(共38张PPT)
人教版pep小学英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday!
Part B
Let’s chant
Jump! Jump! Jump! One, two, three!
Jump! Jump! Jump! Three, two, one!
Four and five! Four and five!
Jump up high! Jump up high!
Five! Four! Three, two, one!
Jump! Jump! It’s so fun!
Let’s write
Who am I
two
three
one
four
five
Watch and answer
This is Sam.
Today is his birthday.
How old is Sam
Let’s talk
John, this is my brother, Sam.
你几岁了？
Hi, Sam. Happy birthday!
Thank you.
How old are you
I’m six years old.
How old is Sam
He is six years old.
Happy birthday!
文本解读
happy 意为“快乐的，幸福的”，Happy birthday!意为“生日快乐！”是被广泛使用的生日祝福语。 其后可接“to+某人”来具体说明祝某人生日快乐。
例如：Happy birthday to you!祝你生日快乐！
文本解读
--How old are you
--I’m six years old.
How old are you 是询问对方年龄的问句。
How old意为“多大年龄；几岁”，用于询问年龄。
答语中的years old可以省略。
例如：--How old are you
--I’m five.
Learn more
It’s a secret!
How old are you
在西方问女士的年龄是一种不礼貌的行为。当人们在西方问女士年龄的时候，她们通常会说：It’s a secret. 或牛马不相及地回答。
Listen and imitate (听音模仿)
John, this is my brother, Sam.
Hi, Sam. Happy birthday!
Thank you.
How old are you
I’m six years old.
Role play
三人一组练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Ask and answer
How old are you
Li Li
Tom
Kate
Lu Yao
Lucy
7
9
8
6
10
小组开火车
Let’s play
两种颜色卡片上分别写上名字和年龄，任意抽取两张进行如下对话练习。
What’s your name
I’m Jin Bao.
How old are you
I’m four years old.
Let’s learn
six
I’m six years old.
How old are you
Let’s learn
seven
I’m seven years old.
How old are you
Let’s learn
eight
I’m eight years old.
How old are you
Let’s learn
nine
I’m nine years old.
How old are you
Let’s learn
ten
I’m ten years old.
How old are you
Let’s learn
I’m six years old.
six
seven
eight
nine
ten
Sharp Eyes
six
seven
eight
nine
ten
请快速说出消失的数字。
Let’s read
读一读这些电话号码。
13232278515
96574811
13098457511
Let’s do
学生站起来，一边听Let’s do 的录音，一边做动作。
Show me six.
Show me seven.
Show me eight.
Show me nine.
Show me ten.
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
Letters and sounds
Listen and circle.
f v
w y
x v
z c
w m
听力原文
1. /v/ vest, /v/ vest 2. /j/ yellow, /j/ yellow
3. /ks/ six, /ks/ six 4. /z/ zoo, /z/ zoo
5. /w/ water, /w/ water
Write and read
umbrella
under
/ /
Write and read
vet
vest
/v/
Write and read
wet
water
/w/
Write and read
fox
box
/ks/
Write and read
yellow
yo-yo
/j/
Write and read
zoo
Zip
/z/
Let’s match
u
v
w
Ｖ
Ｗ
U
x
y
z
Y
Z
X
将字母大小写匹配。
Let’s sing
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T
U V W X Y Z
X Y Z Now you see.
I can say my A B C.
ABC song
一、找出大小写字母不符的一项，在（ ）内改正。
Uv （ ）
Zz （ ）
Wu（ ）
Yy （ ）
XX（ ）
Uu/Vv
Ww/Uu
Xx
√
√
课堂练习
1. 今天是你朋友的生日，你会怎么对他说：
_________________________
2. 你想知道对方几岁了，你会怎么问：
________________
二、你会说吗？
Happy birthday!
How old are you
三、选择题
1. Happy birthday ____ you!
A. to B. with C. and
2. -- How old are you --_____.
A. I’m John B. I’m seven C. I’m fine.
3. She is five ____ old
A. year B. years C. yeares
A
B
B
Summary
1. six seven eight nine ten
2. Happy birthday!
--How old are you
--I’m …year(s) old.
Homework
1. Listen to and repeat “Letters and sounds”.
2. Read the text twice.
Unit 6 Happy birthday! Part B
1. six seven eight nine ten
2. Happy birthday!
--How old are you
--I’m …year(s) old.登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《Unit 6 Happy birthday! Part B 》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）学生能理解对话，掌握句型Happy birthday! --How old are you --I’m …year(s) old.
（2）学生能听懂，会说，会用数词：six, seven, eight, nine, ten要求学生能听懂、辨认图片中所学的数词及书写形式。21世纪教育网版权所有
（3）学生能听，说，读，写Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 6个字母，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握6个辅音字母作为单词首字母的发音。www.21-cn-jy.com
2.过程与方法
在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
3.情感态度和价值观
了解西方中西方文化中谈论年龄话题的区别，激发学生大胆开口说英语的热情。
【教学重点】
句型--How old are you --I’m …year(s) old.和6个字母的听说读写。2·1·c·n·j·y
【教学难点】
字母在单词中的发音
【教学方法】
任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】
多媒体PPT，单词图片和字母卡片。
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)
2. Let’s read
教师出示一些实物的卡片，用上节课句型How many... 来提问同时复习数词one, two, three, four, five.21cnjy.com
3. Let’s chant
教师出示第2页ppt，看图听录音跟唱，主要复习上节课的单词。
4. Let’s write
教师出示第3页ppt,看图书写数词。
二、Presentation
1. Let’s talk
(1) Watch and answer展示本部分的教学图片，向学生提出问题How old is Sam ，学生仔细观察图片，大胆猜测。 【来源：21·世纪·教育·网】
(2)教师出示第5页幻灯片，读课文引导学生读课文时注意找到答案：He is six years old.
(3)翻译重点句型的汉语意思。
(4)讲解文本，突破重难点：
①Happy birthday! happy 意为“快乐的，幸福的”，Happy birthday!意为“生日快乐！”是被广泛使用的生日祝福语。 其后可接“to+某人”来具体说明祝某人生日快乐。
例如：Happy birthday to you!祝你生日快乐！(5)播放课文朗读,学生跟读并注意语音语调。②How old are you 是询问对方年龄的问句。21·世纪*教育网
How old意为“多大年龄；几岁”，用于询问年龄。
答语中的years old可以省略。
例如：--How old are you --I’m five.
(5)Learn more. 讲解在西方问女士的年龄是一种不礼貌的行为。
(6)教师板书：
Happy birthday! --How old are you --I’m …year(s) old. 21教育网
(7)听录音，跟读。模仿语音语调。
2. Role play
两人一组练习对话，并表演。
3. Ask and answer
小组开火车，练习句型How old are you ，教师纠正6-10的发音。
4. Let’s play.
两种颜色卡片上分别写上名字和年龄，任意抽取两张进行如下对话练习。
5. Let’s learn
(1)教师出示单词卡片，请学生试着来发音。
(2)出示幻灯片第13--17看图片读句子学单词：six, seven, eight, nine, ten并体会单词在句中的意思。www-2-1-cnjy-com
(3)教师板书：six, seven, eight, nine, ten.
(4 )出示幻灯片第18页，展示课本内容，听录音进一步复习巩固本课重点词汇。
6. Sharp Eyes
请快速说出消失的数字。
7. Let’s read
看图读这些电话号码。
三、Practice
1. Let’s do.
出示幻灯片第20页，学生站起来，一边听Let’s do 的录音，一边做动作。
2. Letters and sounds
展示幻灯片第21.22页，做听力训练，跟读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz，注意字母在单词中的发音。21·cn·jy·com
3. Write and read
展示幻灯片第22--27页，学习Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的书写并学习字母在单词中的发音。
4. Let’s sing
唱英文字母歌。
5. Let’s match
将字母大小写匹配。
6. 完成幻灯片中相应的课堂练习。
四、Summary
根据板书复述今天学习的内容。
五、 Homework
1. Listen to and repeat “Letters and sounds”.
2. Read the text twice.
【板书设计】
Unit 6 Happy birthday! Part B
1. six seven eight nine ten
2. Happy birthday!
--How old are you
--I’m …year(s) old.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《Unit 6 Happy birthday! Part B 》练习
一、 写出字母的左邻右舍。
1. U_____ W 2. ____ w ____ 3. ___V___
4. X____ Z 5. ___x_____
二、根据汉语提示填空。
1. How _______ (老的) are you
2. I am 5______ (年) old.
3. This is my______ (兄；弟).
4. We have ______(6) cards.
5. What’s _____ (你的) name
三、选择填空。
( ) 1. --_________ --My name is John.
A. Is your name John B. What’s your name C. What’s this
( ) 2. --Happy birthday! --_________.
A. Thank you B. Happy birthday C. They are on the table
( ) 3. X is before (在……之前)_____.
A. U B. Z C. Y
( ) 4. 以下哪个字母一笔写完：________.
A. Y B. X C. w
( ) 5. --_______________________
--I’m seven years old.
A. Here you are. B. What’s your name 21世纪教育网版权所有
C. How old are you
四、连线题。
1. Happy birthday. A. 多少个盘子？
2. Here you are. B. 你多大了？
3. I am 6 years old. C. 生日快乐。
4. How old are you D. 给你。
5. How many plates E. 我六岁了。 21教育网
五、根据句意或提示补全对话。
A: Tom, this __1.__ my brother, Jim.
B: __2._ old are you, Jim
C: I am seven __3.__ old. What about you
B: I am ___4.___ (9). Today is my birthday.
C: __5.___ birthday!
B: Thank you.
《Unit 6 Happy birthday! Part B 》答案
一、【答案】 1. V 2.v; x 3. U; W 4. Y 5. w; y
二、【答案】 1. old 2. years 3. brother 4. six 5. your21cnjy.com
三、【答案】 1. B 2. A 3. C 4. C 5. C
【解析】 1. 根据答语可知要询问“你叫什么名字？” 故选B.
2. 根据句意可以判断答语是“谢谢你。”，故选A。
3. 根据句意和字母在字母表中的顺序可知：X在Y的前面，故选C。
4. 根据字母书写笔顺可知选C. w。
5. 根据答语可以判断问句在询问年龄，故选C。
四、【答案】 1.--C 2. --D 3. --E 4. --B 5. --A
五、【答案】1. is 2. How 3. years 4. nine 5. Happy
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
