课件12张PPT。认识钟表一、情境导入贪睡被抓！认识钟表和电子表二、探究新知二、探究新知 初步认识时钟的钟面时针指向几，就表示几时认识整时 1时 4时 6时你发现了什么？
分针指向12
认识电子表上的整时7:0010:0012:00 : : 4:00 : 12:00 6:00三、巩固新知5:001:008:0011:00三、看谁连的又对又快！三、巩固新知请学生在教科书上把时间写下来。
再见！ 课件说明 本课件第二页由动画的形式导入，更好的能激发学生的学习兴趣，使思维快速进入到课堂模式。第三页从儿童熟知的生活图引入，使学生产生亲切感，符合儿童的心理特点，有利于激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系。第四页其一是为了让学生体会钟表的种类，了解钟表的发展过程，拓展学生的知识视野，同时对学生进行品德教育。其二学生要认识钟表，首先要认识钟面。让同学们对钟面有初步的认识之后，再看看这个钟面上有些什么？为教学分针、时针做好铺垫。第五页动态展示提供了感性材料，让学生在活动中学数学。再通过观察、操作、讨论、交流等探究的学习方式，充分地利用多媒体展示钟面的外部结构和类型，为后面的学习打下了坚实的基础。第六页认读钟面上所表示的时刻是本节课的重点。学生在生活中虽然能认识整时，但概念是模糊的，应分层次安排学生活动：试认→观察探索→讨论交流→操作练习。在操作中感知，在观察中比较，在交流中验证，从而寻找规律，突破重点。第七页让学生了解表示时间的另一种方式，加深学生对钟表的认识，培养了学生的观察能力，感受数学知识与生活紧密联系。第八、九页感受数学从生活中来又回生活中去，把知识与实践相结合，从数学层面来提高学生的识别、感知能力，培养学生主动去探索数学的奥秘，提高数学涵养，增加对数学的浓厚兴趣。第十页用连线题再次巩固所学内容，也更好地让学生感受出题的多样性，培养学生做题的能力。第十一页结束。
