新春赏梅 教学设计

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新春赏梅
教学设计
1教学目标
1.读懂课文，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美。
2.有感情朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
3.学习课文的表达方法
2学情分析
学生了解作者对梅花的喜爱，知道美丽的梅花是少不了园丁的辛勤培育
3重点难点
重点：有感情的朗读课文并背诵
难点：从课文的语言中体会到梅花的美，体会到园丁的辛苦
4教学过程
活动1【讲授】新春赏梅
一、品味文章，深入学习
幻灯出示梅花图：引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态
师:你最想赏什么？想进哪一间展室？
小组合作学习：你会进哪一间展室？找出展示里最吸引你的景象。
师:自由选择想去的地方，选到哪间就先学哪段。
体会几处：
1、“三友图”中梅花傲雪，翠竹高洁，青松坚毅。它们都是富有生命力的植物。
2、“这里的梅花开得正旺，红的如火，白的似雪。”这句话写出了梅花的什么特点？
3、我眼前的这一棵梅花长什么样。谁来形容？
二、学生自读自悟课文。
1．学生自由读课文，然后交流讨论自己不明白的词语。
2．再读课文,并思考:
师：课文主要讲了什么内容,用自己的话说一说。
师：作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号.
3．分小组讨论交流学习所得。
4.个别汇报,全班讨论，教师小结补充。
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分段读
师范读
三、课文朗读，体会结构。
1、朗读课文
2、读一读自己最喜欢的段落
3、画出每一个自然段的第一句话，说说这样的句子在文章中有什么作用。
四、总结
1、文中共写了哪几种梅花？
2、学习了课文你了解了梅花的哪些特点？这是什么样的表达方式？
板书设计
29、新春赏梅
梅花盆景：有生命力的艺术品
梅花和梅树：娇嫩可爱
蜡梅天地：全身金黄形态各异活灵活现
我爱梅花，更爱辛勤的园丁
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