5 社会主义制度的基本建立 教案 (2)

第5课
社会主义制度的基本建立
内容标准：
1、了解一五计划的基本任务。
2、知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
3、知道三大改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
导学目标：
知识与能力:
第一个五年计划的时间、基本任务、主要成就。第一部宪法的时间、性质。三大改造的内容、我国进入社会主义初级阶段的标志及时间。从而培养学生读图、识图的能力，归纳、概括历史问题的能力与分析综合能力，以及通过纵比、横比，辩证客观地认识历史现象的能力。
过程与方法：
利用图表资料，加深对建国后国家的经济状况的理解和认识。利用地图和插图认识一五期间的巨大成就。通过小组讨论交流，充分认识三大改造的必要性、实质及其意义。
情感态度与价值观：
认识一五计划的超额完成的意义。激发学生的民族自豪感和自信心，增强学生建设有中国特色社会主义的使命感。《宪法》的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。三大改造的完成，确立了我国的社会主义制度。我党创造性地开辟了一条适合中国国情的改造之路。
导学重难点：
重点:
过渡时期总路线、三大改造的完成。
难点：
“一五”计划以发展重工业为主的原因、《中华人民共和国宪法》的特点。
导学设计意图：
　
自主学习、利用图表、地图、小组讨论相结合。
教具准备:
教师准备导学案，课件资料等
导学设计过程：
教师导学活动、学生学习活动、个性化设计
一、导入新课
1、用毛泽东的话，让大家分析建国初期的工业状况。
2讨论：一个国家的工业对一个国家发展有什么重要呢？小结导入。
二、第一个五年计划
1、问题：“一五计划”提出的背景、内容、时间及其成果是什么？
2、师生互动。由学生来谈背景。问：其中最主要的是哪一句？指出国家的策略是优生发展重工业。问：当时在中国发展重工业有哪些困难？让学生理解当时发展重工业的必要性及困难。
3、成就：由学生解决，归纳落实在书上。提示用事实来说明。
4、讨论“动脑筋”，辩证看问题。(比较既要横比、也要纵比)
三、中华人民共和国宪法
1、回忆：一届政协上通过的哪个文件，具有临时宪法的作用。
2、指导阅读，把握一届人大召开的时间、地点、目的、内容与意义。
强调：一届人大的召开，我国的人民代表大会制度正式建立。
3、问：为什么说1954年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法？
4、教师小结：1954年宪法的颁布实施，标志着我国政治体制基本形成，是我国民主与法制建设的良好开端。
四、三大改造
1、回忆中国近代的社会性质及经济情况。
2、启发：社会主义改造是什么意思？其实质是什么？引导思考、理解问题。齐读最后一段教材，落实相关要点于教材上。
3、三大改造，你认为在当时有什么作用？对今后有什么影响？
提示：从生产力、阶级、剥削、生产关系等思考。
五、小结：
三大改造完成，个体农民、手工业者转变为集体的农民和手工业，资产阶级已消灭，成了自食其力的劳动者。