，每一小组自建一个餐厅，画上食品并出售。（自编对话）
waiter: Good morning.
A: Good morning.
Waiter: What do you like Eggs, milk , bread or cake
A: I like cake , milk and eggs.
Waiter: OK. Here you are.
评价。
练习。
答案：
B. 1.do 2. don’t 3. do
c. 1.rice 2.cake 3.biscuits 4.milk
5、家庭作业。
1）绘画作业。课文C部分。要求学生将自己喜欢的或不喜欢的食品画下来，并用“I like/don’t like...”造句。
2）告诉爸爸妈妈自己喜欢和不喜欢的食品、动物、颜色、文具等。
3）听磁带，读单词。
板书设计：What do you like
I like/don’t like…
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