为什么 教学设计 (1)

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为什么
教学设计
1教学目标
1、认识、会写课文中8个生字。
2、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌情感，激发学生的创作欲望。
2学情分析
本文涉及到基础知识性强，脱离学生的日常生活，一定要查找相关资料，了解有关的科学知识，调动学生的学习积极性。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1、掌握生字的音、形、义，背诵课文。
2、感受儿童诗歌的魅力，尝试创作诗歌。
4教学过程
4.1
第一学时
活动1【导入】17为什么
一、导言，引入课题。
同学们为什么太阳会发光？河水为什么会流动？夏天为什么会热？这些答案要再哪里找，这些呀等你长大了就会知道。那么，我们今天就来学习这个《为什么》。
板书《为什么》齐读课题
课件演示：大自然的美丽、神奇的景色。
二、释疑探究。
1.感知。
（1）自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）小组内互相读诗歌，说说你读懂了什么？
（3）交流。21教育网
2.识字。
（1）自己练习读生字，引导学生学习生字。
（2）出示生字，多种形式指读。
（3）全班交流识字方法，引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词说话,找出多音字。
夏xià（夏天立夏）暗àn(黑暗阴暗)
躲duǒ(躲开闪躲)藏cáng（躲藏隐藏）
喳zhā（喳喳叫）案àn(案件案子)
就jiù(就好迁就)猜cāi（猜谜猜测）
（4）学习形近字。
夏（）复（）猜（）请（）
（5）学习同音字。
案àn(案件)暗àn（黑暗）
案：是上下结构的字是由安和木组成的，这个案字是案子的意思和安字离不开。
暗：是左右结构的字是由日和音组成的，这个暗字是黑暗的意思。
（6）藏就躲字的学习。
藏字的笔画多中间是个臣字要注意写。
就字是学过字不过还是又很多人喜欢把尤字写成龙字这点要注意。
躲字写的时候要注意身的末笔上端不要出头。
四、作业。
拿出练习本写这节课学习的生字。
（写五个字俩个词）
五、板书。
17、为什么
夏xià（夏天立夏）暗àn(黑暗阴暗)
躲duǒ(躲开闪躲)藏cáng（躲藏隐藏）
喳zhā（喳喳叫）案àn(案件案子)
就jiù(就好迁就)猜cāi（猜谜猜测）
4.2
第二学时
活动1【讲授】17为什么
一、复习导入。
认读生字，并用生字组词、造句。
二、朗读。
1.老师范读，学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪里读得好，哪里读得不好。
2.学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情。
3.朗读比赛。选择自己最喜欢的小节，比一比看谁读得好。
三、演读。
1.教师引导，学生尝试背诵课文。
2.学生自由练背。
3.课文表演。边背边加上动作。
四、讨论。
1.课文提了多少“为什么？“
2.“为什么，太多的为什么，一天到晚我都在心里猜。”是什么意思？我心里猜出些什么？
五、练习。
1.出示课文中的词语，引导学生多种方式读词。
2.完成课后第二题，快来与同学交流。
六、拓展探究。
你能回答课文中哪些问题？你还能提出什么新的问题？
板书设计：
17为什么
为什么
不知道
弄明白
想知道
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