(共33张PPT)
川教版 九年级上册
第15课 日本明治维新
日本国花樱花
情境导入
一衣带水的邻邦————日本
日本是中国一衣带水的邻邦，在历史的长河中，日本也和中国一样，遭受西方列强的侵略，但和中国不同的是它摆脱了危机，获得了新生。
日本
板块一
幕府统治的危机
讲授新课
天皇
将军
日本封建等级制度示意图
大名
武士
农工商
士
傀儡
实权
封建统治阶级
民
被统治阶级
德川家康
1603年一个叫德川家康的武士建立“德川幕府”，德川幕府统治下的日本是一个封建专制国家。德川幕府对内实行封建专制，对外实行闭关锁国政策。从1633年起曾多次发布“锁国令”。
材料一：下级武士是统治阶级中的一部分，受过教育，熟悉军事，一定程度上可以参与政治，有些人还学习过洋学，眼界开阔。但他们是武士中的最低阶层，只能世代相承担任低级官吏，即使是有才华的人，也无法施展。
阅读下面三则材料，说说你从材料中获得哪些信息？
下级武士不满幕府的统治
材料二：据《世事见闻录》（1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称：“让农民不死不活地活着，是政治的秘诀。”1837年，大阪发生了城市平民反暴政的大规模武装暴动。
农民不满统治阶级的剥削，发生暴动
材料三：1854年，日本全国雇用十人以上的手工工场约有300所。1867年，全国生产部门的手工工场共约400多所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。但是统治阶级对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模、实行商品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没收。
19世纪中叶，日本资本主义工商业发展起来。但是统治阶级严格限制资本主义的发展。
小结
封建幕府的专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展，新兴资产阶级和下级武士强烈要求改变现状，深受剥削的农民和市民也不断起义。幕府统治出现了危机。
美国海军在横滨登陆
材料二：1853年7月8日，美国东印度舰队培理准将率领4艘战舰驶入日本江户湾前，在横滨登陆。由于这些军舰船身都是涂上黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，故日本人称这次事件为“黑船事件”。
西方列强入侵日本，打开了日本锁国的大门
板块二
武装倒幕
讲授新课
外国工业品倾销进来，民族经济遭到打击，人民生活更加困苦，阶级矛盾进一步激化，农民起义次数剧增。1865～1867年平均每年发生55.3起；城市贫民起义次数也显著增加，1865年～1867年平均每年发16.6起。
幕府末年米价的上涨表
材料一：
材料二：
国内工商业遭到摧残，人民生活更加困苦，起义不断
1.倒幕派的主要力量有哪些？
中下级武士、商人、资本家和新兴地主
2.武装倒幕的经过如何？
要求改革，形成倒幕力量（拥立明治天皇）→发布讨幕密诏，幕府挑起战争→乌羽、伏见激战
3.倒幕的结果怎样？
打败幕府军→推翻幕府统治→迁都东京，消灭残余势力
明治天皇
1867年2月，倒幕派拥立年幼的睦仁继位，称明治天皇。
鸟羽、伏见激战
1868年，倒幕派与幕府军在京都附近的鸟羽、伏见激战三天，倒幕派军队打败了幕府军。
倒幕派胜利的原因
议一议
学生1：幕府统治陷入国内和国外全面的危机之中。
学生2：倒幕派得到人民的大力支持。
讲授新课
板块三
明治维新
明治维新
1868年
西乡隆盛、
富国强兵、殖产兴业、
文明开化
大久保利通
木户孝允
西乡隆盛
“五条誓文”、“维新政体书”
大久保利通、
木户孝允
时间：
代表人物：
口号：
颁布的重要文献：
日本地方的200多个藩国都被撤销了，全国的行政区划变成府、县两级。
政府办了许多工矿企业，还鼓励私人从事工商业，工厂、银行、邮政局、铁路局等新事物给人们的生活带来许多方便。
土地可以自由买卖了，农民也可自由迁徙了。
家长有义务送学龄儿童接受普通教育4年，不服从者将受罚。
大街上随处可见留着短发、穿西服的男子，很少有人头上还留着发髻了；吃西餐、开化妆舞会、听西洋音乐成为一种时尚。
武士不再垄断军职，邻居家的孩子被征，成为一名“皇军”。
阅读材料，结合课本知识概括明治维新的内容
明治维新
内容
东
京
1. 政治上：“废藩置县”，全国分为3府72县
京
都
大
阪
县
县
县
县
县
县
县
县
县
县
县
县
三府七十二县
明治维新
2. 经济上：废除重重关卡和行会制度，兴办工商业，引进西方技术
允许土地自由买卖
内容
福冈缫丝厂
日本使团出访欧洲
明治政府颁发的地契
3. 文化教育上：采用欧美学制，实行小学义务教育，发展中等和高等教育
明治维新
内容
明治时期兴办的小学
1877年成立的日本东京大学
4. 生活上：提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐
内容
明治维新
东京的化妆舞会
穿西服的日本男子
5. 军事上：取消封建武士军队
内容
明治维新
实行征兵制，建立“皇军”
议一议
你对日本明治维新的看法
材料一：政治方面，明治政府宣布士、农、工、商“四民平等”，废除贵族称号，允许平民有选择职业的自由；经济方面，明治政府兴建工厂，保护私人企业的发展。
明治维新是一次自上而下的资产阶级性质的改革
材料二： 1894—1890年，日本工业生产年均增长率为12.1%，同时期的英国为1.7%，美国为5.2%，法国为2.1%，德国为3.5%，日本在短短15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。
日本走上了发展资本主义的道路
材料三：“对天皇的大权必须加以种种重要的限制,
不然立宪政权无论何种形式,毕竟都无法建立。”
——引自清水伸《明治宪法制定史》
保留了“天皇制”。说明改革不彻底，保留了大量封建残余
课堂精练
1. 首先敲开日本闭关锁国的西方列强是（ ）
A. 法国 B. 英国 C. 德国 D. 美国
2.使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大历史事件是（ ）
A. 幕府掌权 B. 武装倒幕 C. 迁都东京 D. 明治维新
D
D
课堂精练
3. 关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是（ ）
A．是自上而下的资产阶级改革
B．废除了农奴制
C．保留了大量的封建残余
D．促进了资本主义发展
B
课堂小结
本课讲述日本在内忧外患情况下，以中下级武士、商人、资本家和新兴地主为主的倒幕力量，通过武力推翻日本幕府的封建统治，进行明治维新的改革，使日本摆脱了民族危机，并走上资本主义的发展道路。
布置作业
讨论：日“明治维新”、中“维新变法”一成一败的原因。
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《日本明治维新》教案
【教学目标】
1.知识与技能
1. 了解明治维新之前的社会状况。
2. 简述明治维新的主要内容。
3. 理解并分析明治维新的性质和作用。
2.过程与方法
通过引导学生分析幕府统治的危机、明治维新的内容、性质、影响，培养学生的分析、归纳能力和理解能力以及概述能力。【来源：21·世纪·教育·网】
3.情感态度和价值观
通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国。以此教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。【来源：21cnj*y.co*m】
【教学重点】
明治维新的主要内容。
【教学难点】
1. 明治维新之前的社会状况。
2. 明治维新的局限性。
【教学方法】
讲授法、讨论法、合作学习。
【课前准备】
利用互联网和图书馆等方式，搜集与本课有关的历史资料、图片等，制作成教学课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入：
（课件展示樱花图片）
师：同学们知道这满树满树的、色彩粉红的是什么花吗？
生：樱花。
师：对，樱花花色幽香艳丽，深受日本人欢迎，为日本国花。
（课件展示图片《一衣带水的邻邦———日本》示意图）
师：日本是中国一衣带水的邻邦。在历 ( http: / / www.21cnjy.com )史的长河中，日本也和中国一样，遭受西方列强的侵略。但和中国不同的是它摆脱了危机，获得了新生，日本是怎样做到的？今天我们共同回顾日本的这段历史。21cnjy.com
二、讲授新课
板块一：幕府统治的危机
（课件展示《日本封建等级制度示意图》）
师：大家看图，判断一下，当时日本社会谁的权力最大？
生：应该是天皇。
师：大家的回答是有误的。当时掌握日本社会实权的人物是将军，将军将天皇置于傀儡的境地。
师：日本将军的治所是“幕府”，幕府以 ( http: / / www.21cnjy.com )下，各地方诸侯被称为大名。将军和大名的家臣被称为武士。将军、大名、武士都属于“士”这一阶层。包括天皇在内，他们构成了日本的封建统治阶级。
师：那么被统治阶级有——
生：农工商。
师：将军的统治被称作“幕府统治”。（课件展示德川家康图片和材料）
1603年一个叫德川家康的武士建立“ ( http: / / www.21cnjy.com )德川幕府”，德川幕府统治下的日本是一个封建专制国家。德川幕府建立后，为巩固统治，防止外部势力对日本的侵入开始实行闭关锁国政策。从1633年起曾多次发布“锁国令”。2·1·c·n·j·y
师：从材料中你获得什么信息？
生：德川幕府对内实行封建专制，对外实行闭关锁国政策。
师：是的，19世纪中期的日本仍处于德川幕府的统治之下。
（课件展示材料）
师：同学们认真阅读下面三则材料，说说你从材料中获得哪些信息？
材料一：下级武士是统 ( http: / / www.21cnjy.com )治阶级中的一部分，受过教育，熟悉军事，一定程度上可以参与政治，有些人还学习过洋学，眼界开阔。但他们是武士中的最低阶层，只能世代相承担任低级官吏，即使是有才华的人，也无法施展。www-2-1-cnjy-com
生：下级武士不满幕府的统治。
材料二：据《世事见闻录》（181 ( http: / / www.21cnjy.com )6年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称：“让农民不死不活地活着，是政治的秘诀。”1837年，大阪发生了城市平民反暴政的大规模武装暴动。2-1-c-n-j-y
生：农民不满统治阶级的剥削，发生暴动。
材料三：1854年，日本全国 ( http: / / www.21cnjy.com )雇用十人以上的手工工场约有300所。1867年，全国生产部门的手工工场共约400多所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。但是统治阶级对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模、实行商品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没收。
生：19世纪中叶，日本资本主义工商业发展起来。但是统治阶级严格限制资本主义的发展。
师小结：是的，封建幕府的专制 ( http: / / www.21cnjy.com )统治严重阻碍了日本资本主义的发展，新兴资产阶级和下级武士强烈要求改变现状，深受剥削的农民和市民也不断起义。幕府统治出现了危机。
师：除此之外，19世纪中期，日本还面临严重的民族危机。
师：工业革命后资本主义国家急需扩大海外 ( http: / / www.21cnjy.com )市场和掠夺原料， 19世纪中期，亚洲许多国家已相继沦为西方列强的殖民地或半殖民地。西方列强在打开亚洲许多国家的大门后，又把侵略的矛头指向日本。【出处：21教育名师】
（课件展示《美国海军在横滨登陆》图片和材料）
1853年7月8日， ( http: / / www.21cnjy.com )美国东印度舰队培理准将率领4艘战舰驶入日本江户湾前，由于这些军舰船身都是涂上黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，故日本人称这次事件为“黑船事件”。
师：想一想，材料告诉我们什么？
生：西方列强入侵日本，打开了日本锁国的大门。
师：是的。在美国人 ( http: / / www.21cnjy.com )提出不开国就开火的威吓下，幕府被迫接受美国总统国书，随后开放港口，签订协约。此时幕府统治的危机更加严重，国家面临沦为半殖民地的危险。那么日本该怎样摆脱这些内忧和外患呢？？【版权所有：21教育】
板块二：武装倒幕
师：日本的国门被打开后，国内情况如何？
课件展示：
材料一：《幕府末年米价的上涨表》
材料二：外国工业品倾销进来，民族 ( http: / / www.21cnjy.com )经济遭到打击，人民生活更加困苦，阶级矛盾进一步激化，农民起义次数剧增，1865～1867年平均每年发生55.3起；城市贫民起义次数也显著增加，1865年～1867年平均每年发16.6起。
学生结合材料和课本132页内容回答
生：国内工商业遭到摧残，人民生活更加困苦，起义不断。
师：是的，这种情况下，中下级武士、商人、资本家和新兴地主联合形成改革主要力量，进行倒幕活动。
（指导学生阅读教材132、133页，讨论并回答以下问题）
1、倒幕派的主要力量有哪些？
2、武装倒幕的经过如何？
3、倒幕的结果怎样？
（学生回答后，课件展示图示）
主要力量：中下级武士、商人、资本家和新兴地主
经过：：要求改革，形成倒幕力量（ ( http: / / www.21cnjy.com )拥立明治天皇（课件展示图片））→发布讨幕密诏，幕府挑起战争→乌羽、伏见激战（课件展示图片）→推翻幕府统治→迁都东京，消灭残余势力
结果：打败幕府军→推翻幕府统治→迁都东京，消灭残余势力
师：倒幕派取得了胜利，请同学们结合上面所讲内容议一议，倒幕派胜利的原因有哪些。
生1：幕府统治陷入国内和国外全面的危机之中。
生2：倒幕派得到人民的大力支持。
师归纳：说的好。倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为明治维新扫清了障碍。
板块三：明治维新
师：同学们读课本133页最后一段，然后说说明治维新的时间、代表人物、口号和颁布的重要文献。
（学生回答后，课件展示图示）
时间：1868年
代表人物：西乡隆盛、大久保利通、木户孝允（课件展示图片）
口号：富国强兵、殖产兴业、文明开化
颁布的重要文献：“五条誓文”、“维新政体书”
师：在这样的口号下，日本政府颁布了重要文献，文献上都有哪些具体内容呢？
师：同学们阅读下面材料，结合课本知识概括明治维新的内容。
（课件展示材料）
日本地方的200多个藩国都被撤销了，全国的行政区划变成府、县两级。
政府办了许多工矿企业，还鼓励私人从事工商业，工厂、银行、邮政局、铁路局等新事物给人们的生活带来许多方便。www.21-cn-jy.com
土地可以自由买卖了，农民也可自由迁徙了。
家长有义务送学龄儿童接受普通教育4年，不服从者将受罚。
大街上随处可见留着短发、穿西服的男子，很少有人头上还留着发髻了；吃西餐、开化妆舞会、听西洋音乐成为一种时尚。21*cnjy*com
武士不再垄断军职，邻居家的孩子被征，成为一名“皇军”。
生：1. 政治上：“废藩置县”，全国分为3府72县；（课件展示图片）
2. 经济上：废除重重关卡和行会制度，兴办工商业，引进西方技术；允许土地自由买卖；（课件展示图片）21教育网
3. 文化教育上：采用欧美学制，实行小学义务教育，发展中等和高等教育；（课件展示图片）
4. 生活上：提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐；（课件展示图片）
5. 军事上：取消封建武士军队，实行征兵制，建立“皇军”（课件展示图片）
师：学习了明治维新的有关知识，你对日本的明治维新有哪些看法？ 请同学们议一议。
（课件展示材料）
材料一：政治方面，明治政府宣 ( http: / / www.21cnjy.com )布士、农、工、商“四民平等”，废除贵族称号，允许平民有选择职业的自由；经济方面，明治政府兴建工厂，保护私人企业的发展。21教育名师原创作品
材料二： 1894—1890年，日 ( http: / / www.21cnjy.com )本工业生产年均增长率为12.1%，同时期的英国为1.7%，美国为5.2%，法国为2.1%，德国为3.5%，日本在短短15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。
材料三：“对天皇的大权必须加以种种重要的限制,不然立宪政权无论何种形式,毕竟都无法建立。”
——引自清水伸《明治宪法制定史》
学生结合材料回答
生1：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质的改革。
生2：日本走上了发展资本主义的道路。
生3：保留了“天皇制”。说明改革不彻底，保留了大量封建残余。
师：同学们说的很好。明治维新是 ( http: / / www.21cnjy.com )日本历史上的一个重要转折点，它使日本成功摆脱西方的殖民控制，成为近代亚洲唯一一个赢得民族独立并走上资本主义道路的国家。但是改革不彻底，保留了大量封建残余。
三、课堂小结
本课讲述日本在内忧外患情况下，以 ( http: / / www.21cnjy.com )中下级武士、商人、资本家和新兴地主为主的倒幕力量，通过武力推翻日本幕府的封建统治，进行明治维新的改革，使日本摆脱了民族危机，并走上资本主义的发展道路。21世纪教育网版权所有
课堂演练
1. 首先敲开日本闭关锁国的西方列强是（ ）
A. 法国 B. 英国 C. 德国 D. 美国21·cn·jy·com
答案:D
2. 使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大历史事件是（ ）
A. 幕府掌权 B. 武装倒幕 C. 迁都东京 D. 明治维新
答案：D
3. 关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是（ ）
A．是自上而下的资产阶级改革 B．废除了农奴制
C．保留了大量的封建残余 D．促进了资本主义发展
答案：B
四、布置作业
课后与同学讨论：日“明治维新”、中“维新变法”一成一败的原因。
【板书设计】
内忧
幕府统治的危机 外患
“倒幕运动” 21·世纪*教育网
日本明治维新 武装倒幕 伏见、鸟羽之战
内容
明治维新 性质
影响
【课后反思】
通过本节课的教学，本人认 ( http: / / www.21cnjy.com )为教材是教的基础，我们首先要把握教材主旨，吃透教材，用教材是为了教出教材的核心，再在此基础上用材料、图片的形式对教学内容做一定的增补，使初中学生接触到更广的历史知识，通过图片看得见真实的历史人物。这样，学生接受起历史知识不至于过于单调，也能大大提高他们学习历史的兴趣。 21*cnjy*com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《日本明治维新》练习
一、选择题：
1. 在资本主义势力席卷东亚之前，日本和中国一样，都是封建专制的国家，其对外政策是（ ）
A. 友好往来 B. 和平相处 C. 积极贸易 D. 闭关锁国
2. 第一次让日本尝到西方列强“坚船利炮”的厉害，从此国门洞开的舰队来自（ ）
A. 英 B. 法 C. 美 D. 德
3. 在日本倒幕运动中，倒幕派的主要力量不包括（ ）。
A. 将军 B.下级武士 C. 商人、资本家 D. 新兴地主
4. 日本某藩知事到任不久，又被中央政府改为县知事。此事发生在（ ）
A. 1840年前后 B. 1853年前后 C. 1861年前后 D. 1868年前后21教育网
5. 与俄国相类似，通过改革走上资本主义发展道路的国家是（ ）
A. 日本 B. 英国 C. 法国 D. 美国
6. 翻开日本的历史，可以看出日本非常善于学 ( http: / / www.21cnjy.com )习其他民族的先进文化，如大化改新和明治维新，这两件事对日本社会影响最重要的共同点是（ ）2-1-c-n-j-y
A. 学习外来文化 B. 加强中央集权 C. 摆脱落后状态 D. 改变社会性质
7. 19世纪下半期，日本进行明治维新。下列正确的有（ ）
①主张向西方学习 ②“废藩置县”，改变了地方的行政区划
③彻底铲除了封建制度 ④使日本走上了资本主义的道路
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8. 19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到了19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本已（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A. 沦为帝国主义国家的殖民地
B. 走上了发展资本主义的道路
C. 彻底废除了封建制度
D. 赶上并超过了欧美国家
9. 下列措施与日本明治维新无关的是（ ）
A. “废藩置县” B. 允许土地自由买卖 C. 提倡“文明开化” D. 解放农奴
10. “他们现在提出了一个非凡的改革方案， ( http: / / www.21cnjy.com )宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家（——《全球通史》）”为“建立一个强大的日本”，“他们”在政治方面采取的措施是（ ）
A. 改革教育，学习西方文化 B. 废藩置县，，全国分为3府72县
C. 废除黑奴制度 D. 兴办工商业，引进西方技术
11. 19世纪末的日本人都以穿西服、打领带、吃西餐作为时尚，这是明治维新哪项改革的结果（ ）
A. 废藩置县 B. 文明开化 C. 殖产兴业 D. 允许土地买卖
12.19世纪五六十年代，资产阶级革命和改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。下列事件在性质上明显不同于其他三项的是（ ）21·cn·jy·com
A. 洋务运动 B. 明治维新 C. 美国南北战争 D. 俄国农奴制改革
二、材料题
13.看图回答问题
材料一： 材料二：【出处：21教育名师】
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
美国海军在横滨登陆 日本使团出访欧洲
材料三：打破藩界，重划全国行政区。全国划分为3府72县，由中央政府任命府县知事，完全取消大名的封建领主权，大名离开藩国，迁居东京……
请回答：
（1）材料一所示图片再现了19世纪中期日本幕府统治危机的有关场景，请用简要的语言描述这一历史现象。
（2）材料二和材料三是哪一重大历史事件？请根据这两则材料分别概括其主要内容。
14. 鞠先生是一个中国人，生活于 ( http: / / www.21cnjy.com )19世纪后半期，他听说明治维新之后日本发生了很大的变化，预算决定去日本进行考察。鞠先生与1883年动身前往日本，1896年回国。
请你运用所学知识回答
（1）请你代替鞠先生把明治维新的性质和明治维新对日本的影响写出来。
（2）明治维新的一些重要措施对当今我国的改革开放有何启示？
《日本明治维新》答案
一、选择题：
1.【答案】D
【解析】本题考查学生对教材内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )识记能力。从课本中我们了解到：明治维新前的日本处于德川幕府的统治之下，德川幕府的统治腐朽而落后，不仅对内实行封建专制，对外还实行闭关锁国政策。故答案选D。21世纪教育网版权所有
【点评】本题较容易，考查的是与日本明治维新的背景有关的知识。
2.【答案】C
【解析】本题考查学生对课本知识的掌握。18 ( http: / / www.21cnjy.com )53年，美国东印度舰队培理准将率领4艘战舰驶入日本江户湾前，在横滨登陆。迫使幕府与美国签订了不平等条约，日本锁国的大门被打开，面临沦为殖民地的危险。故应选C项。21·世纪*教育网
【点评】本题较容易，考查的是与日本明治维新前的民族危机有关的知识。
3.【答案】A
【解析】根据题干信息，结合所学知识，可 ( http: / / www.21cnjy.com )知，日本幕府统治时期，将军掌握全国政权，其统治阻碍了资本主义的发展，遭到商人、资本家、新兴地主的反对，和下级武士一起要求改变日本现状，便形成倒幕派的主要力量。故答案应是A。 21*cnjy*com
【点评】本题难度一般，考查的是与日本武装倒幕有关的知识。
4.【答案】D
【解析】本题间接考察教材内容，日本 ( http: / / www.21cnjy.com )1868年明治维新的内容之一是“废藩置县”，全国分为3府72县，所以题干中的藩知事被取消，更名为县知事。故此事发生的时间应是D.
【点评】本题难度一般，考查的是与明治维新的内容有关的知识。
5.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，俄国通 ( http: / / www.21cnjy.com )过1861年改革走上资本主义的发展道路，英法美三国均是通过革命的方式走上资本主义的发展道路，而日本是通过1868年明治维新走上资本主义发展道路的，所以答案应是A。【版权所有：21教育】
【点评】本题较容易，考查的是与明治维新的影响有关的知识。
6.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，大化改新使日 ( http: / / www.21cnjy.com )本由奴隶社会走向封建社会，明治维新使日本走上了资本主义的发展道路。这两次改革都改变了日本的社会性质，所以答案选D。【来源：21·世纪·教育·网】
【点评】本题较难，考查的是与明治维新改革的性质有关的知识。
7.【答案】B
【解析】本题考查学生对日本明治维新 ( http: / / www.21cnjy.com )的掌握。日本的明治维新改革不彻底，保留了大量封建残余，例如保留了“天皇制”。所以③说法不对，应排除，故选B。21*cnjy*com
【点评】本题难度一般，考查的是与明治维新对日本的影响有关的知识。
8.【答案】B
【解析】19世纪中期，中日两国国情相 ( http: / / www.21cnjy.com )似，都是封建制国家，闭关锁国。但是19世纪后期，日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路，并逐渐的强大起来，而中国依旧是一个封建制国家，所以此时，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。故此题答案是B。www-2-1-cnjy-com
【点评】本题难度一般，考查的是与明治维新的性质有关的知识。
9.【答案】D
【解析】本题考查学生对历史上改革措施的 ( http: / / www.21cnjy.com )了解，属于基础知识的范畴。日本明治维新主要内容是考查的重点。几个选项中，解放农奴属于俄国1861年的改革，与日本无关，故选D。
【点评】本题较容易，考查的是与美国南北战争的胜利有关的知识。
10.【答案】B
【解析】本题考查明治维新 ( http: / / www.21cnjy.com )以及学生的理解和知识的迁移能力。题目中提到“改革”“日本”“模仿西方国家”等关键词，可以看出与日本明治维新有关。结合所学知识，1868年，推翻幕府统治后，日本推行明治维新，实行了一系列资产阶级性质的改革，其中政治上采取“废藩置县”，加强中央集权；经济上兴办工商业，引进西方技术，允许土地自由买卖；教育上采用欧美学制，实行小学义务教育，发展中等和高等教育等。废除黑奴制度是美国南北战争的内容。故正确选项为B。
【点评】本题较难，考查的是与美国南北战争的胜利有关的知识。
11.【答案】B
【解析】本题考查学生对教材内容的识 ( http: / / www.21cnjy.com )记能力。明治维新的内容有，在政治上废藩置县，允许土地买卖是经济上的内容，殖产兴业是兴办工商业，引进西方技术，而文明开化的内容是政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼、吃西餐、穿洋服，改变传统的日本发型等。所以题干内容应属于文明开化，故答案是B。21cnjy.com
【点评】本题难度一般，考查的是与明治维新的内容有关的知识。
12. 【答案】A
【解析】本题主要考查学生 ( http: / / www.21cnjy.com )对资产阶级性质的改革相关知识的把握。由所学知识可知：B、C、D三项都是资产阶级性质的革命和或改革，而A项的洋务运动是清朝封建统治阶级中的洋务派为了维护清朝的封建统治而实行的一场自救改革运动。故答案应是A。www.21-cn-jy.com
【点评】本题难度一般，考查的是与明治维新的性质有关的知识。
二、材料题
13.【答案】（1）1853年，美 ( http: / / www.21cnjy.com )国东印度舰队培理准将率领4艘战舰驶入日本江户湾前，在横滨登陆。迫使幕府与美国签订了不平等条约，日本面临沦为殖民地的危险。2·1·c·n·j·y
（2）明治维新；内容：材料二是经济上：到西方考察，学习西方，引进西方技术；材料三是政治上：“废藩置县”，全国分为3府72县。21教育名师原创作品
【解析】本大题考查学生的识图和准确解读材料的能力，并根据图示信息解决问题的能力。
（1）“美国海军在横滨登陆 ”发 ( http: / / www.21cnjy.com )生在1853年，是美国东印度舰队培理准将率领4艘战舰驶入日本江户湾前，打开了日本锁国的大门，日本面临沦为殖民地的危险。
（2）由所学知识可知，材料二和材料三反映的是日本明治维新时期的事件。
14.【答案】（1）自上而下的资产 ( http: / / www.21cnjy.com )阶级性质的改革；它使日本成功摆脱西方的殖民控制，成为近代亚洲唯一一个赢得民族独立并走上资本主义道路的国家。但是改革不彻底，保留了大量封建残余。
（2）引进外资，引进外国先进技术，坚持对外开放；倡导科教兴国，努力发展教育等。
【解析】（1）本题主要考查学生对明治维新的性质和影响的掌握。由所学知识可知其内容。
（2）本题主要考查学生在熟练掌握教材内容的基础上，联系现实勤于思考的能力。
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