(共35张PPT)
川教版 九年级上册
第19课 美国南北战争
奥巴马是美国历史上第一位具有黑人血统的总统，这是美国黑人地位得到提高的的一种表现，也是多年来黑人为争取自由权利斗争的结果。
美国总统奥巴马
奥巴马说：“没有林肯就没有今天的我。”
林肯是历史上使美国黑人获得解放赢得自由的美国第16任总统，他为解放黑人奴隶领导了美国的南北战争。
走进第19课 《美国南北战争》
讲授新课
美国的领土扩张
合作学习一
美国领土扩张示意图
1783年美国独立时的领土
1803年从法国购得
1810-1819从西班牙抢占加购买得到
19世纪30年代从墨西哥吞并
1846、1847年从墨西哥吞并和占领
1867年从俄国购买
1842-1846取自英国
移民
印第安人的西迁之路
“西进运动”过程中印度安人损失惨重，不仅无端的被抢走家园、土地，还被美国人大批屠杀，幸存下来的人也举步维艰，他们被强行赶到更荒凉的保留地。西进运动被称为印第安人的血泪之路。
想一想
美国的“西进运动”与中国的“西部大开发”有什么根本不同？
美国的“西进运动”目的是为了满足少数资本家获得巨额利润的愿望，而中国的“西部开发”是为了实现共同富裕。
材料一：美国为了工业的发展，需要充足的原料来源和广阔的销售市场，当时狭窄的美国地域已不能满足美国人对资本和市场的追求。“西进运动”满足了资本主义发展的需求，促使美国走上了富强之路。
材料二：由于东西部地区发展差距的历史存在和过分扩大，已经成为一个长期困扰中国经济和社会健康发展的全局性问题。2000年开始至今。在中国发展的战略棋盘中，西部的发展极为重要。
合作学习二
南北战争的爆发
讲授新课
使用大机器生产雇佣自由劳动力
北方资本主义工业经济
动力织布机厂
强迫黑人奴隶在种植园中种植棉花、烟草
南方种植园经济
材料一：北方需要利用南方的棉花等原料，同时也需要掌握南方的市场，销售北方生产的工业品，而美国南方的种植园主把大量的棉花等工业原料卖到英国，并且从英国购买工业产品。
原料和市场的问题上
材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。
关税问题上
两种经济制度的矛盾
材料三：南方种植园主要劳动力是黑人奴隶。这些黑人奴隶失去了人身自由，终年不得休息，而北方的资本家希望解放黑人奴隶，扩充劳动力。
劳动力问题上
两种经济制度的矛盾
失去人身自由戴着锁链从事繁重的劳动的黑奴
南方拍卖黑奴的场景
两种经济制度的矛盾
南北双方在市场、原料、关税和劳动力等方面有都着非常尖锐的矛盾，也由此可见南方奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义在全国的发展。
南部
北部
西部
南北矛盾的焦点
奴隶制度存废问题
南北冲突的基本原因
对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。
美国著名女作家斯托夫人
小说生动地展现了黑人奴隶的悲惨生活，严正地控诉了黑人奴隶制度的罪恶。小说一出版就引起了广大废奴主义者的注意，并在世界上引起了极大的震动和反响。
“你这个小夫人挑起了一场战争”。 ——林肯
亚伯拉罕·林肯
（1809～1865）
1809年2月12日，出生在美国北部一个贫苦的农民家庭，小时候家里很穷，没机会上学，只受过很少的学校教育。但林肯勤奋好学，一有机会就向别人请教。长大后，为了谋生，当过水手、店员、邮务员、土地测量员等。
“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌 ，但我的确希望它停止分裂。”
这段话，反映了林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上态度是怎样的？
林肯的演讲名言
反对奴隶制，希望联邦避免分裂，维护国家统一。
半奴隶指南方种植园奴隶制
半自由指北方资本主义经济制度
林肯在和道格拉斯辩论
1860年11月6日，林肯击败民主党候选人斯蒂芬·道格拉斯，当选为美国第十六任总统。
林肯当选美国总统
合作学习三
北方的胜利
讲授新课
项 目 北 方 南 方
人口（1860） 2200万 900万
移民（1861—1865） 80万 ——
军队服役总人数（至1865） 150万 100万
黑人部队（至1865） 18.6万 ——
工业产量（1860） 91% 9%
铁路（1860） 5万多千米 1.4万多千米
海军（至1865） 700艘 少数快船
南北方力量对比表
北方实力远远超过南方。
从表中可以看出南北方在各方面谁占优势？
林肯面临巨大压力
群众在一封请愿信中写道：“人民群众殷切地希望总统用沉着的、坚决的手写出决定国家存亡的语言：解放！”
如果你是林肯，面对这样的局面,你会怎样来扭转战争形势呢？
从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。
——《宅地法》
从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。允许奴隶作为自由人参加北方军队。 ——《解放黑奴宣言》
《宅地法》满足了人民对土地的需求，法令调动了人民群众的积极性。
《解放黑奴的宣言》规定废除叛乱各州的奴隶制，解放了黑人奴隶，使黑人奴隶积极踊跃地参军。
1863年葛底斯堡战役
美国历史上规模最大的一场战斗。在葛底斯堡方圆不到25平方英里，人口不足2400人的小镇辖地，双方集结了近17.2万兵力和634门大炮。
战役扭转了战局，此后南方同盟军转入了战略防御，联邦军完全掌握了战争主动权。
1965年4月，攻克叛军老巢里士满，南方叛军向北方军投降，内战结束。
1865年4月14日晚，林肯在华盛顿的福特剧院遭南方派遣的杀手——演员蒲斯刺杀身亡。但林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，一百多年来，一直受到美国人民的尊敬。
林肯纪念堂
美元上的林肯图像
美国国家纪念公园
林肯
它在本质上同独立战争一样都是为了扫除资本主义发展道路上的障碍。独立战争初步扫除了英国殖民统治这一外部障碍，内战是进一步扫清美国社会制度内部的障碍。
分析材料，你认为美国内战是一次什么性质的战争？
美国历史上的第二次资产阶级革命
美国内战的性质
材料一：内战后，美国国会通过了《宪法第13条修正案》，规定：奴隶制或强迫奴役制，不得在合众国境内和管辖范围内存在。1865年12月18日，《宪法第13条修正案》正式生效,获得自由的奴隶积极投身美国的各项建设。
废除了黑奴制度，维护了国家统一
美国内战的意义
材料二：1861－1865年的美国内战，彻底埋葬了种植园奴隶制。既解放了南方的社会生产力，又加速了广大西部地区的开发，从而为资本主义经济发展开辟了广阔的道路。
为资本主义进一步发展扫除内部障碍
美国内战的意义
材料三：内战后，美国南北方重新统一起来.北部工业资产阶级掌握联邦政权，统一的全国资本主义市场向纵深进一步发展，到19世纪90年代末，美国已拥有较完整的工业体系，其工业产值跃居世界首位。
----《美国内战与镀金时代》
美国迅速成长为世界强国
美国内战的意义
课堂演练
美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”指的是（ ）
①北方资本主义经济 ②南方封建主义经济
③北方奴隶制经济 ④南方奴隶制种植园经济
A．①④ B．②③
C．③④ D．①②
A
课堂演练
在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导的战争是（ ）
A.独立战争 南北战争 B.独立战争 一战
C.南北战争 二战 D.一战 第二次世界大战
A
课堂小结
本课主要讲述了决定美国命运的内战历程。美国独立后，随着领土扩张和“西进运动”的进行南方种植园主和北方工厂主之间的矛盾日益加剧，黑人奴隶制的存废问题成为冲突的焦点。为了维护国家统一，解放黑人奴隶，林肯领导任命经过浴血奋战，取得美国内战的胜利，使美国逐渐成为世界上最发达的资本主义国家。
讨论：学了美国这段历史，你有什么收获？
布置作业
谢谢！登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《美国南北战争》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解美国内战前南北方不同的经济制度。
（2）能列举促使战争形势发生转折的两个文件和《解放黑奴宣言》的主要内容。
2.过程与方法
（1）通过文字、图片和影视多方面收 ( http: / / www.21cnjy.com )集有关美国黑人奴隶制和南北战争的材料和信息，如文学作品《汤姆叔叔的小屋》等，从微观角度多方面地体验和了解历史。www.21-cn-jy.com
（2）阅读教材、观察图片，概括归纳知识点，学会从图片、史料中获取有效信息的方法。
3.情感态度和价值观
通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后的制度；残暴的统治是要被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。21·世纪*教育网
【教学重点】
林肯在南北战争期间的作用。
【教学难点】
美国南北战争的起因。
【教学方法】
师生互动、分组讨论、情境教学与问题探究式教学相结合。
【课前准备】
1.课前搜集整理材料制成课件。
2.指导学生上网查找有关南北战争和林肯的影音、图片和文字资料。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入：
（课件展示奥巴马图片）
师：同学们认识图片上的人物吗？
生：美国总统奥巴马。
师：对，奥巴马是美国历史上第一位具有 ( http: / / www.21cnjy.com )黑人血统的总统，这是美国黑人地位得到提高的的一种表现，也是多年来黑人为争取自由权利斗争的结果。奥巴马说：“没有林肯就没有今天的我。”林肯是谁？林肯是历史上使美国黑人获得解放赢得自由的美国第16任总统，他为解放黑人奴隶领导了美国的南北战争。今天就让我们走进第19课 《美国南北战争》。21cnjy.com
二、讲授新课
合作学习一：美国的领土扩张
师：美国独立战争赢得了国家的独立和民族的解放。美国获得独立的13个州大致位置在哪里？
生：大西洋沿岸。
师：是的，美国刚独立的时候，领土只包括密西西比河以东到大西洋沿岸的地区，领土约205万平方公里。（课件展示《美国领土扩张示意图》）2-1-c-n-j-y
师：但是，美国在独立后的半个多世纪里，同欧洲殖民国家展开激烈争夺，进行领土扩张。（继续展示《美国领土扩张示意图》） 21*cnjy*com
师：同学们看图说说美国领土扩张的情况。
生：到1867年，美国领土自东向西从大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸。
师：是的，经过半个多世纪，美国通过购 ( http: / / www.21cnjy.com )买、抢占和吞并等方式，先后从法国、墨西哥、俄国等国手中夺取了大片领土，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。21教育名师原创作品
师：美国领土从大西洋沿岸迅速扩展到太平洋沿岸，历史上把这个过程称为“西进运动”。
师：当时美国西部地区的原著居民是谁？
生：印第安人。
师：“西进运动”印度 ( http: / / www.21cnjy.com )安人损失惨重，不仅无端的被抢走家园、土地，还被美国人大批屠杀，幸存下来的人也举步维艰，他们被强行赶到更荒凉的保留地。西进运动被称为印第安人的血泪之路。（课件展示图片）
师：同学们想一想美国的西进运动与中国的西部大开发有什么根本不同？
（课件展示材料图片和材料）
材料一：美国为了工业的发展，需要 ( http: / / www.21cnjy.com )充足的原料来源和广阔的销售市场，当时狭窄的美国地域已不能满足美国人对资本和市场的追求。“西进运动”满足了资本主义发展的需求，促使美国走上了富强之路。www-2-1-cnjy-com
材料二：由于东西部地区发展差 ( http: / / www.21cnjy.com )距的历史存在和过分扩大，已经成为一个长期困扰中国经济和社会健康发展的全局性问题。2000年开始至今。在中国发展的战略棋盘中，西部的发展极为重要。
生：美国的“西进运动”目的是为了满足少数资本家获得巨额利润的需要，而中国的“西部开发”是为了实现共同富裕。
师：对于印地安人来说，“西进 ( http: / / www.21cnjy.com )运动”是印地安人的血泪之路，但是“西进运动”也为美国资本主义发展提供了资金、资源和国内市场，客观上促进了美国经济的发展。这样就进一步加剧了南北两种经济制度的矛盾，加快了南北战争的爆发
合作学习二：南北战争的爆发
师：美国独立战争时期，就已经形成了南北 ( http: / / www.21cnjy.com )不同的经济制度。北部资本主义的工商业发达，南部盛行奴隶制种植园经济。（课件展示两种经济制度的图片）
师：随着美国领土的扩张，进入19世纪以后，南北两种经济制度的矛盾不断尖锐。
师：下面这几则材料反映两种经济制度在哪些方面存在矛盾？
（课件展示材料）
材料一：北方需要利用 ( http: / / www.21cnjy.com )南方的棉花等原料，同时也需要掌握南方的市场，销售北方生产的工业品，而美国南方的种植园主把大量的棉花等工业原料卖到英国，并且从英国购买工业产品。
生：原料和市场的问题上存在矛盾。
材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。21教育网
生：关税问题上存在矛盾。
材料三：南方种植园 ( http: / / www.21cnjy.com )主要劳动力是黑人奴隶。这些黑人奴隶失去了人身自由，黑奴常常戴着锁链从事繁重的劳动，黑奴也可以被任意转让或买卖，终年不得休息。（课件展示图片）而北方的资本家希望解放黑人奴隶，扩充劳动力。
生：劳动力问题上存在矛盾。
师：南北双方在市场、原料、关税和劳动力等方面有都着非常尖锐的矛盾，也由此可见南方奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义在全国的发展。
师：随着西部领土的扩大，一个又一 ( http: / / www.21cnjy.com )个新州建立起来。北方要求增加自由劳动力，在西部建立自由州，南方需要大量种植园土地，要求扩充奴隶数量，在西部扩展奴隶制。
（课件展示《南北冲突的基本原因》示意图和材料）
对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。
师：结合图片和材料说说南北方还在哪方面存在矛盾。
生：奴隶制度存废问题上存在矛盾。
师：双方在这个问题上的冲突不断升级和加剧，导致这个问题成为矛盾的焦点。
师：同学们知道这部作品吗？（课件展示《汤姆叔叔的小屋》）
生：是美国著名女作家斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》。
师：是的，小说生动地展现了黑人奴 ( http: / / www.21cnjy.com )隶的悲惨生活，严正地控诉了黑人奴隶制度的罪恶。小说一出版就引起了广大废奴主义者的注意，并在世界上引起了极大的震动和反响。以致于在内战爆发后，林肯总统戏谑地对斯托夫人说：“你这个小夫人挑起了一场战争”。21·cn·jy·com
师：这也说明了美国南北双方矛盾的焦点是──？
生：奴隶制度存废问题。
师：对，矛盾无法调和，最终到了不用武力就无法解决的程度。
（课件展示林肯图像和对林肯的介绍）
1809年2月12日，出生在 ( http: / / www.21cnjy.com )美国北部一个贫苦的农民家庭，小时候家里很穷，没机会上学，只受过很少的学校教育。但林肯勤奋好学，一有机会就向别人请教。长大后，为了谋生，当过水手、店员、邮务员、土地测量员等。【来源：21cnj*y.co*m】
（课件展示林肯的演讲名言）
“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我 ( http: / / www.21cnjy.com )相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌 ，但我的确希望它停止分裂。”21*cnjy*com
师：“半奴隶半自由”的状态分别是美国内战前存在的哪两种不同经济形式？
生：南方种植园奴隶制和北方资本主义经济制度。
师：这段话，反映了林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上态度是怎样的？
生：反对奴隶制，希望联邦避免分裂，维护国家统一。
师：1860年11月6日，林肯击败民主党候选人斯蒂芬·道格拉斯，当选为美国第十六任总统。
（课件展示图片）
师：林肯当选后，南方奴隶主的态度如何？
学生看书后讨论回答
生甲：种植园主当然不愿意让一个主张废除奴隶制度的人当总统，大选刚揭晓就迫不及待地发动了叛乱，
生乙：他们建立了一个“美利坚诸州联盟”，定都里士满，还选举了“总统”，美国发生分裂。
师：1861年4月，他们不宣而战，美国南北战争爆发了。那么，战况如何呢？
合作学习三：北方的胜利
（课件展示《南北方力量对比》表格）
项 目 北 方 南 方
人口（1860） 2200万 900万
移民（1861—1865） 80万 ——
军队服役总人数（至1865） 150万 100万
黑人部队（至1865） 18.6万 ——
工业产量（1860） 91% 9%
铁路（1860） 5万多千米 1.4万多千米
海军（至1865） 700艘 少数快船
师：从表中可以看出南北方在各方面谁占优势？
生：北方实力远远超过南方。
师：但是，在战争初期，北方却连连失利，为什么？
生：由于准备不足。
师：战争初期林肯还抱有幻想，企 ( http: / / www.21cnjy.com )图通过对南方让步解决纠纷，对战争准备不充分。而南部联盟对内战早有准备，他们的军队训练有素，装备精良，攻势凌厉。21世纪教育网版权所有
师：你认为结果会如何？
生：结果导致北方在战场上接连失利，南方军队甚至打到了华盛顿附近。
师：人民群众极为不满，在一封请愿 ( http: / / www.21cnjy.com )信中写道：“人民群众殷切地希望总统用沉着的、坚决的手写出决定国家存亡的语言：解放！”（课件展示请愿信和图片）2·1·c·n·j·y
师：林肯此时面临巨大压力。如果你是林肯，面对这样的局面,你会怎样来扭转战争形势呢？
学生阅读课本124页内容落实答案
生：林肯政府在1862年先后颁布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》两部法令。
（课件展示两法令内容）
从1863年1月1日起， ( http: / / www.21cnjy.com )任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。【版权所有：21教育】
——《宅地法》
从1863年1月1日起，所有南部 ( http: / / www.21cnjy.com )叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。允许奴隶作为自由人参加北方军队。 ——《解放黑奴宣言》
师：对战争局势的发展起到怎样的作用？
生1：《宅地法》满足了人民对土地的需求，法令调动了人民群众的积极性。
生2：《解放黑奴的宣言》规定废除叛乱各州的奴隶制，解放了黑人奴隶，使黑人奴隶积极踊跃地参军。
生3：北方军队战斗力大大增强，而且扭转了战局，北方开始进行反攻。
师：回答的非常好！1863年7月1日南北双方在葛底斯堡展开决战.（课件展示图片和材料）
美国历史上规模最大的一场战斗。在葛底 ( http: / / www.21cnjy.com )斯堡方圆不到25平方英里，人口不足2400人的小镇辖地，双方集结了近17.2万兵力和634门大炮。 战役扭转了战局，此后南方同盟军转入了战略防御，联邦军完全掌握了战争主动权。
师：1965年4月，攻克叛军老巢里士满，南方叛军向北方军投降，内战结束。（课件展示图片）
师：这场战争是以北方的胜利而告终。但是南方奴隶主会甘心失败吗？
生：不会。
师：所以他们把仇恨都转 ( http: / / www.21cnjy.com )嫁在林肯一人身上。1865年4月14日晚，林肯在华盛顿的福特剧院遭南方派遣的杀手——演员蒲斯刺杀身亡。（课件展示图片）但林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，一百多年来，一直受到美国人民的尊敬。
（课件展示美国纪念林肯的图片如美元上的林肯图像，林肯纪念堂等图片）
师：我们来共同探讨美国内战的性质。
（课件展示材料）
它在本质上同独立战争一样都是为了 ( http: / / www.21cnjy.com )扫除资本主义发展道路上的障碍。独立战争初步扫除了英国殖民统治这一外部障碍，内战是进一步扫清美国社会制度内部的障碍。【来源：21·世纪·教育·网】
师：分析材料，你认为美国内战是一次什么性质的战争？
生：它是美国历史上的第二次资产阶级革命。
师：这场战争有何历史意义呢？
（课件展示材料）
材料一：内战后，美国国会通过了《 ( http: / / www.21cnjy.com )宪法第13条修正案》，规定：奴隶制或强迫奴役制，不得在合众国境内和管辖范围内存在。1865年12月18日，《宪法第13条修正案》正式生效,获得自由的 奴隶积极投身美国的各项建设。
材料二：1861－1865年的美国 ( http: / / www.21cnjy.com )内战，彻底埋葬了种植园奴隶制。既解放了南方的社会生产力，又加速了广大西部地区的开发，从而为资本主义经济发展开辟了广阔的道路。
材料三：内战后，美国南北方重新统一起来 ( http: / / www.21cnjy.com ).北部工业资产阶级掌握联邦政权，统一的全国资本主义市场向纵深进一步发展，到19世纪90年代末，美国已拥有较完整的工业体系，其工业产值跃居世界首位。
师：分析材料，说说美国内战的历史意义。
生：1.废除了黑奴制度，维护了国家统一
2.为资本主义进一步发展扫除内部障碍
3.美国迅速成长为世界强国。
三、课堂小结
本课主要讲述了决定美国命运的内 ( http: / / www.21cnjy.com )战历程。美国独立后，随着领土扩张和“西进运动”的进行南方种植园主和北方工厂主之间的矛盾日益加剧，黑人奴隶制的存废问题成为冲突的焦点。为了维护国家统一，解放黑人奴隶，林肯领导任命经过浴血奋战，取得美国内战的胜利，使美国逐渐成为世界上最发达的资本主义国家。【出处：21教育名师】
课堂精练
1. 美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”指的是（ ）
①北方资本主义经济 ②南方封建主义经济
③北方奴隶制经济 ④南方奴隶制种植园经济
A．①④ B．②③
C．③④ D．①②
答案：A
2. 在美国首都华盛顿，林肯纪念 ( http: / / www.21cnjy.com )堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导的战争是（ ）
A独立战争 南北战争 B独立战争 一战
C南北战争 二战 D一战 第二次世界大战
答案：A
四、布置作业
课后与同学讨论：学了美国这段历史，你有什么收获？
【板书设计】
19.美国南北战争
合作学习一：美国的领土扩张
合作学习二：南北战争的爆发
合作学习三：北方的胜利
【课后反思】
本课教学时，我紧紧围绕《课标》，突 ( http: / / www.21cnjy.com )出学生的主体参与性和探究性，能够调动学生的积极性。实现了学生为主体，教师为主导的教学理念，在我精心设计的问题的引导下，学生思路清晰，从而完成了教学目标。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《美国南北战争》练习
一、选择题：
1. 关于美国南北战争的表述正确的是（ ）
①1861年南方军队挑起内战 ②战争中林肯颁布了《解放黑奴宣言》
③战争以南方胜利告终 ④它是美国历史上第二次资产阶级革命
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④.
2. 南方挑起内战的借口是（ ）
A. 西进运动 B. 颁布《解放黑奴宣言》 C. 颁布《宅地法》 D. 林肯当选总统
3. 如果让你排演美国南北战争前美国南方的历史小品，以下情景有可能发生的是（ ）
A. 美国南方的一位黑人正在为竞选州长做准备
B. 美国南方的一对黑人夫妇在为主人采摘棉花
C. 美国南方的一位黑人农场主正在指挥白人奴隶抢收葡萄
D. 在一辆公交车上，一位白人绅士正在给白人妇女让座
4. 美国内战爆发的根本原因是（ ）
A. 美国领土不断扩大，政权分配上存在矛盾
B. 英国压制美国资本主义的发展
C. 林肯当选为新一届美国总统
D. 南北方两种不同经济制度间的矛盾
5. 1863年11月，林肯在著名的 ( http: / / www.21cnjy.com )葛底斯堡演说中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世长存”。为实现此目标，他当时的首要任务是（ ）21cnjy.com
A. 制定宪法巩固独立战争成果
B. 积极进行第二次工业革命
C. 结束南北战争维护国家统一
D. 颁布《解放黑奴宣扬》
6. 在美国内战中，调动了人民群众的积极性并扭转战局的历史事件是（ ）
A. 《独立宣言》的发表 B. 《宅地法》、《解放黑奴宣言》的颁布
C. 林肯当选总统 D. 为资本主义发展扫清道路
7. 美国内战初期，北方军队连连失利的主要原因是（ ）
A. 南方早有预谋，准备较为充分 B. 南方州比较团结
C. 南方种植园经济强于北方 D. 南方进行的是正义战争
8. 下列关于美国独立战争和南北战争的相同点的归纳，不正确的是（ ）
A. 引起战争的经济原因都与英国有关
B. 都有利于资本主义经济的发展
C. 都属于资产阶级革命的范畴
D. 都改变了美国的社会性质
9. 美国南北战争后，在华盛顿的福特剧院遭南方派遣的杀手——演员蒲斯刺杀身亡的美国总统是（ ）2·1·c·n·j·y
A. 华盛顿 B. 林肯 C. 杰斐逊 D. 罗斯福
10. 美国内战被称为美国历史上第二次资产阶级革命，是因为（ ）
A. 维护了国家统一 B. 满足了人们对西部土地的需求
C. 消除了种族歧视 D. 进一步扫清了资本主义发展的障碍
11. 江泽民同志为了表明中国在台湾问题上的立场，在美国演讲时高度赞扬了美国历史上著名的总统林肯，这主要是因为林肯（ ）www-2-1-cnjy-com
A. 有正义感和同情心 B. 为美国人民献出自己的生命
C. 解放了黑人奴隶 D. 反对分裂国家
12. 1852年美国著名女作家斯托夫 ( http: / / www.21cnjy.com )人的小说《汤姆叔叔的小屋》在当时美国社会引起强烈反响，林肯曾戏谑地对斯托夫人说“你这个小夫人挑起了一场战争！”这场战争是（ ）
A. 美国独立战争 B. 美国南北战争 C. 克里木战争 D. 拿破仑战争
二、填空题
13. 1860年11月，主张废除奴隶制的 当选美国总统。大选揭晓后， 制造分裂，发动叛乱。www.21-cn-jy.com
14. 1862年5月， ( http: / / www.21cnjy.com )林肯政府颁布了 ，解决了农民的土地问题。9月，又颁布了
宣布废除黑奴制。
三、材料题
15..阅读下列材料：
材料一：
( http: / / www.21cnjy.com )
材料二：“他出身贫寒，但靠自己的奋斗成为美国的总统。他是为白人资本家而战的斗士，他解放了黑人奴隶，他被美国人民认为是最伟大的总统之一。”21·世纪*教育网
请回答：
（1）材料中的人物是谁？主要贡献有哪些？
（2）当时阻碍北方资本主义经济发展的因素是什么？
（3）他为什么能得到美国人民的爱戴？
《美国南北战争》答案
一、选择题：
1.【答案】B
【解析】本题考查学生再认、再现历史 ( http: / / www.21cnjy.com )知识的能力。美国南北战争开始时战局有利于南方，但在林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑奴宣扬》后，北方扭转了战局，最终结果是以北方的胜利而告终，③错误，排除，故选B。【来源：21·世纪·教育·网】
【点评】本题较容易，考查的是与美国南北战争的胜利有关的知识。
2.【答案】D
【解析】林肯反对黑人奴隶 ( http: / / www.21cnjy.com )制，主张废除黑人奴隶制。南方的种植园经济以使用黑人奴隶为主。林肯当选总统后，南方的奴隶制种植园主大为失望，他们感到自己的利益将无法得到保障。所以便挑起了内战。故选D项。2-1-c-n-j-y
【点评】本题较容易，考查的是与南方挑起内战有关的知识。
3.【答案】B
【解析】美国南北战争前，南方盛行使 ( http: / / www.21cnjy.com )用黑人奴隶劳动的种植园经济。在南方，黑人奴隶地位低下，黑人是主人的财产，可以被任意转让或拍卖，黑人在种植园里为种植园主们种植棉花、烟草等经济作物，毫无人身自由。所以A 、C、D说法错误，应选B项。21世纪教育网版权所有
【点评】本题难度一般，考查的是与南方种植园经济有关的知识。
4.【答案】D
【解析】美国内战前，北方发展的是 ( http: / / www.21cnjy.com )资本主义工商业经济，需要大量自由的劳动力；南方发展的是种植园经济，需要大量黑人奴隶，南北方矛盾的焦点是奴隶制的存废问题，而这种矛盾的根源在于南北双方实行不同的经济制度。 21*cnjy*com
【点评】本题较容易，考查的是与美国内战爆发的根本原因有关的知识。
5.【答案】C
【解析】本题考查美国南北战争。由题 ( http: / / www.21cnjy.com )干中林肯的话可知，要实现民有、民享、民治，就必须解放黑人奴隶，维护国家统一。而此时正处于南北战争时期，面临国家分裂的危险，所以林肯的首要任务即结束南北战争维护国家统一。故正确选项为C。【来源：21cnj*y.co*m】
【点评】本题难度一般，考查的是与美国南北战争中林肯的活动有关的知识。
6.【答案】B
【解析】战争初期，北方失利 ( http: / / www.21cnjy.com )，林肯政府颁布了《宅地法》、《解放黑奴宣言》，调动了广大人民群众特别是刚获得人身自由的黑人奴隶的积极性，并扭转了战局。故选B项。【版权所有：21教育】
【点评】本题较容易，考查的是与内战期间颁布的法令有关的知识。
7.【答案】A
【解析】林肯当选总统，南方的奴 ( http: / / www.21cnjy.com )隶制种植园主感到自己的利益将无法得到保障，便预谋战争，战前还从北方召回一些著名将领，而北方则缺乏人才。南方蓄谋已久、准备充分，北方是仓促应战，所以初期北方军队连连失利。故应选A项。21教育名师原创作品
【点评】本题难度一般，考查的是与内战初期北方失利的原因有关的知识。
8.【答案】A
【解析】美国独立战争的原因是反对英国的殖民统治，而美国南北战争的原因是南北方两种不同经济制度间的矛盾，与英国无关。所以A项不符合题意。21*cnjy*com
【点评】本题难度一般，考查的是与南北战争的原因有关的知识。
9.【答案】B
【解析】林肯领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，南方种植园奴隶主不甘心失败，把仇恨都转嫁在林肯一人身上，派杀手枪杀林肯。故答案应是B。
【点评】本题较容易，考查的是与林肯遇刺有关的知识。
10.【答案】D
【解析】美国内战前，北方资本主义经济发达，而 ( http: / / www.21cnjy.com )南方的种植园黑人奴隶制阻碍了资本主义的发展。美国内战废除了黑人奴隶制，为美国资本主义的发展扫清了障碍。故答案应选D项。
【点评】本题难度一般，考查的是与美国内战的意义有关的知识。
11.【答案】D
【解析】本题主要考查学生阅读题干材料 ( http: / / www.21cnjy.com )和运用所学知识解决问题的能力。台湾自古以来就是中国的领土,反对一切外来分裂势力。林肯反对分裂国家，主张废除奴隶制，维护国家统一。所以 江泽民同志在谈及台湾问题上的立场时赞扬了林肯。故答案应是D。
12.【答案】B
【解析】本题主要考查课本 ( http: / / www.21cnjy.com )知识点的迁移能力。美国南北战争的焦点是黑人奴隶制的存废问题，而小说生动地展现了黑人奴隶的悲惨生活，严正地控诉了黑人奴隶制度的罪恶。所以这场战争是美国南北战争。21·cn·jy·com
【点评】本题较难，考查的是与南北战争爆发的原因有关的知识。
2、填空题
13. 【答案】林肯；南方种植园主
【解析】本题主要考查学生 ( http: / / www.21cnjy.com )对教材内容的识记能力。美国南北战争中，林肯主张废除奴隶制，被选为总统后，南方种植园主感到自己的利益将无法得到保障，所以便挑起了内战。
14. 【答案】《宅地法》；《解放黑奴宣言》
【解析】本题考查的是学生对历史基本史实的掌握。内战初期，北方连连失利的情况下，林肯政府为扭转战局，颁布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》。21教育网
三、材料题
15.【答案】（1）林肯；解放黑人奴隶，维护国家统一
（2）南方种植园黑人奴隶制
（3）维护了国家和民族的统一，废除了黑人奴隶制度，使南北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义经济更迅速得发展起来。【出处：21教育名师】
【解析】（1）本题考查学生的识图能力 ( http: / / www.21cnjy.com )，并根据图示信息解决问题的能力。林肯领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，解放了黑人奴隶，维护了国家统一。
（2）美国南北方两种不同经济制度间存在尖锐的矛盾，南方种植园黑人奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展，最终导致了美国南北战争爆发。
（3）本题主要考查学生阅读理解材料和运用所学知识解决问题的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网
