三年级英语上册教案 unit 8 第1-2课时(2)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit 8 第1-2课时(2)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 19.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-29 20:35:00 | ||
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文档简介
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 8 Let's go to the park
第1-2课时
课题 3A Unit 8 A、B 第一课时
三维目标 知识与能力 1．能听懂句型Let’s go to … 单词 park cinema zoo 2．会回答All right . Ok. Let’s go . Good, but how By bike . By car By bus By plane .3．制造活动使学生乐于用英语交流。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 1．1. 熟练说出单词：park cinema zoo bike car bus plane。2．听磁带，了解课文大意，试着朗读课文。3．试着了解并会说日常交际用语：（1）Let’s go to … （2）All right. （3）Ok. Let’s to . （4） Good. But how （5）By bike .By car . By plane. By bus.
教学准备 单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A预习展示 （4分钟）其余学生判断评价。齐读单词，相互纠正发音。B教师导航 （14分钟）a Free talk and motivation 1. S: Fine, thank you. And you S: Great！2.S:Hambuger/Cake…S:I’d like a banana/ pear/ orange…3. S: OH! School.S: All right. See you.(图片显示家) S: Home!S: All right.b Presentation and practice1. (图片显示公园：东洲公园)S: Yes. S: Yes.S: All right ,Let’s go !Pair work (出示有名的一些公园图片，让学生选择去喜欢的公园编对话)（学生两两练习）：S: Let’s go to Suzhou Park.S：All right.2. (图片显示大光明电影院图片)S:大光明电影院S: Let’s go to the DaGuangming Cinema.S：自行车！Teach two sentences“But how By bike.”(图片显示新华电影院图片)S: Let’s go to Xinhua Cinema.S: All right. S: By bike.（电脑发出公共车的声音让学生猜一下）S: 公共汽车3.电脑出示苏州动物园Work in groupsS; Let’s go to Suzhou Zoo. S: By car.…(学生可用多种交通工具)4．S: It’s BeiJing.S: But how Work in pairs5．Today we have learned Unit 8 Listen to the tape and think how can they go to the zoo Let’s read it after the tape. Let’s read it again. c. Consilidation1.CompetitionGroup1: Let’s go to Dongzhou Park.Group2: Great. But how Group1: By car.2S: Ok but how S: All right. Let’s go.S: See you.C融会贯通 （8分钟）1.根据卡片完整操练对话：Let’s go to the ……OK。/All right.But how By busbike car plane2. 分角色朗读课文。3. 对话展示。D反馈总结 （5分钟）选择：1．go to the park （ ） A. 去西安2. go to the cinema ( ) B. 去动物园3. go to the zoo ( ) C. 但是怎么去呢4. go to Xi’an ( ) D. 乘飞机5. but how ( ) E. 去公园6. by plane ( ) F 去电影院F作业布置（1分钟）学生明确作业要求 1.检查预习题（1），选派几位学生试读。2.检查预习作业（3），对预习好的学生给予表扬。 1. T: Hello! Boys and girls. How are you T: I’m fine ,too. Let’s sing the song Hello, how are you 2. T: What do you like T: It’s for you. You are Hamburger Team. / Cake Team.T: Oh! Pear Team /Banana Team 3.T: Hello! What’s this (电脑显示学校图片)。 T: Hamburger Team ,go to school, please. T: Banana Team ,go home now.1. T: This is a park Yes or no T: Yes, it’s a park.T: This is Dongzhou Park. (Read ) T: Dongzhou Park is very beautiful. I want to go there. Would you like to go with me T: Let’s go to the East Park. 2.T: Yes, DaGuangming Cinema. (Teach the word “cinema” “ DaGuangming Cinema”)T: Great! But how (手势) （图片显示自行车、公共汽车开来开去让学生选择交通工具）T: By bike or By bus？（教师指着图问学生）T: But how Listen and guessT: Ok , but how T: By car. Ok？Teach the sentence “ By car.”(显示人民电影院图片)T: Let’s go to the People’s Cinema.T: Yes, by bus.Teach the sentence “By bus.”3.T: This is Suzhou Zoo.Teach the word “zoo”Boys and girls ,you can go to Suzhou Zoo . T: Ok but how4．T：Look , what place T: Let’s go to BeiJingT: By train. Also we can by plane.（出示飞机飞过的情形）5．Today we have learned Unit 8 Listen to the tape and think how can they go to the zoo Let’s read it after the tape. Let’s read it again. 1.Competition教师出示：东洲公园、苏州公园、大光明电影院、新华电影院、苏州动物园、北京等地的图片,学生以分好的组进行提问，剩余的同学进行集体的应答2.T: Today we have a good time . Let’s go to school!T: By bike.T: See you.巡视指导* 读熟课文。**. 听A部分磁带，跟读并试着说出每句话的中文含义。*** 与父母用英语制定暑假出游计划
课题 3A Unit 8 A、B 第二教时
三维目标 知识与能力 1．能较熟练地在情景中运用日常用语Let's go to ….. 及其回答All right /Ok .Let,’s go. Good. / Great 等。 2．能掌握所授词汇the Great Wall /a supermarket ，并结合句型操练加以巩固3．弄清单词 supermarket 的读音 和Xi’an 的书写
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 *大声朗读课文。**了解课文内容。
教学准备 单词卡片、PPT、投影仪
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A预习展示 （4分钟）1. Good morning /afternoon How are you Are you happy 2. Sing a song “If you happy” together3．Let’s go to…. OK./All right. But how ……B教师导航 （12分钟）1. Ask and answerS：It’s a park.S: Yes.S: By bus.2.显示超市图片学生跟读 supermarketS: Good . But how S: Ok. Let’s go.3. 电脑显示The Great WallS: It’s in Beijing.S: By plane.4.显示图片 S: 西安。S: Great. But how S1: By plane. .5.学生用新学单词supermarket, the Great Wall 编成对话练说C合作探究 融会贯通（15分钟） 1.通过不同的方法来让学生巩固操练。 操练对话如下：2.让学生三人一组自练对话， 然后分别表演 S1: Let’s go to the Zoo. S2: Great! But how S3: By bike. S2: OK, Let’s go.小组操练、小组展示。3. Play the gameMake a plan for winter holiday让二个学生扮演外国游者。Tourist：Let’s go to Suzhou Zoo.S: Great .But how Tourist: By bus.S: All right. Let’s go.S1: Let’s go to Suzhou.S2: Ok, by plane. S2：Great!D.反馈总结 （8分钟）小组进行创新编对话E.作业布置（1分钟）学生明确作业要求 1. 用free talk 来检查预习情况。 1. Ask and answer 出示图片T：What place is it T: Do you want go to the park T: Let’s go to the park. But how 2.显示超市图片教师提问：What place is it Oh, this is a supermarket.T: Let’s go to the supermarket.T: By bus.3. 电脑显示The Great WallT: Where’s the Great Wall T: Let’s goto the Great Wall. But how T: OK. Let’s go .播放飞机的声音。4.显示图片T: What place T: Let’s go to Xi’an, Ok T: Ok. Let’s go5. 让学生用新学单词supermarket, the Great Wall 编成对话练说1. 出示东洲公园，长城，虎丘(Tiger Hill),学校，超市的图片，并配以交通工具bus car bike plane 让学生两人一组进行对话操练。2. 教师拿出两个转盘，分别贴上相关地点和交通工具的图片。教师根据学生的情况将学生分成不同的旅游团。并给每一个旅游团安排导游师生共同编对话。根据课文小组进行创新编对话。 如： Let’s go to…. OK./All right. But how ……* 背熟课文。**. 教会父母今天所学的内容。**** 和朋友一起再根据课文编个对话。
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 8 Let's go to the park
第1-2课时
课题 3A Unit 8 A、B 第一课时
三维目标 知识与能力 1．能听懂句型Let’s go to … 单词 park cinema zoo 2．会回答All right . Ok. Let’s go . Good, but how By bike . By car By bus By plane .3．制造活动使学生乐于用英语交流。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 1．1. 熟练说出单词：park cinema zoo bike car bus plane。2．听磁带，了解课文大意，试着朗读课文。3．试着了解并会说日常交际用语：（1）Let’s go to … （2）All right. （3）Ok. Let’s to . （4） Good. But how （5）By bike .By car . By plane. By bus.
教学准备 单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A预习展示 （4分钟）其余学生判断评价。齐读单词，相互纠正发音。B教师导航 （14分钟）a Free talk and motivation 1. S: Fine, thank you. And you S: Great！2.S:Hambuger/Cake…S:I’d like a banana/ pear/ orange…3. S: OH! School.S: All right. See you.(图片显示家) S: Home!S: All right.b Presentation and practice1. (图片显示公园：东洲公园)S: Yes. S: Yes.S: All right ,Let’s go !Pair work (出示有名的一些公园图片，让学生选择去喜欢的公园编对话)（学生两两练习）：S: Let’s go to Suzhou Park.S：All right.2. (图片显示大光明电影院图片)S:大光明电影院S: Let’s go to the DaGuangming Cinema.S：自行车！Teach two sentences“But how By bike.”(图片显示新华电影院图片)S: Let’s go to Xinhua Cinema.S: All right. S: By bike.（电脑发出公共车的声音让学生猜一下）S: 公共汽车3.电脑出示苏州动物园Work in groupsS; Let’s go to Suzhou Zoo. S: By car.…(学生可用多种交通工具)4．S: It’s BeiJing.S: But how Work in pairs5．Today we have learned Unit 8 Listen to the tape and think how can they go to the zoo Let’s read it after the tape. Let’s read it again. c. Consilidation1.CompetitionGroup1: Let’s go to Dongzhou Park.Group2: Great. But how Group1: By car.2S: Ok but how S: All right. Let’s go.S: See you.C融会贯通 （8分钟）1.根据卡片完整操练对话：Let’s go to the ……OK。/All right.But how By busbike car plane2. 分角色朗读课文。3. 对话展示。D反馈总结 （5分钟）选择：1．go to the park （ ） A. 去西安2. go to the cinema ( ) B. 去动物园3. go to the zoo ( ) C. 但是怎么去呢4. go to Xi’an ( ) D. 乘飞机5. but how ( ) E. 去公园6. by plane ( ) F 去电影院F作业布置（1分钟）学生明确作业要求 1.检查预习题（1），选派几位学生试读。2.检查预习作业（3），对预习好的学生给予表扬。 1. T: Hello! Boys and girls. How are you T: I’m fine ,too. Let’s sing the song Hello, how are you 2. T: What do you like T: It’s for you. You are Hamburger Team. / Cake Team.T: Oh! Pear Team /Banana Team 3.T: Hello! What’s this (电脑显示学校图片)。 T: Hamburger Team ,go to school, please. T: Banana Team ,go home now.1. T: This is a park Yes or no T: Yes, it’s a park.T: This is Dongzhou Park. (Read ) T: Dongzhou Park is very beautiful. I want to go there. Would you like to go with me T: Let’s go to the East Park. 2.T: Yes, DaGuangming Cinema. (Teach the word “cinema” “ DaGuangming Cinema”)T: Great! But how (手势) （图片显示自行车、公共汽车开来开去让学生选择交通工具）T: By bike or By bus？（教师指着图问学生）T: But how Listen and guessT: Ok , but how T: By car. Ok？Teach the sentence “ By car.”(显示人民电影院图片)T: Let’s go to the People’s Cinema.T: Yes, by bus.Teach the sentence “By bus.”3.T: This is Suzhou Zoo.Teach the word “zoo”Boys and girls ,you can go to Suzhou Zoo . T: Ok but how4．T：Look , what place T: Let’s go to BeiJingT: By train. Also we can by plane.（出示飞机飞过的情形）5．Today we have learned Unit 8 Listen to the tape and think how can they go to the zoo Let’s read it after the tape. Let’s read it again. 1.Competition教师出示：东洲公园、苏州公园、大光明电影院、新华电影院、苏州动物园、北京等地的图片,学生以分好的组进行提问，剩余的同学进行集体的应答2.T: Today we have a good time . Let’s go to school!T: By bike.T: See you.巡视指导* 读熟课文。**. 听A部分磁带，跟读并试着说出每句话的中文含义。*** 与父母用英语制定暑假出游计划
课题 3A Unit 8 A、B 第二教时
三维目标 知识与能力 1．能较熟练地在情景中运用日常用语Let's go to ….. 及其回答All right /Ok .Let,’s go. Good. / Great 等。 2．能掌握所授词汇the Great Wall /a supermarket ，并结合句型操练加以巩固3．弄清单词 supermarket 的读音 和Xi’an 的书写
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源 预习作业 *大声朗读课文。**了解课文内容。
教学准备 单词卡片、PPT、投影仪
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A预习展示 （4分钟）1. Good morning /afternoon How are you Are you happy 2. Sing a song “If you happy” together3．Let’s go to…. OK./All right. But how ……B教师导航 （12分钟）1. Ask and answerS：It’s a park.S: Yes.S: By bus.2.显示超市图片学生跟读 supermarketS: Good . But how S: Ok. Let’s go.3. 电脑显示The Great WallS: It’s in Beijing.S: By plane.4.显示图片 S: 西安。S: Great. But how S1: By plane. .5.学生用新学单词supermarket, the Great Wall 编成对话练说C合作探究 融会贯通（15分钟） 1.通过不同的方法来让学生巩固操练。 操练对话如下：2.让学生三人一组自练对话， 然后分别表演 S1: Let’s go to the Zoo. S2: Great! But how S3: By bike. S2: OK, Let’s go.小组操练、小组展示。3. Play the gameMake a plan for winter holiday让二个学生扮演外国游者。Tourist：Let’s go to Suzhou Zoo.S: Great .But how Tourist: By bus.S: All right. Let’s go.S1: Let’s go to Suzhou.S2: Ok, by plane. S2：Great!D.反馈总结 （8分钟）小组进行创新编对话E.作业布置（1分钟）学生明确作业要求 1. 用free talk 来检查预习情况。 1. Ask and answer 出示图片T：What place is it T: Do you want go to the park T: Let’s go to the park. But how 2.显示超市图片教师提问：What place is it Oh, this is a supermarket.T: Let’s go to the supermarket.T: By bus.3. 电脑显示The Great WallT: Where’s the Great Wall T: Let’s goto the Great Wall. But how T: OK. Let’s go .播放飞机的声音。4.显示图片T: What place T: Let’s go to Xi’an, Ok T: Ok. Let’s go5. 让学生用新学单词supermarket, the Great Wall 编成对话练说1. 出示东洲公园，长城，虎丘(Tiger Hill),学校，超市的图片，并配以交通工具bus car bike plane 让学生两人一组进行对话操练。2. 教师拿出两个转盘，分别贴上相关地点和交通工具的图片。教师根据学生的情况将学生分成不同的旅游团。并给每一个旅游团安排导游师生共同编对话。根据课文小组进行创新编对话。 如： Let’s go to…. OK./All right. But how ……* 背熟课文。**. 教会父母今天所学的内容。**** 和朋友一起再根据课文编个对话。
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