狐假虎威 教学设计
1教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。体会寓意，使学生受到启发和教育。
2学情分析
学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，学习起来并不难，语言生动有趣，易于学生理解，而且学生朗读的欲望很强，这样就可以根据学生这一特点，让学生以各种方式读，读后分析人物特点。通过表演来理解部分词语，增强感受。总之，学生应在一个活泼，轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。
3重点难点
1、有感情地朗读课文，懂得“狐假虎威”的比喻意。
2、正确理解课文寓意。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入，激发兴趣
1.（课件出示狐狸和老虎的图片）春天到了，万物复苏，森林里的小动物们也忍不住地走出家门。看，这是谁？
2、请同学们说一说对狐狸和老虎的认识。谁能用词语来形容一下狐狸和老虎？（狐狸：狡猾、多疑，老虎：凶猛、高大）
3、揭示课题：狐狸是一种狡猾多疑的小动物，而老虎凶猛高大，是百兽之王，它们之间会发生什么故事呢？大家想知道吗？
今天让我们一起去看看发生在它们身上的故事。
板书：狐假虎威 （全班齐读课题）
活动2【讲授】初读课文，整体感知
1、自主学习，注意认读生字词。
2、默读课文，说说课文讲了一个怎样的故事？（用课文中的一句话来概括这个故事。）
活动3【讲授】细读课文，感悟文本
（一）精读第1自然段。
1、这个“狐假虎威”的故事是怎么开始的呢？指名读第一自然段。
2、从这一自然段中，你知道了什么？你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？
（二）精读2-4自然段。
1、看到这样凶猛的老虎，狐狸心惊肉跳，万分紧张，狐狸会甘心成为老虎口中的美餐吗？接下去发生了怎样的事情呢？请同学们再读第二段，用自己的话说说狐狸和老虎的对话。（生读完，师：你不怕，那你就吃吧！）
2、老虎听了狐狸的话有什么反应？
3、看到老虎半信半疑的样子，狐狸……请学生齐读第四段狐狸跟老虎的对话。
（三）学习第5-8自然段。
1、同学们猜猜接下来会发生什么事情？请大家自由读第5、6自然段，画出文中描写狐狸、老虎动作的词。
2、看图说故事：(课件展示图片)这幅图讲的是课文的第几段呢，找出来读一读。
3、山林里的野兽看见狐狸老虎过来它们又是怎么做的呢？
4、山林里的野兽为什么“撒腿就跑”？
5、小组讨论：百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？它们到底怕谁？你能用自己的话把真相告诉老虎吗？
板书：
（四）揭示“狐假虎威”的喻义。
1、小结：通过学习这则寓言故事故事，说说你有什么新的收获。
板书：借着别人的威势吓唬人。
2、学课文之后，你觉得狐狸怎样？狐狸为什么会狡猾？
活动4【活动】我会演：表演《狐假虎威》
准备：请五位同学，一位扮作老虎，一位演狐狸，另外三位，分别演小鹿、兔子、野猪。老师做导演，其他的同学观看后评评谁演得最棒！（指名进行分角色朗读，注意要体现出它们的神态和表情。重点指导学生表演，要演出狐狸“狡猾”，老虎“半信半疑”的这种神态。演一演这一形式深受学生的喜欢，此处也适合学生表演，丰富了课文内容，同时也锻炼了学生的表达，加深了学生对文本的理解让学生真正知道狐狸和老虎谁在前，谁在后，为什么？也理解了“狡猾”等词语的的意思。）
活动5【练习】考一考
《狐假虎威》这课写了（ ）借（ ）的威风，吓跑了百兽，比 喻（ ）的人。
活动6【作业】拓展延伸—— 续写《狐假虎威》
展开想象，续写故事：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的，接着会有什么事情发生呢？想一想、说一说写一写。
课件19张PPT。 请同学们说说你对这二只动物的认识吧！狐狸老虎 今天让我们一起去看看发生在它们身上的故事。狐假虎威思考：请同学们默读课文，说说课文讲了一个怎样的故事？ 有一只老虎，在山林中捉到了一只狐狸，要吃掉它。 你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？ 请同学们再读第二段，用自己的话说说狐狸和老虎的对话。你不能吃我。为什么不能？ 我是老天爷派来做百兽之王的，你如果吃了我，就违抗了老天爷的命令，一定会受到惩罚的。谁来说一说？ 如果你不相信我的话，你就跟我到山林里走一趟。你可以看到，各种野兽见了我都会害怕的。同学们猜猜接
下来会发生什么事情。
看图说故事 这幅图讲的是课文的第几段呢，找出来读一读。 林中的动物看见狐狸老虎过来它们又是怎么做的呢？ 山林里的野兽见了，都纷纷逃命。 老虎认为狐狸的话是有道理的，所以就和它一起走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。
我会讲：小组讨论： 百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？ 百兽不怕狐狸而是怕狐狸后面的老虎。 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 小结 通过学习这则寓言故事故事，说说你有什么新的收获。 有的人借别人的力量吓唬别人，其实他们自己根本没什么本事。 学课文之后，你觉得狐狸怎样？狐狸为什么会狡猾？ 大家说得真好，在实际生活中，我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争，千万不要学狡猾的狐狸去骗人，这样才是人人喜欢的好孩子。 我会演表演《狐假虎威》 准备：请五位同学，一位扮作老虎，一位演狐狸，另外三位，分别演小鹿、兔子、野猪。
老师做导演，其他的同学观看
后评评谁演得最棒！ 考 考 你 ！ 《狐假虎威》这课写了
借 的威风，吓跑了百兽，比
喻（ ）的人。 考 考 你 ！ 《狐假虎威》这课写了
借 的威风，吓跑了百兽，比
喻（ ）。凭借别人的威势吓唬或欺压他人拓展延伸续写《狐假虎威》 后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的，接着会有什么事情发生呢？想一想、说一说写一写。谢谢
