人教新课标六年级语文上册第七单元自测题
一、书写检测。［抄写句子，字体要规范（2分），行款要整齐（1分）。］
只有在知道你的目标是什么、你到底想做什么之后，你才能够达到自己的目的，你的梦想才会变成现实。
二、用“√”选出带点字的正确读音。(4分)
塑料(sù shù) 节奏(zhòu zòu) 挫折(cuò zuō） 踱来踱去（dù duó)
储备(chǔ zhǔ) 乐谱(pǔ bǔ) 粗糙(cāo zāo) 镌刻( juān juàn )
三、看拼音，写汉字，组成词语。(5分)
qì kòu zào bǐng jí xiáng
不成声 日 焦 不安 干
xiē yù bó bēi
停 血 杀 石 文
四、写出音节为“zao”（声调不同）的字，组成词语。（3分）
洗（ ）、（ ）糕、（ ）遇、开（ ）、吃（ ）、（ ）音
五、补充完整成语，并根据提示答题。（4分十2分）
( )扬顿挫 （ ）耳欲聋 （ ）寝忘食 长途（ ）涉
久别重（ ） 排山( ）海 （ ）不经心 （ ）（ ）有神
（1）由成语“（ ）耳欲聋”，我想起了
的情景。（1分）
（2）由成语“( )扬顿挫”，我想起了 (谁)
（干什么）的情景。（1分）
六、选词填空。（6分）
1.海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅（ ）的画，更像一首（ ）的歌。（灵动 灵巧 优美 美妙）
2.森林里的松鼠到了秋天，就要开始（ ）冬粮。（准备 储备）
3.它站在江滩的卵石上，久久（ ）着清波荡漾的江面。（凝视 凝望）
4.（ ）过去二十六年了，（ ）嘎羧没有忘记象鞍被放在了阁楼上。（不但……而且…… 虽然……但是……）
七、按要求写句子。（9分）
1.默写《马诗》（3分）
作者:_________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.把下面的句子改成反问句。（2分）
它天性这样,跟它说住在我们家的房子里不会冷,是没有用的。
3.改写拟人句。
春天到了，小草发芽了。（2分）
4.把下面两句话合为一句话。（可以增减字数）（2分）
①海鸥们久久不肯离去。 ②海鸥们思念老人。
根据课文内容填空。（8分）
课文《老人与海鸥》一文结构清楚，文章前半部分通过 、
、 等事例表现了老人 ；
后半部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前 、 、
、 等悲壮画面，展示了海鸥
学了这篇课文，我认识到 。
九、阅读理解（认真阅读下面的选文，回答后面的问题。）(26分)
（一）老人与海鸥（节选）（12分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1.划去文中错误的字或读音。（3分）
2.“鸥”字用音序查字法应查音序 ，用部首查字法应查 部。“遗”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查音序 。“遗”字的解释有：①丢失；②漏掉；③特指死人留下的；④丢失的东西。在“遗像”中应选第 种意思。在“路不拾遗”中应选第 种意思。（3分）
3.“意想不到的事情”指_____________________________ _______________。从中反映了______________________________________________。（2分）
4. 用“???”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？（2分）??
5.假如你是文中的其中一只海鸥，你会对老人说些什么？（2分）
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(二) 认识父亲（14分）
我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗（炽热 炽烈）的心。我常听人说，父亲对儿女的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知道这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，有的为了儿子更好地活着，他们（愿意 宁愿）献出属于自己仅有的一次生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？
有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
有一位颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前，父亲实在憋不住，一下子（跌倒 扑倒）在儿子摔下的地方，再也无力站起。
整个剧场空空荡荡，无声无息，一排排椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的小胸中掀起了滔天的巨谰。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声 爸爸回来了 儿子 吃饭时 儿子坐过的桌边依然放一双筷子 它正无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切
父亲是伟大的，是坚强的。（严重 严酷）的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。父亲用点点血汗以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
1. 联系上下文，在文中括号里选择恰当的词语，不恰当的用“”划去。（4分）
2. 给文中却标点的地方补上标点。（2分）
3. 用简洁的语言概括全文内容。（2分）
4．为什么说世界上父爱最崇高最伟大？（用原文回答）（2分）
5.读了文章，你有什么收获或感受？（2分）
6．用“/”和“· ”标出自然停顿和重音。（各两处）（2分）
父亲用点点血汗以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。
十、习作 (30分)
生活中，我们接触到很多动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。也让我们看到了人与动物、动物与动物之间发生的许多感人的故事。请从你经历过的或听到、读到的关于人与动物的故事中选择一个写一写，要写出动物的情感，题目自拟。450字以上。
人教新课标六年级语文上册第七单元自测题
参考答案
一、答案略。
解析：此题的目的在于培养学生认真写字的良好习惯，落实《语文课程标准》对写字的要求：一要正确，二要工整、规范，三要注意行款。只写正确而不工整、规范的，行款不整齐的，扣1分。
二、sù zòu cuò duó chǔ pǔ cāo juàn
三、泣 寇 躁 饼 吉祥 歇 浴 搏 碑
四、澡 糟 遭 凿 枣 噪
五、抑扬顿挫 震耳欲聋 废寝忘食 长途跋涉
久别重逢 排山倒海 漫不经心 炯炯有神
（1）嘎羧凭吊战场发出叫声时
（2）老人呼唤海鸥
解析：这类题需加强词语的积累。巩固复习文本内容。
六、1.灵动 美妙 2.储备 3.凝望 4.虽然……但是……
七、按要求写句子。
1. 马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
解析：在对古诗积累德同时，加强诗句的理解，从而运用。
2.它天性这样,难道跟它说住在我们家的房子里不会冷,有用吗？
解析：陈述句改成反问句的训练需掌握反问词的使用，如：”难道……不……吗”“怎能（么）不……呢”注意标点符号的使用。
3.春天到了，小草伸了个懒腰，探出了脑袋。
4. 因为海鸥们思念老人，所以久久不肯离去。
解析：合成一句话时，先分析一下两句话之间的关系，选择合适的关联词语。在不改变句意的基础上，可以适当增减字数，一定要保证语句的通顺。
八、喂海鸥 唤海鸥 谈海鸥 对海鸥无私的爱 翻飞 盘旋 肃立 鸣叫 对老人的思念 动物是有灵性的，它们是我们的朋友，我们对它们付出的情感，也会得到回报的。
九（一）1. 导 kōng 冀 yín chuō
2.O 鸟 辶 Y ③ ④
3. 一群海鸥突然飞来,在老人遗像旁翻飞鸣叫。反映了老人生前对海鸥的无私的爱。
4. 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。?过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。?当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
海鸥对老人的深深怀念之情。
5. 老爷爷,我们不想离开你,昔日您为我们喂食物,我们每天都等待着你的到来,我们每天都会等,您那熟悉的声音是多么让人怀念,您怎么不辞而别了呢?我们想您！
（二）1. 炽烈 愿意 跌倒 严重
2.：“ ， 。 ” ， ， 。
3.本文讲了通过一个父亲对孩子的爱揭示了父爱的伟大。
4．我不知道这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，有的为了儿子更好地活着，他们宁愿献出属于自己仅有的一次生命。
5通过阅读短文，我深刻的认识到父爱是那么的深沉和伟大。我在今后的日子里，用自己的实际行动来回报父亲的爱。
6．父亲用点点血汗/以透支的生命/为儿女们开出一条成功之路。
十、可将学生习作情况分为三类：
一类文（33---35分）能通过具体的事例突出主题，内容具体，句子通顺，书写工整；
二类文（29----32分）能基本上通过事例突出主题，内容较为具体，句子较通顺，书写较认真；
三类文（25---28分）能基本上按要求写，有一定的内容。
