10 欧洲联盟 同步练习 含答案 (2)

第10课　欧洲联盟
一、选择题
1.(2012·安阳模拟)“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起，使欧洲能够迅速复原，这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平。”材料论述了(
)
A.西欧经济恢复的原因
B.西欧经济恢复的影响
C.欧洲联盟成立的作用
D.欧洲共同体成立的原因
2.20世纪50年代西欧经济振兴。其原因不包括(
)
A.凭借原有的经济基础
B.各国政府采取干预经济的措施
C.马歇尔计划的援助
D.战争期间积累的财富
3.(2012·成都中考)20世纪70年代初，西欧经济出现了空前繁荣的局面。其中实力最强的西欧经济大国是(
)
A.英国
B.法国
C.联邦德国
D.美国
4.有数据显示：1973年，法国、联邦德国和比利时的出口额分别占国民生产总值的20%、28%和近50%，美国和日本分别为7%和13%，导致这一差异的主要原因是(
)
A.美国和日本遭到第二次世界大战的重创
B.欧洲一直得到美国和日本的援助
C.欧元的启用推动了经济一体化
D.欧洲共同体的建立
5.(2012·山西学业考)1951年，法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢共同体”。1958年，又组建了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。1967年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体”。1993年，正式结成欧洲联盟。1999年，欧元正式启用。这段材料主要叙述了(
)
A．西欧国家走向联合的过程
B．西欧国家受到“冷战”的威胁
C．西欧国家已经形成政治、经济、军事一体化
D．欧洲共同体在国际上的地位和作用得到提高
6.(2012·扬州中考)有人断言，欧洲曾是两次世界大战发源地，但从今天形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了。其依据是(
)
A.联合国作用的加强
B.两极格局已经结束
C.欧洲联盟的建立
D.世界人民厌恶战争
7.右图是某一地区组织统一逐步使用的货币。结合纸币上的旗帜判断这是一张(
)
A.美元
B.英镑
C.欧元
D.日元
8.(2012·潍坊学业考)
英国一家杂志评论说：“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵……(我们)将有一个傀儡议会、一支欧盟军队、一种统一货币……降下大英米字旗，升上那片有黄星的蓝色抹布。大家高唱盟歌。‘快乐颂’曲调，歌词的意思其实是‘永别了，不列颠！’”这一评论的矛头指向(
)
A．欧洲一体化
B．经济全球化
C．政治多极化
D．贸易自由化
二、非选择题
9.(2012·淮安中考)某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。
探究步骤一【搜集资料】
兴趣小组请你搜集欧洲资本主义兴起时期的史料。
(1)请根据卡片中的“相关提示”，填写“查找类别”中人物和事件的名称。
探究步骤二【解读资料】
兴趣小组对搜集到的资料进行了整理。请你根据材料回答问题。
【崛起篇】科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用……到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于附属的地位：它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。
(2)英国科学家牛顿为“科学革命”作出了显著的贡献，他在天文学上的主要贡献是什么？
法国大革命在“政治革命”中地位突出，哪一事件揭开了它的序幕？
(3)材料中的“工业革命”首先发生于哪个国家？到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位？
【衰落篇】长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
(4)材料中的“战争”指的是什么战争？
【复兴篇】20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。
(5)根据材料，欧洲联合的历程呈现出什么趋势？
探究步骤三【总结思考】
(6)综合以上探究活动，你认为当今世界的时代主题是什么？
答案解析
1.【解析】选A。本题考查学生分析材料获取有效信息的能力。题中材料的表述反映出第二次世界大战后欧洲经济的恢复和发展得益于美国在欧洲的投资，即美国的援助对于欧洲经济的“复原”起到了非常重要的作用。故本题选A。
2.【解析】选D。本题考查学生的比较能力。第二次世界大战使西欧各国受到法西斯国家的侵略，到处是一片废墟，法西斯德国在给世界带来灾难的同时，本国也遭到沉重的打击。西欧各国经济处于崩溃的边缘。故D项与事实不符。
3.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。20世纪70年代初，西欧经济发展迅速，呈现繁荣景象，联邦德国经济持续发展，成为实力最强的国家。
4.【解析】选D。本题主要考查学生的分析能力。根据题干中的数据可以看出，西欧国家的对外贸易增长。从时间“1973年”上分析，这正是欧洲共同体建立所产生的作用。
5.【解析】选A。本题主要考查学生的综合分析能力。题干中叙述了欧洲国家从“欧洲共同体”到“欧洲联盟”的联合过程。故A项符合题意。
6.【解析】选C。本题考查学生的综合分析能力。1993年，在欧共体的基础上，欧洲联盟建立。欧盟各国实行共同的外交政策，制订欧洲防务计划，各国一个声音对外。所以欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在的。
7.【解析】选C。本题考查学生的知识迁移能力。仔细观察货币中间的、由五角星组成的圆形图案，不难判断这是欧盟的旗帜。欧盟各国将逐步使用单一的货币——欧元。故选C。
8.【解析】选A。本题考查学生阅读分析能力。题干中的关键信息：“欧盟”“一种统一货币”“有黄星的蓝色抹布”，因为欧盟使用统一的货币欧元，欧盟的旗帜为蓝底黄星，欧盟成立后欧洲朝着经济政治一体化目标迈进，由此判断A正确。
9.【解析】本题以“欧洲的兴衰”为探究主题，以文艺复兴、新航路开辟、工业革命、法国大革命、第二次世界大战为切入点，考查学生以史实为依据综合分析问题能力。第(1)题考查学生根据材料提供的信息概括总结的能力。依据材料提示，结合所学知识作答。第(2)题考查识记能力，结合所学知识解答。第(3)题联系两次工业革命的主要成果归纳各自贡献最大的国家。第(4)题由战争历时年数和对欧洲的影响判断出战争名称。第(5)题由材料中的“成员国之间频繁协调”“用一个声音说话”“加强了政治上的联合”等信息总结趋势。第(6)题由材料【衰落篇】概括出反对战争，争取和平。由材料【复兴篇】概括出发展主题。
答案：(1)但丁
新航路的开辟
(2)在17世纪下半期发现了万有引力定律。攻占巴士底狱。
(3)英国。德国。
(4)第二次世界大战。
(5)从经济联合走向政治联合，努力实现区域性政治经济一体化。
(6)和平与发展。