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Module 7 Unit 2(第二课时)
Pandas love bamboo教案
【教学内容】
1. Listen and learn to say 2. Listen and say, Then chant
3. Guess and say 4. Write and say
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）. 了解重音，能流利朗读句子的重音 .
（2）. 能说唱Page42页第5部分的歌曲.
( 3 ) . 能完成活动6的内容，通过问答来猜测动物。
( 4 ). 能用一般现在时描述动物的习性，写一篇关于动物的问答比赛。
2. 技能目标：
能用一般现在时描述动物的习性，写一篇关于动物的问答比赛。
3. 情感目标：
(1）激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。
(2）培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作能力及大胆展示自我的能力。
【教学重点】
( 1 ) .了解重音，能流利朗读句子的重音 .
( 2 ) . 能用一般现在时描述动物的习性，写一篇关于动物的问答比赛。
【教学难点】
能用一般现在时描述动物的习性，写一篇关于动物的问答比赛。
【教学准备】
PPT、单词卡片、配套资源光盘。
【教学流程】
Step 1 Warming up and review
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
2. Let’s review .
教师带领学生复习上节课活动2的内容：
Elephants like water. 大象喜欢水。
Snakes love the sun. 蛇喜欢太阳。
Sheep like grass. 羊喜欢草。
Bears like to sleep in winter. 熊冬天喜欢睡觉。
Dogs like playing with children. 狗喜欢和孩子们玩耍。
Pandas love bamboo. 熊猫喜欢竹子。
Step 2 Presentation and Practice
一、 Listen and learn to say
1. 学生自主翻开书Page 42 ，先自由朗读句子，也可小组齐读句子。
2. 教师简单讲解英语句子的重音和升降调, 然后播放录音。
3. 教师每句依次范读，学生跟读。之后全班齐读或小组比赛朗读。
4. 操练：（Let’s have a try）
教师再列举几个句子让学生练习。
Do they 'like 'bamboo
'What does Sam 'do
It has 'got a 'long tail .
How 'much are 'they .
二、 Listen and say.Then chant
教师播放录音，学生完整听一遍录音 ，学生可以跟着录音打节拍。
出示歌谣文本，教师述说歌谣大意。
再次播放录音，学生尝试跟唱。
创编动作。
学生根据歌谣内容，适当加一些手势和肢体动作，创编一些简单的动作。
例如：This old owl lives in a tree.（双手扶住课桌上）
He likes to look.（右手搭在眼睑上，头向上看）
He likes to hear（一只手放在耳朵旁，作倾听状）
but not to say.（食指捂住嘴巴，另一只手作“不”的动作。） ….
三、Guess and say
1. 学生自主翻开书Page43第6部分 ，先自由朗读句子，也可小组齐读句子。
学生可通过提问了解更多的有关动物的信息，从而猜出动物。
2. 操练： Game：Guess animals！
学生仿照例句，用一般疑问句或What / Where / How 等特殊疑问句来提问，了解更多的有关动物的信息，从而猜出动物。
四、Write and say
1. 呈现Page 43 活动7，让学生讨论他们在说什么？
2. 学生仿照例子，尝试每人写一篇 Animal quiz 。
3. Animal quiz .动物问答比赛。
游戏规则：将班级分组，四人一组，每一组派一代表上台比赛，依次提出有关动物的问题，看谁提的多，提的好。
Step 3 Consolidation
挑战我自己。
四人一组，小组讨论。每组设计一个关于动物的谜面，由其他组的同学来猜 。
如： They are long. They have got no legs. They like the sun . What are they
----(snakes)
They have got no legs. They live in water. What are they
---- ( fish ) .
Step 4 Extension
1. 做相应的配套练习。
Step 5 Summary
总结今天所学的内容。
a ) 句子重音，即句子的某些单词需要重读。句子里需要重读的主要是实词，而表示语法关系的虚词或功能词无需重读无须重读。
一般规律，实词重读、虚词不重读。
b) 句子的语调变化直接体现说话人的感彩。
我们将英语语调归纳为四种：声调、平调、降调、升降调 。
c） like to ＋ 动词原形 。 like ＋ 动词ing 。
Step 6 Homework
编写一则英语小谜语，下节课与同学分享。
2. 完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
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Module 7 Unit 2 ( Period2 )
Pandas love bamboo 练习
一、按要求写出下列各词。
1．children(原形)____________ 6. 游泳（汉译英）_________
2．like(三单形式)____________ 7. have not (缩写)__________
3. I've(完整形式)________ 8. 居住(英译汉)____________
pen friend(英译汉)__________. 9. Like to do (英译汉)________
Animal quiz (英译汉)__________ 10. chameleon（汉译英）_________
二、在四线格中写出下面两句话。
Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo.
Dogs like playing with children
三、单选选择
( ) 1..They live______ a tree .
A．at B．in C．on
( ) 2. Is it big ____small ？
A．and B．or C．on
( ) 3. Pandas are fuuny _____cute ．
A．in B．or C．and
( ) 4. I like to ______hiking in spring .
A． go B．do C．goes
( ) 5. We______ a Chinese kite in the park.
A． fly B．flys C．flying
四、连词成句。
1．from，today，that，owl，we，learn a lesson，can (.)
__________________________________________________
2．in，this，tree，a，old，lives，owl (.)
_______________________________________________
3. How , legs , it , has , got , many ( )
________________________________________
4. many , hours , how , do , pandas ,eat ,day ,a (.)
____________________________________________
5.live , it , does , where ( )
______________________________________________
五、请简单写几句话，用一般现在时介绍你喜爱的动物特点和习性.
______________________________________________
_______________________________________________
_____________________________________________
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Module 6 Unit 2
I’ve got some stamps from China 答案
一、【答案】：
1.child 2. likes 3.I have 4. 笔友 5.动物问答比赛
6.go swimming 7.haven’t 8. live in 9.喜欢做某事 10.变色龙
二|、【答案】：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo.
Dogs like playing with children.
三、【答案】：1. B 2.B 3.C 4.A 5.A
【解析】：
1. “live in ”居住在……. ，固定词组。故选 B。
2. 2. Is it big or small ？它是大的或者小的？“or”表示选择，还是。
3. Pandas are fuuny and cute . 熊猫既有趣又可爱，“and ”表示顺承。
4. “go hiking”去郊游，固定词组 ，like to +动词原形，故选A 。
5. 主语we , 我们，复数，谓语动词选fly , 故选A 。.
四、【答案】：1. We can learn a lesson from this owl today.
2. This old owl lives in a tree.
3. How many legs has it got
4. How many hours do pandas eat a day
5. Where does it live
【解析】：1. We can learn a lesson from this owl today.
今天我们可以从这只猫头鹰身上吸取教训。
2. This old owl lives in a tree.
这只老猫头鹰，它住在树上。
3. How many legs has it got
它有多少条腿？
4. How many hours do pandas eat a day
熊猫一天要吃多少小时 ？
5. Where does it live ？ 它住在哪里？
五、【答案】： They have got no legs. They live in water.
They have got many colours . They like swimming .
What are they They are gold fish , I like gold fish .
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外研版三起点小学英语六年级上册
Module 7 Unit 2 Period 2
Pandas love bamboo
Let’s review
Elephants like water.
大象喜欢水。
Snakes love the sun.
蛇喜欢太阳。
Let’s review
Sheep like grass.
羊喜欢草。
Pandas love bamboo.
熊猫喜欢竹子 。
Let’s review
Bears like to sleep in winter.
熊冬天喜欢睡觉。
Dogs like playing with children.
狗喜欢和孩子们玩耍。
Listen and learn to say
Do snakes like music
Does your dog eat music
Why does the snake come out of the box
What is it
It has 'got a 'long tail .
How 'much are 'they
'What does Sam 'do
Let’s have a try
Do they 'like 'bamboo
Listen and say.Then chant
Listen and say.Then chant
This old owl lives in a tree.
这只老猫头鹰，它住在树上。
He likes to look.
他喜欢看。
He likes to see.
他喜欢观察。
He likes to hear
他喜欢听
but not to say.
但不喜欢说。
We can learn a lesson from this owl today.
今天我们可以从这只猫头鹰身上吸取教训。
Listen and say.Then chant
例如：
This old owl lives in a tree.（双手扶住课桌上）
He likes to look.（右手搭在眼睑上，头向上看）
He likes to hear（一只手放在耳朵旁，作倾听状）
but not to say.（食指捂住嘴巴，另一只手作“不”的动作。）
…
创编动作！
根据歌谣内容，适当加一些手势和肢体动作，创编一些简单的动作。
Guess and say
Where does it
live
What colour
Is it
It lives in a tree .
It has got many
colours .
Can it fiy
No , It can’t.
Is it a chameleon
Yes , it is .
Guess animals！
仿照例句，用一般疑问句或What / Where / How 等特殊疑问句来提问，了解更多的有关动物的信息，从而猜出动物。
Where does it live
S1
S3
S2
It lives in water.
Is it a fish
Yes , it is .
Where does it live
Does it like bananas
S4
It lives in tree.
Yes , it is .
Can it fly
No , It can’t.
Q：What are they talking about
Write and say
Animal quiz
How many hours do pandas eat a day
Can snakes hear
What do bears like
to do in winter
4. …..
游戏规则：将班级分组，四人一组，每一组派一代表上台比赛，依次提出有关动物的问题，看谁提的多，提的好。
Animal quiz
Challenge your memory!
Are you ready
go...
四人一组，小组讨论。每组设计一个关于动物的谜面，由其他组的同学来猜 。
挑战我自己
They are long. They have got no legs.
They like the sun . What are they
----(snakes)
They have got no legs. They live in water. What are they
---- ( fish )
a )句子重音，即句子的某些单词需要重读。句子里需要重读的主要是实词，而表示语法关系的虚词或功能词无需重读无须重读。
一般规律，实词重读、虚词不重读。
b) 句子的语调变化直接体现说话人的感彩。
我们将英语语调归纳为四种：声调、平调、降调、升降调 。
c) ） like to ＋ 动词原形 。
like ＋ 动词ing 。
句子重音
句子重音，即句子的某些单词需要重读。句子里需要重读的主要是实词，而表示语法关系的虚词或功能词无需重读无须重读。
一般来说，句子中的名词、动词（助动词和情态动词例外）、形容词、副词和数词需要重读；
代词（指示代词和疑问代词例外）、介词、冠词，、连词和感叹词等不需要重读。
一般规律，实词重读、虚词不重读。
句子语调
在英语说话和朗读时不但要注意句子的重音、音的长度变化，而且更要注意句子和短语的语调。
句子的语调变化直接体现说话人的感彩。
通常情况下，一般疑问句读升调，选择
疑问句前升后降，陈述句读降调。
我们将英语语调归纳为四种：
降调 升调
平调 降升调
编写一则英语小谜语，下节课与同学分享
完成配套教辅相应的练习。
Homework
