1 俄国十月革命 教案 (3)

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第1课
俄国十月革命
学习提纲：
1、了解二月革命的基本史实。
2、掌握十月革命的基本史实。
教学目标：
1、把握俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程
2、分层解疑知识迁移:
“两个政权”分别指什么 为什么会出现两个政权并存局面
十月革命的主要参加者是谁 十月革命最主要的特征是什么 其历史意义如何？
3、人文素养:
引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
教学重点和难点：
重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。
难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义。
教学方法
以讲述法为主，辅以课堂讨论。
学习过程：
1、二月革命爆发的时间、结果。
2、二月革命后建立的两个政权名称。其中哪个政权掌握主要权力？
3、临时政府采取怎样的内外政策？
4、十月革命的爆发地、时间、领导人。
5、彼得格勒总指挥部在哪儿？
6、世界上第一个工人士兵苏维埃政府是什么？谁当选为主席？
7、苏维埃政府采取了哪些措施？
8、1918年3月苏俄首都发生了怎样的变化？
9、苏维埃政权最终得到巩固是在哪一年？
10、十月革命的历史意义。
导学设计：
通过复习宪章运动、巴黎公社运动导入新课，明确十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
指导学生自读课文，进一步自学。
学生独立完成自学检测，教师巡视，掌握学生自学的基本情况。
在学生汇报自学检测的基础上进行导学，对基础知识进行落实、理解和拓展。
1、引导学生分析二月革命的性质：资产阶级民主革命。
2、引导学生分析十月革命的目的：推翻临时政府。
3、引导学生理解“十月革命开辟了人类历史的新纪元”。
学生自我回顾、整理所学知识。
学生独立完成验收学习，时间允许组内互批，讲解；时间不允许，收上来批阅。
验收学习：
单项选择题
1、1917年，推翻沙皇专制统治的革命是
（
）
A、十月革命
B、明治维新
C、二月革命
D、辛亥革命
2、俄国二月革命后，出现了两个政权并存的特殊局面，这两个政权分别是
（
）
①沙皇政府
②资产阶级临时政府
③工人士兵代表苏维埃
④人民委员会
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
3、1917年俄国十月革命的发生地在
（
）
A、彼得格勒
B、莫斯科
C、东京
D、巴黎
教后反思：
通过学习学生明白十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。21世纪教育网版权所有
板书设计：
二月革命影响（即沙皇专制统治的崩溃的影响）；
十月革命影响。
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