(共22张PPT)
人教版pep小学英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday!
Part A
Let’s sing
Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Let’s read
one
two
It’s a cake.
one cake
two plates
three
three candles
Let’s read
five
four apples
five gifts
four
Let’s learn
four
three
one
two
five
1, 2, 3, 4, 5
Let’s count
four
three
five
Let’s play
one
two
three
four
five
五个学生一组排队站好，依次报数。
Watch and answer
What are they talking about
How many plates
Let’s talk
This one, please.
请给我这个。
Sure.
How many plates
多少个盘子？
Five.
OK.
Here you are.
How many plates
Five.
This one, please.
这种说法通常用于选购物品的时候，当你确定自己想要哪一个，就可以用“This one.”来告诉售货员你的选择。 This译为“这，这个”，one用来代替上文中提到过或双方都知道的某种物品。
文本解读
--Which sweater (哪一件毛衣)would you like
--This one, please.
How many+可数名词复数(dogs, plates, eggs…)
这是一个省略形式的特殊疑问句。
How many意为“多少”，对可数名词的数量进行提问，后面接可数名词的复数形式。
此问句可以直接用数字进行回答。
文本解读
How many plates
--How many _____ (鸡蛋)
--______(4).
eggs
Four
Listen and imitate (听音模仿)
Role play
两人小组练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Count and say
How many...
两人一组，一人用“How many… ”就图中物品数量进行提问，另一人根据图片进行回答。
Pair work
两人一组进行对话表演。
--Can I help you
--Yes. This one, please.
--How many…
--One/ Two/ Three/ Four/ Five.
--OK. Here you are.
课堂练习
一、连线。
five
two
three
four
5
4
2
3
1. one, this, please (.)
____________________________
2. can, see, how, many, you, books ( )
___________________________
二、连词成句。
This one, please.
How many books can you see
1. This ______ , please.
A. a B. one C. it
2. How many _____ do you have
A. juice B. pen C. pens
3. –I’d like three eggs. --_________.
A. Thank you B. OK. Here you are C. Sure
三、选择题
C
B
B
Summary
1. one two three four five
2. This one, please.
How many+ 可数名词复数.
Homework
1. 读一读本课单词和课文。
2.和家长玩“报数”的游戏，复习数字1-5。
Unit 6 Happy birthday! Part A
1. one two three four five
2. This one, please.
How many+ 可数名词复数.登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《Unit 6 Happy birthday! Part A 》练习
一、选出不同类别的单词。
( ) 1. A. plate B. how C. cake
( )2. A. some B. many C. how
( )3. A. is B. one C. three
( )4. A. one B. a C. an
( )5. A. you B. they C. this
二、用所给单词的适当形式或汉语提示填单词。
1. This ____ (be) a plate.
2. What _____ (be) on the table
3. I’d like______(三个) eggs.
4. I have _____ (四个) books.
5. How many_____(plate)
三、选择填空。
( )1. The _____ are on the table.
A. gifts B. gift
( )2. I have ______ apple.
A. two B. one
( )3. Here are ____ eggs.
A. one B. three
( )4. --Thank you. --________.
A. OK B. You’re welcome
( )5. How many ________
A. pens B. pen
四、根据要求完成句子。
1. This is a card. (变为一般疑问句)
______________________________________________
2. 给你。(英译汉)
_______________________________________________
3. How many plates (英译汉)
______________________________________________
4. please/ one/ this (.) (连词成句)
______________________________________________
5. five/ books/ I/ have (.) (连词成句)
_______________________________________________
五、数一数。
1. （ ）
2. （ ）
3. （ ）
4. （ ）
5. ( )
《Unit 6 Happy birthday! Part A 》答案
一、【答案】 1. B 2. C 3. A 4.A 5. C
【解析】 1. AC是名词，B是副词。
2. AB是形容词，C是疑问副词。
3. BC是数词，A是系动词。
4. BC是冠词，A是数词。
5. AB是人称代词，C是指示代词。
二、【答案】 1. is 2. is 3. three 4. four 5. plates21世纪教育网版权所有
【解析】 1. 主语this是单数，故答案是is。
2. what做主语看作单数，故答案是is。
5. how many后加名词复数。
三、【答案】 1. A 2. B 3. B 4. B 5. A
【解析】1. 根据are可判断主语是复数，故选A。
2. 根据apple单数可判断用数词one，故选B。
3. 根据eggs复数可判断用数词three，故选B。
4. 对方表示感谢时应回答“不用谢”，故选B。
5. how many后加复数名词，故选A.
四、【答案】 1. Is this a card
解析：把be动词提前到主语前面，构成一般疑问句。
2. Here you are.
3. 多少个盘子？
解析：多少是how many后加名词复数。
4. This one, please.
5. I have five books.
五、【答案】1. two 2. five 3. four 4. three 5. one
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《Unit 6 Happy birthday! Part A 》教案
【教学目标】
1.知识与技能
(1)能听懂、会说How many… This one, please.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。21世纪教育网版权所有
(2)能听说、认读数词one, two, three, four, five，并能在正确使用。
(3)学生能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容并在真实的情景中进行交流和运用。
2.过程与方法
在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
3.情感态度和价值观
培养学生积极说英语的热情，激发学生学习英语的兴趣。
【教学重点】
掌握重点词汇。
【教学难点】
根据Let's learn部分进行提问与回答。
【教学方法】
情景教学法、任务型教学法、交际法。
【课前准备】
多媒体PPT， 一些实物图片卡。
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)
2. Ask and answer.
教师拿出一些实物图片卡，并问学生What’s this 引导学生回答“It’s a/ an…”,然后要求学生数一数，老师教学生说出1-5的读音。21教育网
3. Warming up.
教师出示第2页幻灯片，Let’s sing。唱一唱这首生日祝福歌。
二、Presentation
1. Let’s read.
(1)出示幻灯片3，4页，播放图片，学习新单词one, two, three, four, five.
(2)再次播放幻灯片，学生模仿发音学习单词。
2. Let’s learn
(1)教师出示词汇卡片，学生认读，复习巩固本课单词。
(2)出示幻灯片第5页听录音读词汇。
(3)呈现整片内容，整体跟读录音，模仿语音语调。
(4)板书：one, two, three, four, five.
3. Let’s count
数一数图片中事物的数量，并读一读。
4. Let’s play
出示幻灯片第7页，五个学生一组排队站好，依次报数。
5. Let’s talk
(1)Watch and answer. 看图片回答问题，带着问题来学习课文。
(2)读课文并阅读，我们可以知道They would like five plates.
(3)讲解文本，突破重难点：
①This one, please.这种说法通常用于选购物品的时候，当你确定自己想要哪一个，就可以用“This one.”来告诉售货员你的选择。 This译为“这，这个”，one用来代替上文中提到过或双方都知道的某种物品。21·cn·jy·com
②How many+可数名词复数(dogs, plates, eggs…)
这是一个省略形式的特殊疑问句。
How many意为“多少”，对可数名词的数量进行提问，后面接可数名词的复数形式。
此问句可以直接用数字进行回答。
(4) Listen and imitate (听音模仿). 听录音，跟读。模仿语音语调。
(5)教师板书：This one, please. How many…
(6) Role play. 出示第13页幻灯片，两人小组练习对话，并表演。
三、Practice
1. Count and say
看图片，两人一组，一人用“How many… ”就图中物品数量进行提问，另一人根据图片进行回答。
2. Pair work
两人一组进行对话表演。复习句型This one, please. How many… 及单词one, two, three, four, five.21cnjy.com
4. 完成幻灯片中相应的课堂练习。
四、Summary
根据板书复述今天学习的内容。
五、 Homework
1. 读一读本课单词和课文。
2.和家长玩“报数”的游戏，复习数字1-5。
【板书设计】
Unit 6 Happy birthday! Part A
1. one two three four five
2. This one, please.
How many+ 可数名词复数.
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