牛津小学英语2a unit8 dinner time (2)（苏教版）

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Unit 8 Dinner time
第二课时
教学目标：
（1）能听懂Have some rice，Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答，能听懂I like…来介绍自己喜欢的食物。
（2）能使用Have some…对别人提出建议并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like…来介绍自己喜欢的食物。
教学重点难点：
（1）能听懂Have some rice，Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答，能听懂I like…来介绍自己喜欢的食物。
（2）能使用Have some…对别人提出建议并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like…来介绍自己喜欢的食物。
教具准备动：
图片、录音机
作业设计安排：
课内：活动手册P29、31
课外：听录音，朗读A部分
主要板书计划：
Unit 8 Dinner time
——Have some rice，Mike.
—— OK. Thanks Mum. I like…
教学过程：
A、 Free talk:
1、学生看图或实物说单词，bread , rice , milk , juice.
2、free talking
T: bread, bread, who likes bread
S: bread, bread, I like bread.
T : （走到一个学生身边，做出给的动作）have some bread , ***.
S : ok , thanks , miss sue . I like bread.
（在和学生练习的时候可以大面积的，还可以进行接力式的，就是一个学生接到了后，去找另一个学生，再进行对话：have some … . Ok, thanks. I like…
B、Learn to say
1、学习对话
1）先让听一听课文，弄清楚对话的意思。
2）让学生跟录音朗读对话，注意读音正确。
3）开展“模仿秀”比一比谁的语音 模仿得最像。
2、操练和运用
让学生戴上头饰，分角色表演，加强巩固。
Ｃ、Practice
1、活动手册29
（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。
（2）听录音完成练习。
2、活动手册P31
（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。这一题主要了解学生认单词的能力，也可以说是学生对英文字母的一种认知能力的开始。
（2）听录音完成练习。
D、Assign homework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）听录音，朗读C部分歌谣。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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